1、 親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔美術教學總結， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。美術教學總結熱門美術教學總結4 篇指縫很寬，時間太瘦， 悄悄從指縫間溜走， 在這段時間的教學中我們通過努力地工作， 也有了一點收獲， 是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。在寫之前， 要先考慮好內容和形式喔， 下面是我精心整理的美術教學總結4 篇， 供大家參考借鑒， 希望可以幫助到有需要的朋友。美術教學總結篇1回顧這個學期所從事的美術教學工作， 基本上是比較順利地完成任務。作為

2、一名新教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。 今在此作一番總結， 以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓學期初， 和教研組教師們一起， 認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃， 明確了學期工作的目標和任務， 結合本教研組工作的現狀和特點， 按照二期課改美術教學的要求和精神， 本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。 教學中認真遵照教學大綱要求， 認真貫徹黨的教育方針， 堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完認真備好課，寫好教案， 努力上好每一節課。 美術課學校安排的課時比較少（ 一周每班一節） 。 這對于學生來講是很重要的一節課 ; 對

3、老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、 寫好教案外， 我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料， 教學課件， 把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用3、根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了預備年級的漫畫拓展課程， 鼓勵學生參加“神龍杯”漫畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人， 不少學生漫畫功底大大提高成了本學期的教育教轉載自經濟生活網 .cn ，請保留此標記學工作4、敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準， 掌握教材特點， 用好教材。 根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（ 如范例畫和步驟畫 ）

4、 ，作了適當的補充和調整。 在美術課教學中有的放矢， 有重點有難點，注意美術課內容的調整。 貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。 注意適合學生的心理和生 理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，分發揚我國民族、 民間優秀的藝術傳統， 增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學， 加強課堂當場的示范指導， 運用信息技術多媒體的演示， 讓學生逐步學會基本的美術表現方法。 注重對學生課堂作業的過程指導， 凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題， 充分利用各種渠道， 加以具體指導 ; 對優秀作業, 獨創性作業予以及時肯定。美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好; 學

5、習美術的基礎知識和基本技能， 培養學生健康的審美情趣、 初步的審美能力和良好的品德情操; 提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力5. 在教學之余， 我也注重自身發展進步。 積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。 向老教師學習教學經驗， 同時課外看了很多教學理論方面的書籍。美術教學總結篇2本學期我不但擔任本班美術教學， 同時也擔任本班的美術興趣班老師。上學期小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來, 孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養幼兒對美術的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經驗的積累， 及培養幼兒的創新能力。 我以指導為主， 強調

6、創造的過程, 注意幼兒的情感體驗, 并與其他教師在交流中要多了解孩子, 主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧， 讓孩子畫出心中的畫 , 促進幼兒個性的發展。我把自己的反思與體會進行總結如下， 從而有利于我今后的改進與發展。孩子從小就喜歡亂涂亂畫， 他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。 幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力， 發揮自己的創造才能，但小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期， 我覺得正確的觀念和適當的方式引導是激發幼兒美術活動興趣的關鍵。1、豐富孩子的感性經驗。春天， 它蘊藏著無窮的奧秘和想象的空間。 因此在開展美術教學中， 我

7、盡可能捕捉孩子感興趣的事物， 讓孩子運用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學過程中，多給孩子觀察、欣賞的時間，引導他們進行細致的觀察， 使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象， 幫助孩子們積累豐富具體的、 直接的生活經驗，從而激發孩子們想畫、愛畫的欲望。如：在進行繪畫“小蝸牛”前，我們通過讓家長先帶孩子們一起去觀察小蝸牛，先對蝸牛有個初步的了解，從它的形態、形狀，身體上的紋路。不但引起了孩子們的學習興趣， 而且從中獲得了許多關于蝸牛的 感性認識， 為繪畫“小蝸牛”積累了豐富的經驗， 從而更好地把它表現在畫面中。2、運用游戲環境，激發幼兒的繪畫興趣。小班孩子注意力容易分散和轉移， 寬松

8、、 富有童趣的游戲環境能促進幼兒的活動興趣，調動學習的主動性， 熟悉的、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇， 激發幼兒的好奇心和繪畫的動機。 比如、 在引導幼兒畫“小汽車”之前， 我先帶幼兒玩了個“開汽車”的游戲。幼兒對游戲充滿了興趣，在繪畫時， 幼兒很有興趣的在紙上畫上了自己喜歡的汽車、 并初步運用簡單的圖案進行裝飾，他們的情感得到了極大的滿足3、適當的示范。小班孩子對事物的美感、 形象思維還處在啟蒙階段， 缺乏相應的表現能力， 若任憑孩子自由發揮， 而沒有正確的示范、 引導，那么就會出現空有過程而沒有結果的局面， 從而使孩子失去學習的興趣， 不利于孩子美術表現力的發展。 為了避免幼兒對范例

9、的機械模仿，因此我在向孩子示范時， 并不要求他們模仿，而是通過把所要表現的事物進行分析， 然后示范其主要的外形輪廓。 在這過程中， 我結合本班孩子的年齡特點， 用自編的軒歌幫助孩子更好地理解和表現事物。如： 在繪畫“毛毛蟲”時， 我用變魔術游戲的形式展開， 調動了幼兒學習的積極性， 激發了幼兒的想象 力，集中了幼兒的注意，在變的時候，我分成了幾個步驟，并且運用了兒歌， 幫助幼兒理解。 邊示范邊畫： “毛毛蟲， 大大的頭，圓圓的身體，一個圓一個圓，一節一節連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛！”在其活動中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫“小蝸牛出來了”時， 我邊念兒歌， 邊進行示

10、范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線一樣的貝殼，彎彎的觸角通過用各個圖形的組合表現小蝸牛基本外形的方法，幫助孩子更好地進行表現。4、恰當地指導。小班幼兒的自我約束能力差， 坐不住， 繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來， 他們的繪畫水平也較低， 不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而，在作畫時，我總是鼓勵孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感， 大膽地表現自己的感受。 為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說， 如：在繪畫在畫小朋友的身體時。幼兒邊畫邊說：“一條線是媽媽， 一條線是爸爸，再畫一條線手拉手，”邊畫邊說， 孩子們既掌握

11、了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放， 乍一看， 活動室有點亂哄哄， 仔細瞧， 孩子們十分投入， 一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說， 在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行， 每一次美 術活動，我都允許他們繪畫的結束后與同伴交流、提問。如：請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友， “你畫的是什么？它們在干些什么事情？他們在什么地方呢？”孩子通過說， 掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學習、相互影響的作用， 從而促使孩子大膽用色、 大膽表現及想象創造力的發展， 提高他們的繪畫水平，發展幼兒的口語表達能力。 其次， 在指導幼兒畫毛毛蟲的不同動態時， 我嘗試使用“基本形”不變的方法， 引導孩子

12、讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。 通過多次的示范、 指導、練習， 孩子們對此有了初步認識， 孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。 因此在繪畫中對孩子們要求要高一點， 這樣才能讓孩子們在原有的基礎上得到不同程度的發展。總之， 在今后的美術教學活動中， 還有許多的地方值得我們去探究， 值得我們去反思。 我將努力探索適合幼兒年齡特點的教學方法，讓他們在積極愉快的情緒中， 獲得經驗和知識，使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高。 下學期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法, 如滾畫 , 吹畫 , 染紙畫、 刮畫等 , 大大激發了幼兒的興趣和創造力。 以幼兒為本, 決不能把自己的意志強加于孩子,

13、要充分理解孩子、 信任孩子、 欣賞孩子 , 挖掘他們的閃光點 , 呵護他們的創造潛能。美術教學總結篇3在校領導的關心下，老師們的幫助下， 我熱愛學校， 熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規范自己的教育教學工作， 以新課改理論指導教學實踐， 取得了長足的進步， 現將主要方面總結。一、積極投身教改，努力做好本職工作。要想成為一個好老師， 就必須以高尚的道德情操， 良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。擔任 x 年級的課程教學， 較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還積極參與學校美化、

14、板報設計、 各個現場會版面的設計工作， 以及課外興趣小組的活動。 除此以外我還擔任教導處的工作。1、認真備課，授課。每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件， 課后及時對該課作出總結， 寫好教學后記， 并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性， 加強師生交流， 體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。在努力上好

15、每一節課的同時， 積極投入新課改實踐中， 能以學生為主， 加強學習活動的綜合性和探究性， 激發學生學習美術的興趣， 培養學生的創新精神和解決問題的能力， 促進學生的個性形成和全面發展。 在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養， 引導學生展開想象， 進行比較， 不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。 運用多媒體等多種教學手段， 豐富教學內容和美術信息， 開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業

16、及時進行批改。 將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。三、積極參加各類美術業務學習和理論學習。在 20 xx 年 11 月份參加縣里組織的美術教研活動。 利用業余挖掘并發展他們的特長。 在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品 松 被縣選送到市里參展。“捧著一顆心來， 不帶半根草去”， 陶行知先生的真知灼言，言猶在耳， 我深感一位人民教師的責任， 也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取， 不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇

17、高的理想，實現自己的人生價值。美術教學總結篇4本學期已經結束， 為了更好的完成今后的工作任務， 現將本學期的美術教學工作總結如下：首先是創設愉悅的學習氛圍， 讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中， 我選擇了一些適合學生學習的， 同時也是學生們感興趣的 教學內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。 例如，在上繪畫課時， 我不是給學生一個題目， 規定他們去畫什么， 而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、 去表現自己的創作思路。 并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察， 在每次上課時， 對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的

18、作品貼在黑板上讓大家欣賞點評， 同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品， 瞪大眼睛， 或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來， 一下子學生們的積極性就上來了， 學習緊張的神經也放輕松了。現在， 學生的積極性提高了， 而我上課也輕松了許多。其次培養學生豐富的想象力， 豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。 沒有豐富的想象力， 創作畫面就會顯得呆板，相反， 當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時， 有的同學就會想到遨游太空畫面。 這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的， 他們

19、經歷的事情少， 對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白， 在電視事業發達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。再次激發學生對美術學習的興趣， 提高學生的表現欲。 興趣是學生學習美術的動力之一。 教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、 電視大屏幕電腦播放圖像， 從視覺上激發學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂， 從聽覺上激發。教學時， 還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進行協調統一， 激發學生的興趣， 并使這種興趣轉化成持久的情感態度。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中， 才能使得他們的思

20、維高度集中， 創新的火花迸發， 從而在不知不覺中把課堂知識掌握了一、教學任務的完成一年級教材有20 課，其中繪畫課6 節，工藝制作課13 節，口頭表達欣賞課1 節。 繪畫課的主要內容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物。 七彩飛虹這課主要是讓學生認識彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導入本課，使學生充滿興趣和探究愿望。 再貼出各種顏色的色卡紙， 讓學生找出彩虹的七種顏色。 用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹， 再讓學生從彩筆里找出這七種顏色， 按順序擺出來， 進一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了。但學生作畫的時候， 畫面出現較空、 內容較雷同等問題，對于一年級的學生來說， 畫面的構圖是個難點， 而老師在繪畫的選材方面啟發得還不夠。 泡泡樂和由小變大的畫 、 劃劃印印這些課，有一定難度，但由于我在課前準備了精美的范作，所以完成得不錯。本期的工藝課既難又多。 有的課需要老師一步步示范， 如飛旋的紙條 、 彩球滾滾 ，這兩課學生完成得不錯。有的課容量大， 難度高，如 蝶兒飛飛、 小樹快快長 。 為了上好 蝶兒飛飛這課，我花了