1、廣東省揭陽市八年級上學期語文期中考試試卷姓名: 班級: 成績:一、基礎（24分）（共5題；共24分）（10分）（2017九下樂陵月考）補充句子（1），贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2）受任于敗軍之際，。（諸葛亮岀師表）（3） TOC o 1-5 h z 岑參的白雪歌送武判官歸京最后兩句詩，將詩人因朋友離去而產生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句 詩是：, O（4）涓代鄭板橋詩句衙齋臥聽簫簫竹”描繪了一幅聽竹的畫面，我們學過的陸游詩十一月四日風雨大作中也 有一句描繪類似情景的詩句：，。（5）借用典故表達思想感情，含蓄委婉，請寫出你積累的古詩詞中的用典的句子：, 。（4分）

2、下列詞語中有四個錯別字，找出來并訂正。抉擇變幻莫測相得益障輕妝淡抹力排眾意座落別具匠心軒然大波相輔相承黃金搭檔（3分）依次填入下面括號里的詞語，恰當的一組是（）厲太宗李世民有言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替：以人為鏡，可以明得失。”當今社會 紛繁復雜，身處此間，我們要做到自重、自省、自警、自勵。經常，以正視自我、發現問題：經常，以正 視自我、發現問題：經常，以改正謬誤、行止有度：經常，以去污除菌、心地淸凈：經常，以醫去毒 瘤、輕裝前行。A昭昭錯子八八八八J洗洗澡正正衣冠治治病B正正衣冠照照鏡子洗洗澡治治病C昭昭錯子八八八八J正正衣冠治治病洗洗澡D陽昭錯子八八八八J正正衣冠洗洗澡

3、治治病（3分）（2017八下蒙陰期末）下列句子中沒有語病的一項是（）A 調査結果顯示，近90%左右使用過空中無線網絡服務的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網絡服務。 第1頁共12頁第 頁共12頁B 我市把藍天白云、繁星閃爍”作為環保目標，努力改善環境質疑，保護我們賴以生活的共同家園。C .大型文化節目中國成語大會受到廣泛媒體的關注，掀起了一股吹捧傳統文化的熱潮。D.新華字典自1953年起，歷經10余次大規模上百爼專家學者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發行 屋最高。（4分）霧是由貼近地而空氣層中大量水汽凝結成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現霧時，空氣中 相對溫度大于95%,含水疑一般為

4、0.11克/立方米，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1 千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。岀現霾時，雖然沒有沙 塵眾、揚沙等惡劣天氣現象，但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%,水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下， 給人不甚透明的感覺。概括霧和霾的不同點，要求：16字以內。二、閱讀（46分）（共4題；共46分）（10.0分）（2014 鹽城）閱讀下而兩段文言語段，完成各題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者也，然而 不勝者，是天時不

5、如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如 人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之 至，親戚畔之：多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（孟子得道多助，失道寡助）【乙】圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當察亂何自起起不相愛臣子之不孝君父所謂亂也。子自愛，不 愛父，故虧父而自利：弟自愛，不愛兄，故虧兄而自利：臣自愛，不愛君，故虧君而自利，此所謂亂也。雖父之不 慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所謂亂也。父自愛也，不愛子，故虧子而自利；兄自愛也，不

6、愛弟， 故虧弟而自利：君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。雖至大夫之相亂家，諸侯之相攻國 者亦然：大夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利英家。諸侯各愛英國，不愛異國，故攻異國以利英國。天下之亂 物，具此而已矣。察此何自起？皆起不相愛。（墨子兼愛）（1）解釋劃線字的意思。委而去之域民不以封疆之界 相攻國者亦然(1)具此而已矣(2)用“/”標出下而句子的三處停頓。當察亂何自起起不相愛臣子之不孝君父所謂亂也(3)用現代漢語翻譯下列句子。固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。圣人以治為事者也，不可不察亂之所自起。(4)甲、乙兩文都闡述了治政之逍。前者強調了，后者強調了7.(9分)(201

7、7 江西)閱讀下面文言短文，完成各題。淸官周忱明焦茲周文襄公閱一死獄，欲活之無路，形于憂嘆。使吏抱成案讀之，至數萬言，背手立聽。至一處，忽點首喜曰: 幸有此可生。”遂出其人。己巳之難，英宗既北狩，撻虜將犯京城，聲言欲據通州倉。舉朝倉皇無措，議者欲遣人舉火燒倉, 恐敵之因糧于我也。時周文孌公適在京，因建議令各衛軍預支半年糧，令苴往取。于是肩負者踵接于道，不數 日京師頓實，而通州倉為之一空。公巡撫時，往來皆乘小轎，驛站遇村莊僻處，詢訪民瘓。五保有王槐云者，夏月林下乘涼。公至，與并坐， 說田里間事甚悉，俄而從者至，始知為巡撫，叩頭謝罪。公笑而撫之，且畢其說而去。(節選自玉堂叢語淸官周忱)【注解】周文

8、襄公：指周，歷任庶吉士、刑部員外郎、工部右侍郎，江南巡撫、工部尚書。己巳之難：英宗正統十四年(1449年)，蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗集兵五十萬親征，大敗， 英宗被俘，史稱“己巳之難”。狩：婉指帝王逃亡或被俘。達虜：對蒙古貴族及其所擁有的軍隊的蔑稱。通州倉：設垃在通州的糧倉，下文的“通倉”為其簡稱。因糧于我：指蒙古瓦刺部的軍隊要掠奪我通州的糧食來解決供應。衛軍：為明朝初期和中期的軍制。民瘓(md)：老百姓的疾病痛苦。第3頁共12頁第 頁共12頁下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）A .欲活之/無路B 舉朝/倉皇失措C .時/周文襄公適在京D 說/田間事甚悉（2）解釋文中劃線詞語。案

9、 恐 謝（3）翻譯文中劃線句子。至一處，忽點首喜曰：“幸有此可生。”公笑而撫之，且畢苴說而去。（4）選文通過哪三件事來刻畫周文襄公的形象？請槪括。8.（10.0分）閱讀下文，回答相關問題夢幻視覺“水立方”國家體育場一一鳥巢”以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中心， 則以一種柔美風格，與“鳥巢共同在北京城的北部構成了一幅和諧的畫而。與鳥巢” 一樣，國家游泳中心也 有一個別具一格的名字：水立方。（一）陽光下晶瑩的水滴“水立方”設計精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是一個177米乘177米，髙31米的方型 建筑。看起來形狀很隨意的建筑立而遵循嚴格的幾何規

10、則，立而的不同形有11種。內層和外層都安裝有充氣的枕 頭，夢幻般的藍色來自外而那個氣枕的第一層薄膜，因為彎曲的表而反射陽光，使整個建筑的表而看起來像是陽光 下晶瑩的水滴。如果置身于”水立方”內部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。（二）奇妙自潔不沾塵上“水立方”從材料到結構完全是一個創新的建筑，蘊涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環保節能ETFE（聚 四氟乙烯）膜材料，覆蓋而積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。ETFE項目經理詹姆斯先生說: “它是一個雙層ETFE芹，統，外面一層里面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨一無二的。”這種ETFE 膜

11、材料的質量只有同等大小玻璃的1%,韌性好，又能吸收更多的陽光，并且不女自燃。另外，它們還有奇妙的自 潔功能，不沾附塵土，風一吹，土就泄了。（三）覆蓋計劃大量節水擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免除這種浪費呢？ “水立方” 的建設者們在設訃之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水覆蓋。 覆蓋計劃包括了整個“水立方的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節約大量的水。除此之外，“水立方”的另一個環保功能是收集和循環利用雨水，這是充分體現“水立方”科技、綠色設訃理 念的一個技術亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建筑物下面的一個中心

12、儲蓄池中，這些被收集永的雨水將被 循環利用。（選自競報2006. 12,有刪改）（1）如果說鳥巢”因其雄偉壯觀，表現出一種陽剛之美的建筑風格，那么水立方”，則因 其，展現出一種的建筑風格。（2）本文（一）中劃線的句用了打比方的說明方法，請簡要分析英作用。（3）下而句中加點的詞能否刪去？為什么？外用采用新型的環保節能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料，覆蓋而積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE 應用工程。（4）“水立方”的設計貫穿了綠色環保的理念，在本文（三）中，這一理念具體體現在哪兩個方而？（5）有人擔心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據選文內容對此作出回答。9.（17.

13、0分）（2017九上江蘇月考）閱讀余淸平的關神一文，完成小題。村里要雕刻菩薩，大人的臉上都溢滿笑意，說有了菩薩就能保平安，更是要風得風、要雨得雨，果實豐碩，五 谷豐登。我們小孩也跟著樂。齊坤對我說：“這下好了，以后有飯吃有衣穿，娘一高興，會給我幾塊錢，讓我想買點什 么就買什么。”我使勁點頭應和。齊坤說：你不是叨了好久紅樓夢三國演義嗎？ ”我說：“不敢買，四太爺說，男 不看三國，女不看紅樓。這類書看了會讓人學壞。”四太爺是齊坤的太爺爺，排行第四，村里人喊他四太爺。四太爺徳高望重，見識廣博。我又想到雕刻菩薩的事，興奮地問齊坤：聽說要雕刻菩薩了？如果真的能顯靈，這下子好了，你的病可以求 菩薩保佑。”

14、齊坤得的是心肌炎。他想了一會問我：“你見過菩薩嗎？ ”“沒見過，但聽說鄰村已經雕刻了。”“什么模樣？見過嗎？ ”沒呢。”如此，我兩個合計，決定去看看鄰村的菩薩是什么模樣，正商就著，四太爺來了。他的臉比古樹皮還黑，斥道：看 嘛看！自己的菩薩快有了，夠你日后燒香磕頭的，別人的菩薩又不保佑你！”我們又不是去燒香磕頭，只想看看。”我囁嚅著。四太爺臉即刻像一塊放在水里浸了很久的硬木板，厲聲說: “不能看就不能看！還頂撞，告訴你爺娘去，打爛你的屁股，讓你長記性！”四太爺發火，我很快鳶了，他是家族的權威。看看四太爺走遠，齊坤說：“嘛事都管著。”我說：“算了，我 們還是等村里的菩薩吧。”齊坤問我：“有了菩薩真

15、的會保佑大家嗎？ ”我想了一會說：“應該會吧，你看拜菩薩 的人那么多，肯左有靈，我娘說，菩薩救苦救難，有求必應的。”齊坤聽了，看著遠方，想了一會說：“如果菩薩雕刻了，你說說，你磕頭時會許嘛愿？ ”我歪著頭想了一會說：“我的愿望就是讀大學，當作家。”齊坤舉起拳頭說：“噢，菩薩會保佑你的，一泄能！ ”“你會許嘛愿？ ”我問道。齊坤不好意思地笑笑說：“還沒想好。”英實，我知道他想當科學家，但他不說。因為，他信奉悶心大發財，愿望不能說出口，說出口就不靈驗。英實, 我更希望他是求菩薩保佑他健康。幾個月后，菩薩雕刻好了。四太爺挨家挨戶叮囑，管好孩子，不要亂說話，特別瞻仰菩薩時，眼光不能直勾勾 的，要有敬意

16、，不能褻瀆。這些天，四太爺更親自將我們小孩聚到一起，反反復復教。誰不去，他的拐杖可不認人。請菩薩那天，熱鬧得很，鞭炮鑼鼓齊鳴，菩薩安放在神位上時，大人小孩都跪在祖堂屋里。齊坤問我：“不是 說雕刻的是祖先嗎？怎么像周文王。”封神演義的電影我們看過，這菩薩確實與周文王相似。我未回答，四太爺的拐杖敲在齊坤的背上：“亂說 嘛？好好磕頭，菩薩才會保佑你。”菩薩安放后，還缺一項最重要的事，就是“關神”。四太爺提前三天就在村里交代管好你家的孩子，三天后子 時“關神”，千萬別讓孩子說話，不然孩子的靈魂會被關住，做了菩薩的靈魂，沒法解救。原來菩薩是槐木雕刻的，沒有靈魂，就得關一個動物做靈魂。被關了魂的動物就會死

17、去。齊坤對我說：“這菩薩的靈魂得請到善良的動物就好了，不然請到的是豬，就笨死，若請到惡人，菩薩就不會 行善，怎么能保佑我們有飯吃有衣穿，還有我們許的愿望？ ”我也有些擔憂，說：“是啊，大家的祈求不靈驗了咋辦？ ”我暗暗決左，“關神”那晚不睡覺。雖然我很怕死，但我想，我被關了神，齊坤的病就會好，更讓大家有求必 應。可是那晚，我在娘的監督下上床睡覺，竟然睡得很香。齊坤也在四太爺的督促下睡著了。關神后的第四十九天，四太爺離開人世，無災無病，很安詳地睡著。不知適誰說了一句：關神那晚，聽到了 四太爺答應。”（節選自微型小說選刊）【注釋】關神：一作觀神，是潮汕民間一種神化的催眠術。有“關猴神”、“關戲童”

18、、“關七仙女”等 十多種。作為一種民間活動，其中表達了勞動人民樸素的愿望。（1）文章共敘寫了跟四太爺有關的哪幾件事？請概括。（2）請聯系具體語境，品味第（10）段劃線句子的表達效果。四太爺臉即刻像一塊放在水里浸了很久的硬木板，厲聲說：“不能看就不能看！還頂撞，告訴你爺娘去，打爛 你的屁股，讓你長記性！”（3）文章結尾四太爺的去世在人們的意料之外，卻又在情理之中。請結合文章內容分析這個結尾的合理性。（4）本篇小說和莫泊桑的小說我的叔叔于勒都有我”的形象，請結合文章內容比較兩篇小說中的我” 在人物刻畫、情節、主題等方而所起作用的異同。三、作文（50分）（共2題；共60分）（50分）（2020 閔行

19、模擬）題目：總會想起要求:寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關信息。不得抄襲。（10.0分）（2019八上湛江期中）附加題：閱讀下而文段，回答問題“白軍來了怎么樣？”他問道。他們要多少多少糧食，從來不說一句付錢的話。如果我們不給，就把我們當 共產黨逮起來。如果我們給他們，就沒有錢繳稅。反正不論怎么樣，我們都沒有力量繳稅。那么怎么辦呢?他們就 拿我們的牲口去賣。去年，紅軍不在這里，白軍回來了，他們拿走了我的兩頭騾子，四頭豬。騾子每頭值三十元錢, 豬長足了值二元錢，他們給了我什么？“啊喲，啊喲！他們說我欠了八十元的稅和地租，我的牲口折價四十元，他們還要我四十元。我到哪里去弄這 筆錢?我沒有別

20、的東西給他們偷了。他們要我賣閨女，這是真的!我們有的人只好這樣!沒有牲口沒有閨女的只好到 保安去坐牢，許多人給凍死了。他開始一一說村子里的人的罪劍。他們參加了貧民會，他們投票選舉鄉蘇維埃，他們把白軍動向報告給紅軍， 他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個女兒在護士學校。這不是罪名嗎?他向我保證，隨便哪一個罪需就可以 把他們槍決。這時一個赤腳的十幾歲少年站起來，他一心注意討論，忘記了有洋鬼子。“老大爺，你說這是罪名？這是愛國 行為!我們為什么這樣做?難道不是因為紅軍是窮人的軍隊，為咱們的權利在打仗？”他熱烈地繼續說：“咱們國家以前有過免費學校嗎?紅軍把無線電帶來以前咱們聽到過世界新聞嗎?世界是怎

21、么 樣的，有誰告訴過咱們?你說合作社沒有布，但是咱們以前有過合作社嗎?還有你的地，從前不是押給了王地主嗎? 我的姊姊三年前餓死了，但是自從紅軍來了以后，咱們不是有足夠的糧食吃嗎?你這說苦，但是如果咱們年輕人能 學會識字，這就不算苦!咱們少先隊學會開槍打漢奸和日本，這就不算苦！”（1）文段選自（作者）寫的，這本書曾易名為（2）白軍來了怎么樣？”句中的白軍”指誰?結合選段說說“白軍”是一支怎樣的軍隊?（3）本書是一篇采訪錄，作者為什么想要和這些蘇區的村民交談?這樣寫有什么好處？參考答案基礎（24分）（共5題；共24分）1-1、【第1空】了卻君王天F事1-2.【第1空】舂命于危難間【第1空】山回路轉

22、不見君1-3、第2空雪上空留馬行處【第1空】夜闌臣卜聽風飲雨1-4、【第2空】鐵馬冰河入琴來【第1空】持節云中1-5.【第2空】何曰這閆居第1空障一彰【第2空】意-議第3空座-*坐2-1.【第4空】承一成31、D4-1、B示例:能見度、招對濕度、頗色、濃度異.5-1.二、閱讀（46分）（共4題；共46分）第11頁共12貞8-5第 頁共12貞【第1空】放棄【第2空】限制【第3空曲6一1、【第4空】孕6_2、當篥亂何自起鬧不相爰/臣子之不孝君父/所謂亂也.鞏固國防不僅僅依靠11J河的險妾,威黑天下不僅僅依靠武器的鋒利（精良）.3、下作為事業,素溫原因（）.【第1空】仁或道（得道多助,失道賽助,或,

23、施行仁政得民心）6一4、【第2空】羞（兼羞，爰民、君臣父子都招爰）1. D【第1空】龕卷【第2空】擔憂、擔心2.【第3空】道歉（古今異義字）聽到F ,文褰狄掘點嬌心地說:丹有宙耀使他看來”7_3、以公笑的，井且馳離開.4、為了救活一個囚犯,而讓言更讀大量的童巻給他聽：文義公的建議巧妙合理地處理了通州糧倉的糧食；文褰公關心民生與百姓V閑聊并且清楚農事.8_i、夢幻晶瑩（只答“晶瑩亦可分） 柔美2、通過打比方，形*生動地說聊水立方”的品瑩美朋.3、不能去掉.目前“從時間上進行限制,說明了 水立方-的*TFE應用工程只是當前世界上最大的工程.（意合即可）8一4、池水覆蓋可減少水蒸發（或池水覆蓋可節約

24、大童的水”）；可收集和循環利用雨水.冰立方”的外圍采用新型的環俁節能口圧（聚四氟乙烯）膜材料有奇妙的目沽功能（或它們不沾附塵土 風一吹,土就 走了”1.少我”和卉坤想去鄰村看看豔刻好的苦薩,卻被四太務批評了T ;菩薩雕刻好后,四太爺叮廂孩子翩01時不要亂說 話；善薩安放好后,行”關神的儀式,儀貳結束后的第四十九天四太務平討哋去世.9-2神態和語言描寫，運用比喑，把四太苓的臉比作在水里浸了很久的硬木板，生動形鑛地寫出了 “我41的頂撞之后四太務非敢生 氣固摘的神態；不爰看、-打爛你的屁股等寫出了四太令r為家族權j感的嚴厲、可怕.9-3.文章多處暗示了四太箔被關了神這個結局,如他反曩叮囑孩子們翳仰

25、務薩和關神時都不要說話不然會被蒜薩關走但關神 那晚,聽到了四太谷答應”所以這個結尾符合文董情節的發雇；作吉安排這個結局符合四太務作為舷長 騰甘應為后蜚折福的形余持原；契合-關裙 這樣的民俗.彗造F神秘的氛圍,體現了傳統文化的特包4、相同之處：以我第一人稱敘述,我見證了事件的前后過程,是整個事件的見證者,都使小說更貝有真實性和妙 力. 邸可以使故事情節矢中、臻冨不同之處:關神中的我-的愿更奉墾遣作竦但關神的那晚“我更希更目己披關保佑齊坤的病早虎好.我-的舌 虞和處處為他人著想,正面烘托四太詩的開緣，突出了逮里的民風淳I卜有力地突顯了艾章的主題.我的叔叔于勒中用“我”的純真善良與菲利普夫婦形成鮮明的対比克出菲利普夫婦的目私冷酷,掲示了人與人之間赤凜 裸的主我關系這一主題.在這個按子身上也奇托了作吉的托笙和理想.三、作文（50分）（共2題；共60分）1、【茅考磁】曲墓容說過:”生命是一流不息的河我們都皇另階過河的人“在河的左岸是絡記在河的右岸是忘記.我們乘坐著 各自獨有的小粘注冥中穿梭，才知道一忘記滾忘記的.銘記滾略記的.忘記了該忘的銘記中那些清晰可見的畫面卻永久的 存在腦海中