1、成語辨析教案設(shè)計(jì)薩一中 楊彩鳳教學(xué)目標(biāo)： (1) 了解易設(shè)誤的成語的幾種類型 ； (2) 掌握成語題的解題技巧;二、教學(xué)重點(diǎn)：了解易設(shè)誤的成語的幾種類型三、教學(xué)方法：講、評、練結(jié)合四、教學(xué)環(huán)節(jié)：1.出示高考要求及規(guī)律總結(jié)的內(nèi)容（多媒體）2.提問式出示八種成語誤用類型（多媒體）3逐一講解八種誤用類型（多媒體）步驟一明確概念步驟二出示類型示例步驟三做相應(yīng)類型成語判斷題多媒體課件內(nèi)容如下：（黑體字）一、望文生義，主觀臆斷。 望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義。有些成語有古今兩個(gè)意思，但在語言的發(fā)展變化過程中，它的本義已經(jīng)不復(fù)存在，而只保留了它的引申義。命題者利用這一點(diǎn)故意望文生義錯(cuò)用成語，如

2、不注意這一特點(diǎn)，考生就容易犯“舍本逐末”的錯(cuò)誤。示例： 凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的大空間。（2012遼寧卷）【解析】方寸之地，指心，指人心胸狹隘。不是某塊地域或形容很小的地方的意思. 但有的成語的常用義是其引申義或比喻義，而在一定的語言場合，有時(shí)也可以運(yùn)用該詞語的具體義(有時(shí)就是字面意義)，這種情況不屬于誤用。 示例：每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（1992高考題）【解析】 “燈紅酒綠”形容尋歡作樂的腐化生活。但該句描寫酒店夜晚的環(huán)境，用其具體義，形容娛樂場所夜晚的繁華景象，因而也恰當(dāng)。練一練1. 陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)

3、時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。 （2012山東卷）【解析】“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的場合。此處屬望文生義。2. 抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒有擅離職守、久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。 （2012山東卷）【解析】“久假不歸”原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長期借用而不歸還。此處屬望文生義。 3露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會做些好事。 （2010江西卷）二對象誤用，張冠李戴。有些成語有特定的適用對象，或只適用于描述特定的人或事，或只適用于特定的物，有著特定的“方向性”。如果不了解它

4、特定的適用對象，特定的“方向性”，使用起來就會出現(xiàn)毛病。 示例：某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢。（2012全國大綱卷） 【解析】呼之欲出：指畫得十分逼真，一叫就會出來似的。也泛指文學(xué)作品對人的描寫十分生動(dòng)。對象錯(cuò)了。練一練 請同學(xué)們判斷下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用是否正確中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。（2012湖南卷）【解析】 “美輪美奐”形容房屋高大華麗（正確）2 市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購時(shí)要謹(jǐn)慎。（2011山東卷）【解

5、析】“良莠不齊”形容好人壞人都有，此處形容紅木家具質(zhì)量好壞不一，屬使用對象錯(cuò)誤。魚龍混雜： 比喻壞人和好人混在一起。 魚目混珠：拿魚眼冒充珍珠，比喻用假的冒充真的。 泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一 起沖下。比喻好人和壞人混 雜在一起。 參差不齊：參差：長短、高低不齊。形容水平不一 或很不整齊。 3中國古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者青睞，后來很長一段時(shí)間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。 （2012全國大綱卷）【解析】 漸入佳境：指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。主體應(yīng)是人，但句子語境為家具。形容對象錯(cuò)了。4. 出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的

6、作家，他們都值得我們敬佩。 （2012遼寧卷）【解析】 （正確）妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。三褒貶顛倒，感情失當(dāng)。 成語也有感情色彩，運(yùn)用時(shí)如不注意與全句乃至全文的內(nèi)容和諧一致，就會造成誤用。 示例：1、從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。（2011山東)】“閑言碎語”指“與正事無關(guān)的話”或“沒有根據(jù)的話”，是貶義詞，用于此處，既不合語境，又褒貶失當(dāng)練一練 請同學(xué)們判斷下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用是否正確。1.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。（2012新課標(biāo)）【解析】上下其

7、手：（貶義）比喻玩弄手法，串通做弊。褒貶不當(dāng)。2.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。(2011全國大鋼卷）【解析】趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著去追逐不好的事物。貶義詞。褒貶失當(dāng)。四搭配不當(dāng)，功能混亂。一個(gè)詞語依據(jù)某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，使用時(shí)要注意其與整個(gè)句子前后的語法關(guān)系是否搭配。否則會造成語法功能混亂。例子：1國際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑。（ 2012安徽 ）【解析】 與日俱增：與：跟，和。隨著時(shí)間一

8、天天地增長。形容不斷增長。如：半個(gè)月過去了，風(fēng)平浪靜，然而老趙心里愁悶練一練 請同學(xué)們判斷下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用是否正確。卻了。與 “狀態(tài)”不搭配。 練一練1成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。 （1998年） 【解析】 1、“望其項(xiàng)背”指能夠看到別人的頸項(xiàng)和脊背，比喻有能力趕得上。但它一般用于否定句，不能用在肯定句中。 “此句的意思顯然是說“趕不上”“比不上”，與“望其項(xiàng)背”的意思正好相反。 （錯(cuò)用） 五謙敬錯(cuò)位，主客混亂。有些成語是謙辭，只能對己；有些成語是敬辭，應(yīng)該對人。如果辨別不準(zhǔn)，就會導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位，主客混亂。示例：在座

9、的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣就姑妄言之吧。(2010年全國卷 )【解析】不恰當(dāng)。“姑妄言之”：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，而用于別人不恰當(dāng)。根據(jù)句意，此處可改為“暢所欲言”。練一練 請同學(xué)們判斷下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用是否正確。1.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅。” （2010年全國卷） 【解析】 附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩歌。用于此處就有貶低對方之意。 （錯(cuò)用） 六、化蛇

10、添足，重復(fù)累贅。成語一般比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅的效果。但如果不明白成語的確切含義，不注意成語和句意的比照，就容易造成成語的自身含義和句子的語意重復(fù)。示例：要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。（2012浙江卷 ）【解析】釜底抽薪，比喻從根本上解決問題，和前面的“從根本上”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“從根本上”練一練 請同學(xué)們判斷下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用是否正確。1日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人之間彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。 （2011浙江卷）【解析】投桃報(bào)李，比喻友好

11、往來或互相贈(zèng)送東西，友誼深厚，與語境相合。 2在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。（2010湖南卷）【解析】 津津樂道：很有興趣地說個(gè)不停。與后面的“談?wù)摗闭Z義重復(fù)，所以不當(dāng)。改為“興致勃勃”比較好。七、示例：汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。 （2012江西卷）【解析】 （錯(cuò)用）如數(shù)家珍：比喻對所講的事情非常熟悉；如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶一樣。 八只知其一，不知其二。在語言流傳過程中，有些成語派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語境。如果對這類成語“只知其一，不知其二”，則易造成誤判。練一練 請同學(xué)們判斷下列句子中加下劃線的詞語運(yùn)用是否正確。1.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。（全國卷）【解析】 “想入非非”一指思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，二指胡思亂想，這