1、修剪(xijin)心靈上的雜草(z co)本期主持(zhch)瘋狂教練 徐 赟【PK題目】新學期開始,一場雨過后,花壇里的亂枝和雜草就會紛紛冒出頭來,一個勁地快速瘋長。辛勤的園丁會及時地把它們修剪清除,還花壇以整齊而美麗漫步心靈花園，假如心靈上滋生了雜草，我們該怎么辦呢？請以“修剪心靈上的雜草”為題目，寫一篇作文。要求：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）不少于600字?！局鞒秩苏Z】 在作文教學實踐中，我們會經常舉行一些同題PK活動。本期向大家展示的賽題，曾深受實驗學校師生的熱情關注，出現了不少佳作。材料由園丁修剪花壇里的雜草，聯想到心靈花園上的“雜草”，引入到文題。“修剪心靈上的雜草”，就

2、是審視心靈，拷問靈魂，追求心靈世界的和諧安寧、積極健康、純潔美好命題意圖很明顯，關注學生心理健康，極力把題目命到學生的心坎上，觸到學生心靈的柔弱處，讓學生敞開心扉，敘寫真事，表達真情，抒發感悟，展現出一種善于剔除糟粕、充滿青春氣息、活潑開朗、積極向上的陽光心態，達到矯枉糾偏，自我剖析，傳遞正能量的作用。乍一看，題目有難度，細一思，只要弄清命題本意，是能夠激發寫作的靈感，勾起在PK中奪魁的欲望的?！驹u委點撥】要想在這次PK中脫穎而出，我們可以從以下幾個方面來切入：（1）題意要審清，立意要精準。首先確定作文的類型是一篇給材料的全命題作文，所以要根據材料和文題來審清題意。園丁對亂枝和雜草的修剪是為了

3、讓花草長得更好、更有養分、更成造型，而不讓瘋長的雜草破壞了整體形象，有礙觀瞻。顯然，題目的寓意是人也應該要及時修正思想與行為的偏差。因此，我們可以明確這篇作文的立意，應該是“剔除糟粕，樹立正確的認知，修正思想與行為的偏差或錯誤”。這樣的立意，才精準，才抓住了核心。（2）含義要深刻，事例(shl)要新穎?！靶藜?xijin)心靈的雜草”是一個(y )動賓短語構成的文章標題，即“修剪+心靈的雜草”的動賓結構形式?！靶藜簟笨梢岳斫鉃樾拚⒏恼?、剪除。“心靈的雜草”很明顯是一個比喻的喻體，我們找到它的本體，就打開了寫作靈感之門。如，生活中壞的習慣，不端正的學習態度，對人或事物錯誤的認知、不健康的猥瑣心

4、理，或邪惡、貪婪、偽善、放縱如何選擇新穎的事例，生動形象地吻合這些“喻體”，是有很大的選材空間的，也是對考生選材組材的最大挑戰。（3）文體要合適，表達要靈活?！靶藜粜撵`的雜草”傾向于記敘文和議論文?？梢詫懗捎洈⑽?，寫人記事，寫出“雜草”滋長的過程與“修剪”的結果。也可以寫成敘事散文，圍繞題目選擇材料，通過敘事抒情。還可以寫成議論文，擺事實，講道理，揭示出“修剪心靈的雜草”的深刻含義。如果能寫成童話、短小說、課本劇等，將會更有新意?？梢赃\用正反對比法、誤會法、抑揚法等寫作技法，使文章波瀾起伏。要綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，使語言富于表現力?！揪寿惼?】修剪心靈上的雜草安徽省潛

5、山縣雙峰中學 李葉晗透過窗戶，看見我家門口的花壇里又長滿了綠悠悠的草，有一兩顆比花兒都高，我的心里似乎也長了草。呆呆地看著書桌前那和我頭都差不多高的書，盡管只有一天假，卻還是有很多作業。想想這個學期以來，每天寫作業都要寫到深夜，第二天還得早早地去學校，這樣的生活真的很辛苦，好不容易放一天假，還得和作業頑強“戰斗”。最令我難過的是，這樣的努力沒有換來任何結果，反而屢屢失敗，英語考試的一敗涂地，語文成績的下降，實在令我感到很傷心，而且越來越沒了自信。我想：如果能給我個時間好好放松放松，應該是很奢侈的愿望了。但我清楚地知道，那是不可能的，隨便想想罷了?！皣\嘰”窗外兩只小鳥在空中飛翔，它們時而在枝頭歌

6、唱，時而相互游戲，時而竊竊私語，好不活潑，好不快樂，我呆呆地看著那自由的小身影忽然(hrn)，腦海里出現了兩只小精靈。其中的一個過來對我說：“世上無難事，只怕有心人，你的努力一定會有結果的?！边@時，另外一個搖搖頭，連連說：“不對，不對，你都這么努力了，還不是一樣啊，有這時間，不如去玩呢。”“才不是這樣的呢，只有付出才會有收獲(shuhu)，如果一點都不努力，哪來的收獲(shuhu)呢？”另一個搶著說：“等待那點兒收獲還不知道猴年馬月呢?！薄跋胍幌肽愕募胰恕⒗蠋熀团笥?，他們都希望你能夠好好學習，你應該要努力的。”一會兒，兩只小精靈便爭起來了，你一句我一句的。“啊”原來這只是一場夢，我竟迷迷糊糊睡

7、著了。不過，那只小精靈說的對。人生能有幾時搏啊，現在不努力，什么時候努力啊。我終于還是拿起了那只筆花壇里的雜草會有園藝師來修剪，心中的雜草則應該自己親自拔除。（ 指導教師：徐蘭）【評委點評】1緊扣題意，觀點明確。本文是一篇記敘文，作者采用首尾呼應的形式，緊扣題目，結尾直接點明中心，觀點明確，運用互文的修辭，表達了心靈的雜草不但要修剪，而且要親自拔除的觀點，深刻明確。2虛實結合，內容充實。開頭實寫花壇的雜草，虛寫心靈上的雜草，第二段實寫學習成績的波動，第四段虛寫兩只精靈的對話，表達了要戰勝困難、刻苦努力、積極進取的思想認識，使主體部分顯得內容充實。【精彩賽品2】修剪心靈上的雜草山西省榆社中學 石

8、 瑤就像美麗花壇里的雜草須勤修剪一樣，人生難免有缺憾霧霾，面對這些缺憾與霧霾，有的人會因自卑退縮，有的人沖破厚厚的霧霾，將這心靈的雜草剪除。沒錯，將這扎根于心靈的雜草剪除，我們才能撥云見日。是什么可以讓一個(y )人充滿魅力，讓一個破繭成蝶？美國著名歌唱家卡絲黛莉盡管天生一口好嗓音，但卻長了一口大齙牙，常遭人嘲笑，從此，她不再登臺。在一位老師的開導(kido)后再次登臺，她記住了老師的忠告，忘記了自己的缺陷，全身心投入到唱歌上，感動了臺下的觀眾，成為著名的歌唱家。試想，如果她始終那么(n me)在意自己的缺陷，她的天賦難道不會被埋沒嗎？有誰會去關注一個自卑的長了滿口齙牙的平凡女孩子呢？正因為她

9、剪除了“自卑”這根雜草，她才能破繭成蝶。的確，每個人都會有自卑的時候，可大多時候深陷于自卑的泥淖的原因，并不見得我們的缺陷有多么的不堪，主要是我們主觀上給自己的缺陷打上了缺憾的標簽。其實，缺憾本沒有標簽，可當人們將它貼上時，便會不自覺地受其影響任其擺脫，時不時地拿它來提醒自己，“這是你的缺憾”，如此下去又怎能不淪為自卑的奴隸呢？拔掉自卑這根雜草，收拾心情，重新上路才是我們的選擇。姚晨剛出道時，曾被吐嘈“笑的時候就不能收著嘴”。對此，她沒有任何的不悅，依舊瀟灑地露出自己的門牙，是啊，誰能完美無缺呢？關鍵是我們如何來面對這所謂的缺憾，其實只有敢于正視，敢于面對，你才能走出陰影。反之，一味躲避，最終

10、只能生活在自卑的陰影下，自卑會像吸血鬼一樣，慢慢地吸干你的血，到那時，你就真的加入了“自卑”一族了，而你的缺憾也就真正地被貼上了標簽，這一切都將“歸功”于你自己。朋友，莫因缺憾而自卑，莫任自卑去瘋長，及時將它剪除，這樣它才不會擋住陽光的進入，如此，給心靈減負，陽光才會明媚。（ 指導教師：蘇寶銀）【評委點評】1.論據充分，論點深刻。本文選取議論文體，運用充分而典型的論據，美國著名歌唱家卡絲黛莉齙牙而不敢登臺演唱，姚晨剛出道時的只得抿嘴而笑，深入闡述，使中心論點“將心靈上自卑的雜草剪除”深刻新穎，提高了認知水平。2.語言形象，啟人深思。本文不僅議論深刻，邏輯性強，而且語言生動形象，引人深思，富有表

11、現力。大量的比喻，如“霧霾”“撥云見日”“標簽”“奴隸”等，新穎貼切。設問句，如“是什么可以讓一個人充滿魅力，讓一個破繭成蝶？”等，引人深思。反問句，如“如此下去又怎能不淪為自卑的奴隸呢？”等，語意強烈?！揪?jn ci)賽品3】修剪(xijin)心靈上的雜草安徽省懷寧縣臘樹中學(zhngxu) 陳 露傳說西方有一種荊棘鳥，在出生的時候就開始遠赴他鄉，尋找生長著尖刺的荊棘樹。而后，在鋒利的尖刺上刺破自己的喉嚨，于是，鳥兒就可以發出嘹亮的聲音了。那聲音婉轉清脆，真是世界上最動聽的歌聲！然而，為了這聲音它付出了漫長的艱辛的努力。一次次的展翅，一次次的跌落，一次次的再次起飛直到羽翼漸豐，直到經驗漸

12、長，直到終于有一天完成生命的絕唱！小時候仰望天空，看到群鳥高飛的時候，我就會想到荊棘鳥。我總以為荊棘鳥是可以放棄歌唱的，它可以安穩而舒適的過完一生，沒有困難沒有疼痛。可是為什么它要這般堅持這般努力呢？爸爸告訴我，因為鳥兒也是有目標的，也是懂得堅持的。對于年幼的我，這可真是一個難解的問題?。∫苍S，荊棘鳥是世界上最笨的鳥吧，它所做的一切太不值得了！長大后再讀這個故事，有了別樣的感受，這只傻傻的荊棘鳥好像紅樓夢中的香菱??！一個原本不懂詩歌的女孩，見寶玉和眾姐妹結社詠詩，心存羨慕，便下定決心拜師學藝。有了些許感觸就和黛玉談討，作了幾首小詩就拉著黛玉點評。初作的小詩得不到肯定，眾姐妹笑她“癡”，稱她“詩

13、魔”取笑，她還是行之若素，不離不棄。于是，還真就寫成了一首吟月好詩 。我不禁感嘆，香菱的毅力真讓人佩服!堅持的努力果有成效，爸爸的話我漸漸懂得了一些！現在再讀這個故事，更有了深深感悟，我好像就是那只笨鳥，那個傻香菱?。∥以瓉淼某煽儾⒉缓茫嗉壷泻苌儆欣蠋熆粗匚遥瑡寢尩钠谕哂纸洺３庳熚?，我倍感壓力！又因為自身身體原因，經常失眠，成績一度跌破30名！那段日子真是痛苦煎熬！后來我想到了那些故事，想到了永不言棄！我重新拿起了課本，每天堅持看筆記背書，終于在大大小小的考試中進步了，名次也上升到20名以內。原來(yunli)每個人的心靈都是一片花園，如果嬌艷的成功之花要茁壯成長(zhu zhung c

14、hng zhng)，那么必須修剪那些頹廢、猶豫、懶惰(lndu)的雜草！我想，再過幾年，再讀，應該有更多的收獲吧！ （ 指導教師：徐斯晨）【評委點評】1.精選素材，結合題意。本文采用散文的形式，由著名的荊棘鳥的故事，生發出道理，要堅持不懈，永不放棄，決不能頹廢、猶豫和懶惰。正反結合，正面立意，反面點題，從而緊扣題旨。2.時間線索，形散神聚。本文以時間為線索，連串了小時候、長大后、現在讀荊棘鳥故事的感悟，又聯系自己考試成績、爸爸的鼓勵等，結尾宕開一筆，聯系未來，寫得形散而神不散，思想認識得到逐步提升?！局鞒秩苏Z】眼睛里容不得沙子，心靈上自然也容不得雜草。無論是學生，還是成年人，一旦心靈上滋生雜草，就會失去良知，失去原則，甚至失去真理。“修剪心靈上的雜草”，不僅是一次自我反思，自我認知，更是一次靈魂的洗禮，思想境界的陶冶和提升。從上述“動感作文”實驗學校推薦的幾篇佳作來看，同學們并非無病呻吟，胡拼亂湊，而是發自肺腑，字里行間源自心靈的呼喚，注重了“在動中感，在感中動”。為了讓學生自由地放飛心靈，不少實驗學校的老師將這次PK的優秀習作制成了班級博客或課件，不但互相揣摩如何寫出考場賽場佳作，還陶冶了真善美的思想情操。（4280字。已刊發