1、優(yōu)秀教師先進事跡材料（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。優(yōu)秀教師先進事跡材料 第一篇：夢想雄鷹的翅膀, 夢想超越的輝煌, 卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里, 我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 -一名普通小學語文教師兼班主任。我xx年9月參加工作, 至今已經整整13年了。在這13年的時間里, 我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們, 把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺, 使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長, 競相綻放。下面, 結合自身這一年的辛勤工作, 談一談認識和體會。一、激情滿懷, 無私奉

2、獻我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代, 教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時, 就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后, 夢想成真, 我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上, 我不曾忘記自己的誓言, 不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感, 我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光, 收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以, 我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾

3、動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生, 我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!二、率先垂范, 身教感染在教育學生時, 我想喊破噪子, 不如做出樣子, 要想正人, 必先正己。所以, 無論是課上還是課下, 我總是以自己的人格力量感染學生, 注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話, 做的每一件事都能嚴律己、率先垂范。這一年來, 我明顯地感覺到：我的言談舉止, 既處學生最嚴格的監(jiān)督之下, 又處時刻被學生效仿之中。所以, 當我要求學生努力學習時, 我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時, 我沒有指手劃腳、拈輕怕重, 而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時, 我首先

4、做到了遵守校紀班規(guī)終, 有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了當我表揚學生時, 同學們的回答都是一樣的：我是跟你學的。這句話震撼著我的心靈, 我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子, 同時也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。三、嚴愛相濟, 教書育人班主任工作是一門藝術, 只有嚴愛相濟, 才可贏得學生的信賴, 走進孩子們的心靈, 才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中, 使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的, 才會讓學生感受到愛, 體會到被愛之樂, 他們才會學著去愛別人。金鳳凰要愛, 丑小鴨更要愛。我喜歡優(yōu)生, 但

5、不排斥學困生, 對暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們, 我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心, 做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵, 并努力尋找和善捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚, 促其發(fā)光。上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時, 我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中, 我結合教材的難度和學生的實際水平, 對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法, 讓尖子生吃飽, 學困生接受得了, 爭取立足中等生, 扶持差生, 滿足優(yōu)生。四、

6、創(chuàng)新方法, 培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障, 為使學生形成良好的習慣, 我常常在充分了解學生的基礎上, 創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī), 并設立衛(wèi)生星、守紀星、文明星、安全星、創(chuàng)新星等方式激勵學生, 使每個學生既具有服從集體、服從命令的思想, 呈現活而不亂, 嚴而不死的良好班風班貌, 又具有個性張揚、百花競放的個性特長, 同時結合不同的節(jié)日, 開展了好習慣伴我行、 知榮明恥我能行、爭創(chuàng)書香好班級等主題班會, 并通過小品、兒歌等形式, 使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮, 不但再次矯正了他們的不良行為,

7、而且使班級活動開展有序, 學生個體特征得到了充分展示, 形成了收放自如, 張馳有度的治班方略, 把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來, 為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎, 做出了貢獻。五、追求卓越, 奮力翱翔常言道：要給學生一杯水, 自己要有一桶水。我深深體會到, 在當今科研興教, 呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下, 作為一名青年教師, 必須是不竭之泉, 時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。路漫漫其修遠兮, 吾將上下而求索是我追求的境界。是 我堅持學習, 以此提高自己的文化素質。教學中, 我潛心鉆研教材, 反復研討新課標, 大量訂閱教學刊物, 堅持業(yè)務自學

8、, 認真做好筆記, 廣泛汲取營養(yǎng), 及時進行反思, 轉變教育觀念, 捕捉新的教學信息, 勇探索教育規(guī)律, 大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗, 借鑒優(yōu)秀的教學方法, 提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課, 教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下, 我的教學工作取得了較好的成績：2008年被評為堯都區(qū)優(yōu)秀教師, 輔導的作品xx在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎, 小學作文教學優(yōu)秀案例設計xx榮獲一等獎, 2009年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎, 20_年4月在xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為優(yōu)秀科技輔導教師, 教學成

9、績突出。路漫漫其修遠兮, 吾將上下而求索是我追求的境界。作為一名教育工作者, 我絲毫沒有懈怠, 也不敢懈怠, 我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中, 我將立足實際, 認真搞好教學, 創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作, 在教育這片田園里勤奮耕耘, 積極探索, 奉獻我無悔的青春。我堅信癡心一片終不悔, 只為桃李競相開, 只要辛勤耕耘, 揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師, 讓桃李香滿天下!優(yōu)秀教師先進事跡材料 第二篇：作為教師, 她用一件件小事, 一點一滴的行動去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠, 她用自己的言行把人格的豐碑鑄進學生的心靈。她就是這樣把美德傳遞給學生, 用寬廣的愛融化

10、學生, 用人類的智慧啟迪和改變學生, 率先垂范, 無怨無悔。 20多年來, 疼愛學生就是她的工作掠影, 為人師表就是她的生活形象, 做事認真負責就是她的工作作風。在教書育人的道路上雖然她付出了汗水和心血, 但收獲的是一份沉甸甸的碩果, 在平凡的崗位上她努力奉獻著, 用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè), 在平凡中追求卓越。xxx, 女, 本科學歷, 中學高級教師。xx畢業(yè)XXX學校。從教以來, 她一如既往的勤奮工作, 任勞任怨、愛崗敬業(yè), 努力做一名學習型、科研型、學者型教師, 二十_屆學生觀看近兩年的感動中國人物頒獎晚會, 了解感動中國人物事跡;觀看道德模范人物評選, 使學生進一步明確社會道德標準,

11、樹立社會主義榮辱觀, 使他們真正成為社會主義核心價值體系的建設者和踐行者, 成為社會正能量的弘揚者。組織學生觀看勵志電影, 假期推薦學生觀看勵志電視劇, 對學生進行理想信念教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。幫助學生理解人生的意義和價值, 使他們真正成為一個有正義感, 有堅定信念, 有追求, 懂得珍惜, 懂得感恩, 健康向上并努力奮斗的人。二、修師能, 潛心研究;重課改, 教學成績突出(一)工作認真負責, 勤奮務實, 無私奉獻, 注重管理育人作為高中的一線課任教師, 她刻苦鉆研業(yè)務, 認真研究教材教法, 研究新課程標準, 注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣, 對工作講求實效, 對學

12、生因材施教。為了提高自己的教學水平, 她堅持學習, 經常翻閱專業(yè)書籍, 了解學科前沿動態(tài), 不斷提高自己的專業(yè)素質。備課時, 她精心設計環(huán)節(jié), 上網查閱資料, 結合課堂實際自制多媒體課件, 提高課堂容量和信息量, 努力提高課堂45分鐘效率, 減輕學生的課業(yè)負擔。課堂上大膽進行教學改革, 讓學生成為學習的主人, 給學生暢所欲言的時間和空間, 使他們學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造。在教學上, 她很注重培優(yōu)扶差的工作, 了解尖子生的狀況, 提醒他們在成績面前不驕傲, 對后進生, 她總是給予特殊的照顧和更多的關注, 發(fā)現他們的閃光點, 對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心, 鼓勵他

13、們認真學習, 困難面前不氣餒, 樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣, 做到春風化雨, 潤物無聲, 使他們健康成長。在學生的作業(yè)、試卷中, 經常可以看到她給學生的評語, 有的是鼓勵性評語、有的是對學生一段時間學習狀態(tài)的總結、有的是指出學生的問題所在、有的是給學生的方法和建議, 她和學生一次又一次敞開心扉交流, 是那么自然, 它象一股泉水流入學生的心間, 潛移默化的影響著學生、引導著學生、教育著學生、也溫暖著學生的心。憑著扎實過硬的基本功, 她所教學科多年來始終名列前茅, 所帶畢業(yè)班的會考合格率連續(xù)幾年達100%。在高三復習過程中, X老師的課堂教學力求做到知識系統(tǒng)化, 內容精練化, 習題典型化

14、, 知識與熱點整合化, 思維邏輯化, 答題技巧化、規(guī)范化, 注重學生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。憑著自己多年的教學經驗和對歷年高考題的分析, 總結了一套行之有效的答題方法。功夫不負有心人, 在20 xx年、20 xx年、20 xx年XX市一模、二模統(tǒng)考中均取得了驕人成績。但她從不張揚自己, 更不滿足現狀, 課后經常與老師們交流教學經驗。(二)學習先進教育理念, 加強教學研究, 探索新課程改革模式作為一名學科教研組長, 她積極參加XX市組織的各種教學觀摩課和報告會, 如XX市名師觀摩課, 市組織的同題異構研討交流會、與省重點中學、其他省的名校的名師就新課程改革進行面對面交流, 積極參加市中研班活動,

15、 在20 xx年5月XX市中青年教師教學大賽中擔任評委工作。 20 xx年4月去XX中學、XX中學考察觀摩學習, 帶回了課改的經驗, 她把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中進行交流學習, 努力探索適合我校教學實際的課改模式。在擔任高中部學科教研組長以來, 認真組織開展集體備課、觀課議課活動, 促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高, 配合學校多次組織開展教學大賽, 選拔、培養(yǎng)和指導年輕教師參加XX市組織的教學大賽, 參賽教師的教學技能和教學水平有了極大的提高, 很快成為我校教育隊伍中的骨干力量。(三)認真履行職責, 努力做好分校長的助手俗話說：在其位、務其職、思其政。從20 xx年到20

16、xx年她負責分校業(yè)務工作, 深知自己肩上的責任重大, 時刻提醒自己做到正確定位, 努力做好分校校長的助手, 上情下達, 下情上曉, 起到了橋梁溝通作用。在工作中, 她能以求真務實的態(tài)度, 顧全大局, 融合群體, 協(xié)調各學科的關系。保證分校教育教學工作順利開展。三、注重個人修養(yǎng), 努力提高個人綜合素質X老師不僅有高度的事業(yè)心和責任心, 有良好的師德和過硬的專業(yè)素質與教學能力, 而且多才多藝, 喜歡運動, 特別是乒乓球運動, 曾參加過學校組織的教師乒乓球比賽, 并獲獎。她的格言是：只有保持充沛的體力和旺盛的精力, 才能高效的工作、愉快的生活。一份耕耘, 一份收獲。從教20多年來, 她一直堅守著教師

17、的職業(yè)道德, 本著負責任的態(tài)度做好自己的本職工作, 無論是教學還是教研, 無論是管理還是教學成績, 都表現突出, 贏得了師生的好評, 多次受到上級部門的表彰。優(yōu)秀教師先進事跡材料 第三篇：我叫劉XX, 女, 生19XX年, 1988年從事教育教學工作, 大專學歷, 小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)師德先進個人、模范、優(yōu)秀教師稱號, 優(yōu)質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中, 我一向站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學高為師,

18、德高為范是我的自律信條。一、銳意進取, 不斷超越。我從事教育教學工作以來, 忠誠黨的教育事業(yè), 教書育人, 誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我, 工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤, 干滿點, 從不遲到早退。以校為家, 熱愛學生、團結同志, 在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中, 為了不斷提高自我的政治業(yè)務素養(yǎng), 提高自我的教學認識水平, 適應新形勢下的教育工作要求, 在教學中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務素質的機會, 進取參加各種政治學習和政治活動, 進取參加師德師風建設活動, 向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習, 并認真寫心得體會。工作期間, 我既教書又育人, 經常對

19、學生進行思想品德教育, 教育學生做人要自立自強, 誠實守信, 為人正直；在學習上要進取進取, 開拓創(chuàng)新, 待人要寬厚, 做事要有職責心；在生活上要勤勞節(jié)儉, 生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國, 熱愛人民, 熱愛團體, 做一個社會主義合格的接班人。二、認真教學, 潛心教研。作為一名教師, 我不斷地刻苦鉆研業(yè)務, 認真研究教材教法, 研究新課程標準, 注重多方位培養(yǎng)學生的本事和學習習慣, 對工作講求實效, 對學生因材施教。為了提高自我的教學水平, 我堅持經常翻閱小學語文教師、小學教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時, 我精心設計環(huán)節(jié), 努力鉆研教材, 上網查閱資料, 了解學生特點, 做了很多的課前準備

20、工作, 做到備教材, 備學生, 備資源, 結合課堂實際運用課件配合教學, 向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間, 讓學生做課堂的主人, 而我則循循善誘的引導, 做好學生的學習合作伙伴, 學習效果事半功倍。教育學生上, 我很注重培優(yōu)扶差的工作, 對后進生, 我總是給予特殊的照顧, 在課堂上多提問, 多巡視, 多輔導, 對他們的點滴提高給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友, 樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動, 選拔優(yōu)秀的小組長, 帶領小組成員一齊提高。我堅持讓學生寫周記, 寫身邊事, 寫心里話, 寫出自我的真情實感, 從中我得到了許多在日記中,

21、我得到學生的信任, 了解學生的精神世界, 及時對學生給予指導和幫忙, 做到春風化雨, 潤物無聲, 使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動是載體, 課改教研是先導。為此, 我在所從事的教研工作中進取探索, 勤實踐, 做好新課改的模范帶頭人。在這方面, 我進取觀看各種教學觀摩課和報告會, 如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等, 不斷充實自我, 借鑒優(yōu)秀的教學方法, 提高自我的教學本事和業(yè)務水平。20_年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎；20_年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我進取參加鄉(xiāng)公開研討課

22、, 教學技能不斷提高, 獲得好評。08年9月以來, 我協(xié)同本校各學科教研組長, 做好新上崗教師的幫扶的工作, 肩頭的職責是重大的, 而這項工作對我來說是全新的, 所以工作中經常虛心請教, 耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作, 促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習, 認真組織教師們參加各項比賽活動, 在領導的支持和各位同事的努力下, 大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭, 無論是教學工作還是其他事務, 均取得較好的成績。異常是經我指導過的_、_、_等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量

23、。俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任, 我時刻要求自我做到正確定位, 牢固樹立兩種意識, 努力做好校長的助手, 上情下達, 下情上曉, 起到了橋梁溝通作用。在工作中, 能以求真務實的態(tài)度, 顧全大局, 融合群體, 在校長的指導下, 制訂好學校教學作計劃, 并組織實施, 使工作更有計劃性、針對性、實效性, 并注意總結教育教學方面的經驗, 使學校教育教學工作運作正常。三、關愛學生, 無私忘我。作為寄宿制學校的班主任, 工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小, 生活自理本事弱, 他們的衣食住行, 吃喝拉撒, 事無巨細, 點點滴滴, 班主任都得操心。要讓學生成材, 身心健康成長, 就必須關心愛護他們, 做他們的知心人, 我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個, 在我細致、耐心地工作下, 他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由遠離父母、遠離親情, 對他們的健康成長造成了必須的影響。據我調查, 有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話, 有的半年聯(lián)系一次, 相當多的外出打工者一年才返家一次, 甚至有的父母