1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。TTT唐平2014標準版10DQGLC2014V10-全國10000名企業內部培訓師親身體驗移動/電力/銀行/航空四大領域客戶見證初級班標準版版權所有:唐平2014年開課時間及地點安排深圳：6月07-08日；9月19-20日北京：4月18-19日；7月25-26日；10月18-19日成都：5月23-24日；上海：8月15-16日課程費用：4800元/位教學形式組成：60%理論講授+25%現場練習+10%案例分析+5%現場演示課程主要收獲：掌握培訓師臺上呈現的基本技法，包括眼神運用、語調控制、手勢表達、氣

2、場營造、點評套路、應變策略等；對教學形式的設計有更深刻的認識，顛覆教學設計中重內容輕形式設計思路，把教學方法設計和培訓環境設計放在與內容同等重要的位置；建立素材收集通道，輕松擁有培訓師的百寶箱；能獨立進行PPT課件設計，對色彩、版式、動畫的設計有一個全新的認識，讓PPT的呈現不再俗套、凌亂、繁雜；標準時課：2天/12小時輔助用品準備：投影儀/白板筆/手持嘜（2）/可移動課桌/大白紙（80）/白紙夾/移動硬盤/上網設備/筆記本電腦/攝像機/計時鈴鐺/秒表/小組獎品課程大綱導論：從“T“字說起洞悉呈現原理深層思考：為什么我的課程不受學員的歡迎？面條理論：引人入勝的課程邏輯面條：你需要傳遞給學員的觀

3、點、技能、理念佐料：論證面條的論據，包括教學方法與培訓環境設計現場練習：培訓佐料在哪里13種教學方法的收集，5種培訓環境因素的收集對癥下藥：不同受訓對象的方法坐標刺激學員右腦的三途徑：三化原則的解析與運用復雜的問題簡單化：學員的右腦都偏愛簡單枯躁的問題生動化：巧用沖突、變化和體驗專業的問題生活化：不要用專業來說明專業學員現場1分鐘視頻練習備選主題：“我做培訓師的三大理由”“培訓師常犯的錯誤”謀定教學方法培訓活動全景關系圖：從最不重要的到最重要的培訓師首先要解決的是培訓的問題，其次才是培訓師的問題虎頭：開場立威三禁忌：過度謙虛充分賣弄飄忽不定六方法：懸念、實物、引言、故事（事件）、新聞、游戲龍身

4、：六大經典教法的探析S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀點情景演繹法：用“生活”串起“專業”比較沖突法：深刻印象來自沖突刺激蒙太奇手法：“錯位”帶來美感真相揭示法：用“問題”層層剝開內容真相體驗教學法：心身參與，雙向互動豹尾：短小精悍學員不會因為你多講就感激你三禁忌：羅嗦過度倉促意外負面打擊四方法：學員分享講師綜述領導寄語聲像回顧設計精美課件PPT課件進化四段論版式設計要決：=1*GB2加-減-乘-除=2*GB2衡-正-序-齊-空=3*GB2“8-8-0-0”原則網格與參考線的運用邊界控制與布局模版巧用色彩應把握的要決與表達原理背景顏色文字及填充色版式色彩對角線原理的運用動畫呈現讓內容結構化對比

5、案例：結構化的沖擊力動畫組合路徑設置演示資源插入與鏈接計時與重復效果的運用共享：PPT演示常用快捷鍵蛻變練習：課件美化魅力呈現魔方臺上建場的小訣巧：“三氣”在培訓師身上的運用手勢黃金框的運用：常用手勢表達及肢語語言禁忌護士打針的哲學：點評的套路與步驟現場應變四種方法：四“了”在現場的作用緩解緊張情緒的五種方法：物理運動法、冥想法、問題轉移法、“備則倍”法、解脫法結論：畢業呈現設計一個5分鐘的課程開場，綜合評價以下要點：1、“三化“原則在教學設計中的體現；2、PPT設計的版式、色彩、動畫要領在課件中的體現；3、六種開場方法在課程中的體現；4、臺風呈現技巧及時間控制。【課程主辦】深圳市華晟企業管理咨詢有限公司【報名熱線動先生【