1、第一章1職業技能的養成不同于知識學習的特點在于(B)職業技能-一旦掌握不易忘卻職業技能一定要在具體工作實踐中或模擬條件下的實際操作中進行訓練和培養各種職業的性質及其技能形式有差別,但職業本身沒有髙低責賤之分職業技能水平的髙低決定于該項技能包含智力成分的比例大小、所使用工具或手段的復雜程度和掌握該技能的難易程度2.職業技能是指人在職業活動范圍內需要掌握的技能。我們以它是否與(C)相關來界定。A、經濟活動B、職業活動C、就業活動D.勞動活動3職業技能可以分為言語技能、肢體技能和心智技能三類。(V)職業技能是指人在職業活動范圍內需要掌握的技能。我們以它是否與就業活動相關來界定。職業技能鑒定是按照國家

2、規定的職業標準,通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平進行(A)、科學規范地評價與認證的活動。A、客觀公正B、靈活多變C、提髙標準D、降低標準職業技能鑒定是按照國家規定的(B),對勞動者的專業知識和技能水平進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。A職業標準，通過集團公司職業技能鑒定指導中心B崗位規范，通過集團公司批準的企業鑒定中心C職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構D技術等級標準，通過政府授權的考核鑒定機構職業技能鑒定是技照行業規定的職業標準,通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。（X）職業技能鑒定是按照國家規定

3、的職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。9技能人才評價的概念:按照國家規定的職業標準，通過（A）的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平等進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。A政府授權B行業授權C社會團體授權D集團公司授權技能人才評價的概念:按照國家規定的職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和綜合能力等進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。（X）技能人才評價的概念:按照國家規定的職業標準，通過政府授權的考核鑒定機構，對勞動者的專業知識和技能水平等進行客觀公正、科學規范地評價與認證的活動。12

4、技能人才評價屬于（A）性考試。A標準參照B常模參照C績效評價D靈活參照技能人才評價屬于標準參照性考試。（V）技能人才評價是以(B)為對象，為適應社會就業和各行業用人需要而進行的綜合性社會考試。A院校學生B社會勞動者C企業勞動者D行業勞動者15技能人才評價是以社會勞動者為對象,為適應社會就業和各行業用人需要而進行的綜合性社會考試。(V)16.從職業技能鑒定的本質來分析，我們得出的結論是(A)。職業技能鑒定是標準參照性考試職業技能鑒定是常模參照考試職業技能鑒定是績效評價考核17職業技能鑒定屬于常模參照性考試。(X)所謂標準參照考試，就是個人考試的結果是否符合要求，它參照的是一個既定的標準，這個標準

5、一旦確定與整體考試的水平無相關關系。這種考試稱為水平考試或達標考試。標準參照考試是指依握經嚴格養定的領域內容標準對受測者行為水平進行評價的一種測量方式常模參照考試中個人考試的結果是否符合要求，它所參照的不是一個既定的標準，而是根據考試目的預先設定的一個指標。這種考試也稱為選拔考試。我國職業技能鑒定的認證原則是(C)A、需求方認證B、供給方認證C、第三方認證D.政府行政部門認證職業技能鑒定的特點是(C)以職業活動為導向，以理論考試為主要依據，以第三方認證原則為基B、以職業能力為導向，以實際操作為主要依據，以第三方認證原則為基礎C、以職業活動為導向，以實際操作為主要依據，以第三方認證原則為基礎D、

6、以職業標準為導向，以實際操作為主要依據，以第三方認證原則為基礎保證職業培訓和技能鑒定工作適應社會發展需要的前提條件是(C)。A、建立以職業活動為導向，以實際工作崗位的需要為依據的職業鑒定體系B、建立以職業活動為導向，以實際工作崗位需要為依據的職業鑒定體系C、建立以職業活動為導向，以職業技能為核心的職業標準體系D、建立以實際工作崗位需要為導向，以職業技能為核心的職業標準體系。我國的職業技能鑒定以職業標準為導向，以實際操作為主要依據，以第三方認證原則為基礎下列不屬于技能人才評價證書的是(D)A技能人才評價證書B職業技能等級證書C專項職業能力證書D職業培訓合格證書技能人才評價證書的的種類有技能人才評

7、價證書、職業技能等級證節和專項培訓合格證書。（X）國家職業資格的等級分為（C）等級。A、初、中、髙級B、技師、髙級技師C、初、中、髙級、技師、髙級技師D、初、中、髙級、技師國家職業資格等級分為五級，其中髙級技師為（A）A、一級B、五級C、三級D、特級企業可根據需要,在相應的職業技能等級內劃分層次,或在髙級技師之上設立特級技師、首席技師等，拓寬技能人才職業發展空間。（V）技能人才評價證書制度的基本原則有堅持深化改革、堅持多元評價、堅持科學公正和（B）。A堅持以人為本B堅持以用為本C堅持科學實用D堅持以需為本技能人才評價證書制度的基本原則有堅持深化改革、堅持多元評價、堅持科學公正和堅持以用為本。（

8、V）職業技能鑒定機構主要包括（A）。A、職業技能鑒定指導中心和職業技能鑒定所（站）B、人力資源和社會保障部門和職業技能鑒定指導中心C、企業人力資源部門和職業技能鑒定所（站）D、行業王管部門和職業技能鑒定指導中心32.我國職業技能鑒定工作的管理和組織實施機構是人社部職業技能鑒定中心（X）33我國第一部中華人民共和國職業分類大典頒布于（D）年A、1993B、1995C、1998D、199934.2015年頒布的新版中華人民共和國職業分類大典中將我國社會職業劃分為8個大類、（C）個中類、434個小類、1481個職業。A、66B、72C、75D、76國家職業標準技術規程是按照職業功能分析法，參照國際先

9、進技術和經驗設計制定，體現了以職業活動為導向,以職業技能為核心的原則（V）職業技能鑒定工作需要落實以（A）為核心抓管理的工作方針A、質量B、標準C、政策D、法律職業技能鑒定工作要貫徹統一鑒定所（站）條件、統-考評人負資格統一命題管理、統一考務管理和統一證書核發辦法的“五統一”的質量管理原則V職業資格是社會經濟部門或行業根據某一職業的工作目標和任務，對從事這一職業的人員提出必備的專業知識、（B）和工作能力的基本要求。A、智能水平B、職業技能C、從業資格D、職業素養職業資格可以分為從業資格和執業資格V職業資格是社會經濟部門或行業根據某一職業的工作目標和任務，對從事這一職業的人負提出必備的專業知識、

10、職業技能和工作能力的基本要求。從業資格是指從事某一職業專業知識、職業技能和工作能力的.起點標準。執業資格是指政府對某些責任較大，社會通用性強，關系公共利益，涉及人身安全、重大財產安全和廣大消費者利益的職業實行就業準入控制，是勞動者依法獨立開業或從事某一特定職業專業知識、職業技能和工作能力的必備標準我國的資格證書制度屬于（B）A、社會職業資格證書制度B.國家職業資格證書制度C、行業職業資格證書制度D.企業職業資格證書制度國家規定職業資格證書由（A）統一印制。A.人力資源和社會保障部門B、各級勞動和社會保障行政部門C、國家各有關行業主管部門D、各級人民政府職業資格證書采用（D）位代碼。A、10B、

11、12C、14D、16職業資格證節照片處貼本人（D）照。A、1寸黑白B、2寸黑白C、1寸彩照D、2寸彩照我國現行的職業資格證書制度是國家證書制度的主體。（V）國家職業資格證書是反映勞動者專業知識和技能水平的證明，是勞動者通過職業技能鑒定進入就業崗位的重要憑證（V）決定我國國家職業資格證書制度屬性的因素不包括（C）A、它的建立是以國家法律為依據B、它實行的是靠政府權威力量推行的管理模式C、它是我國社會生產方式和就業方式發展的必然結果D、它是我國國家勞動人事制度的重要組成部分(D)確立了職業分類、職業標準、資格證書以及職業考核鑒定機構的法律地位。A、職業技能鑒定規定B、職業資格證書規定C、工人考核條

12、例D、勞動法我國國家職業資格證書制度實行的是靠行業權威力量推行的管理模式(X)建立國家職業資格證書制度的意義不包括(D)A、建立技能人才的成長通道，推動勞動者提髙自身索質的需要B、引導教育的方向，特別是職業教育的方向的需要C、促進培育和發展統一、開放、競爭、有序的勞動力市場的籍要D、落實國家人力資源開發的目標，使人力資本獲得社會認可職業資格證書制度對于全面提高勞動者素質具有重要作用,是連接培訓與就業的重要橋梁和紐帶。(V)推行國家職業資格證書制度必須堅持(A)基本原則。A、社會效益第一、質量第一B、經濟效益和社會效益優先C、社會效益優先，經濟效益兼顧D、質量第一，經濟社會效益并存推行國家職業資

13、格證書制度必須堅持質量第一，經濟社會效益并存的原則(X)我國的技能人才評價在國家證書制度和社會考試體系中都具有自己特殊的地位，具有自己的基本特征。概括地說，這些特征不包括(D)A從制度體系上看，我國技能人才評價屬于國家證書制度和第三方評價證書相合B從認證方式上看，我國技能人才評價采用了國際通行的第三方認證、行業企業評價、專項職業能力考核的現代認證規則C從考試性質上看,屬于標準參考性考試D從鑒定內容上看，技能人才評價主要以平時表現為導向決定其內容從認證方式上看，我國技能人才評價采用了國際通行的第三方認證、行業企業評價、專項職業能力考核的現代認證規則(V)技能人才評價內容不包括(D)A測量勞動者特

14、定勞動技能的專業性質B測量勞動者運用這些技能解決實際問題、完成工作任務的能力水平B評價勞動者在實際工作中的工作業績、技能競賽等能力水平D以上都不是技能人才評價的內容包括測量勞動者運用這些技能解決實際問題、完成工作任務的能力水平。(V)技能人才評價以企業自主評價和(A)原則為基礎。A第三方認證B學校自主評價C省職業技能鑒定中心統一評價D人社部門統一評價61技能人才評價以企業自主評價和第三方認證原則為基礎。V以下推行國家職業資格證書制度的主要措施中不符合實際的是(B)A、完著制度建設，規范管理服務B、加大工作力度，提髙職業標準C、加強基礎管理，確保鑒定質量D、整體推動，協調發展在企業職工、職業學校

15、畢(結)業生、個體私營企業從業人員、鄉鎮企業從業人員、髙等院校畢業生等方面拓展職業資格證書的覆蓋范圍有利于(B)A、規范職業資格證書制度管理服務B、逐步實現中央提出的兩種證書制度并重的目標C、促進國家職業資格證書制度整體協調發展D、完善職業技能鑒定質量保證體系。為確保鑒定質量，以下工作中不可取的是(B)A、加強基礎工作“一條龍建設”B、鼓勵行會組織通過自由競爭開展鑒定工作C、加強鑒定統計工作D、引進髙新技術，提髙技術含量推行國家職業資格證書制度要與就業制度、職業培訓以及企業勞動人事制度和工資制度改革相銜接V培訓是基礎，鑒定是手段，就業是方向,提髙勞動者素質是最終目的。V第二章國家職業技能鑒定采

16、取（C）指導下的（）管理體制A.政府方針政策行政化B.國家職業標準行業化c.政府方針政策社會化D.國家職業標準行政化國家職業技能鑒定采取政府方針政策指導下的社會化管理體制V職業技能鑒定社會化管理概括地說就是根據國家的方針政策和法律法規，由政府人力資源和社會保障部門認定的鑒定考核機構，按照國家職業標準對勞動者職業技能水平進行客觀評價和認證，并且對考核場所、試題、考評人員、考務和證書核發實施有效的管理。（C）人力資源和社會保障部頒布職業技能等級認定工作規程，要求建立權責清晰、管理科學、協調高效的職業技能等級認定管理體制，將水平評價類技能人員職業資格全部轉為職業技能等級認定,積極培育發展各類人才社會

17、評價組織和專業機構承接政府轉移的人才評價職能。A2019年8月B2019年12月C2020年4月D2020年6月5.2020年4月人力資源和社會保障部頒布了職業技能等級認定工作規程（V）6.職業技能鑒定的組織實施系統是我國技能人才評價的重要支柱和組織保障,主要包括一是(D)系統，二是()系統。A、行政管理鑒定實施B、社會管理技術支持服務C、社會管理鑒定實施D、行政管理技術支持服務職業技能鑒定的組織實施系統是我國技能人才評價的重要支柱和行政管理服務保障(X)行政管理系統是依法對職業技能鑒定工作組織領導、監督檢查的各級政府部門,包括政府和行業(集團)的勞動保障部門。(V)(C)是職業技能鑒定工作的

18、核心，是國家職業資格證書制度的生命線A、職業技能鑒定政策法規系統B、職業技能鑒定組織實施系統C、職業技能鑒定質量保證系統D.職業技能鑒定監督檢查系統職業技能鑒定工作質量標準是(A)A、客觀公正科學規范B、靈活多變權威規C、靈活髙效科學規范D、客觀公正權威規范職業技能鑒定工作的質量標準是客觀、公正、權威、規范。(X)職業技能鑒定技術督查是指(D)對()進行的督察A、上級人力資源和社會保障行政部門下級人力資源和社會保障行政部門B、人力資源和社會保障部門職業技能鑒定機構C、人力資源和社會保障行政部門考評人員D、上級職業技能鑒定指導中心下級機構實施鑒定的過程進行督察行政督察指上級勞動保障部門對鑒定機構

19、執行國家法律法規的情況進行督察，包括職業資格證書的核發與管理、鑒定機構的軟硬件條件、考評人員的資格等（V）省級評價組織的遴選備案工作實行分級負責、分類指導、分步推進、屬地管理。（B）綜合管理、指導監督全省評價組織的遴選備案等工作A、省級、行業職業技能鑒定指導中心B、省級人力資源和社會保障行政部門C、職業技能鑒定中心D.國務院勞動保障行政部門我省評價組織的遴選備案工作實行分級負責、分類指導、分步推進、屬地管理。（V）各級人力資源社會保障、部門所屬職業技能鑒定（指導）中心根據授權承擔具體實施工作,負責技術服務、業務指導和日常監管。（V）人力資源社會保障部門、負責實行目錄技能人才評價管理。（V）職業

20、技能鑒定工作在人力資源和社會保障的統一領導下，采取（）、（）與（C）部門管理的原則A、中央地方條塊結合B、中央地方統籌發展C、地方行業條塊結合D、地方行業統籌發展職業技能鑒定工作中要加強人力資源和社會保障部門與行業主管部門（集團工司）的協作與配合，實行條塊結合的原則。V職業技能鑒定工作的組織實施與指導協調機構是（B）A、國務院人力資源和社會保障行政部門B、職業技能鑒定指導中心C、省級人力資源和社會保障行政部門D.職業技能鑒定所(站)做好職業技能鑒定工作既要做到地方與行業部門管理條塊結合,又要做到行政管理與技術管理相結合。V實施職業技能鑒定的考試和考核的場所是(D)A、職業技能鑒定指導中心設置的

21、場地B、各職業技術學校C、合作企業提供的考核基地D.職業技能鑒定所(站)通用工種職業技能鑒定所(站)經()資格審查合格后，報()審批并核發職業技能鑒定許可證。(B)A、職業技能鑒定指導中心部職業技能鑒定中心B、職業技能鑒定指導中心人力資源和社會保障行政部門C、同級人力資源和社會保障行政部門上級人力資源和社會保障行政部D、同級人力資源和社會行政部門部職業技能鑒定中心職業技能鑒定所(站)的年檢與評估由省級人力資源和社會保障行政部門和國務院行業部門人力資源和社會保障工作機構組織實施X職業技能鑒定所(站)實行職業技能鑒定許可證制度V未通過年檢的鑒定所(站)，應撒銷其鑒定許可X職業技能等級認定主要依據有

22、(AB)A國家職業技能標準B.行業企業評價規范C.專項職業能力考核規范D.工作崗位職責以下哪項不是多元化技能評價？(B)。A.職業資格評價B.學歷評價C.職業技能等級認定D.專項職業能力考核國際證書在我國辦理注冊，應向(A)提出申請A、人力資源與社會保障部B.人社部職業技能鑒定中心C、省級、行業職業技能鑒定指導中心D.職業技能鑒定專家委員會經鑒定中心按髙級工以上標準命題的企業局級競賽前(C)名的高級工選手可直接授予技師資格。A、1B、2C、3D、4企業職工、職業院校畢業生職業技能鑒定工作應堅持社會化管理與企業生產經營、職業院校教學等實際情況相結合的原則V技師考評管理和考評方式改革要實行“以考為

23、主，以評為輔”的考評方式X職業技能鑒定專家委員會是在人力資源和社會保障行政部門指導和部職業技能鑒定中心(A)領導下,為國家職業技能鑒定工作提供專業技術指導、咨詢、評審及其他技術服務的()專家工作機構。A、直接全國性B、直接地方性C、間接全國性D.間接地方性職業技能鑒定專家委員會實行委員(),由()審定。A、聘任制人社部B、委任制人社部C、聘任制人社部職業技能鑒定中心D、委任制人社部職業技能鑒定中心職業技能鑒定專家委員會下設三個專家組織機構,分別是職業道德指導委員會、職業技能鑒定技術方法委員、國家職業技能鑒定專業委員會。X職業技能鑒定專家委員會根據工作需要,按職業（工種）分別設立專業委員會，并組

24、建地區（行業）分會。X國家職業技能鑒定專家委員會地區（行業）分會由各省、自治區、直轄市或國務院有關行業部門（集團公司）職業技能鑒定指導中心根據需要組建V第三章職業產生于勞動分工V職業是從業人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別，下面不屬于職業的是（C）A.教師B、秘書C、鉆井柴油機工D.律師3職業就是從業人員為獲取勞動報酬所從事的社會工作類別X職業就是從業人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別職業的性質不包括（D）A、目的性B、社會性C、規范性D、個體性6職業具有目的性、社會性、穩定性、規范性和群體性的特征V編制國家職業技能標準應遵循的原則不包括（A）A、局部性B、等級性C、規范性D、

25、可操作性職業技能標準的核心部分是工作要求。V職業技能標準應根據職業的特點，進行理論知識考試和技能考核。X國家職業技能標準是在職業分類的基礎上，根據職業活動內容，對從業人員的理論知識和技能要求提出的綜合性水平規定。以下不屬于職業分類基本內容的是(0。A、職業類別編碼B、職業描述C、任職標準D、職業類別名稱職業分類是以(A)為基本原則，對社會職業進行的系統劃分與歸類A、工作性質的同一性A、科學性、先進性B、客觀性、適用性C、開放性、國際性我國職業分類的技術原則是(D)A、科學性、先進性B、客觀性、適用性C、開放性、國際性D、工作性質的同一性我國職業分類基本結構采用樹狀結構逐層細分為大類、中類和小類

26、。X職業分類是以工作性質的同一性為基本原則，對社會職業進行的系統劃分與歸類國家職業標準由職業概況、基本要求、工作要求和比重表四部分組成。其中(C)是國家職業標準的核心部分。A、職業概況B、基本要求C、工作要求D、比重表國家職業標準中工作要求是在對職業活動內容進行分解和細化的基礎上，從和兩個方面對完成各項具體工作所需職業能力的描述(D)A、理論實踐B、理論技能C、知識實踐D、知識技能國家職業標準屬于管理標準X國家職業技能標準由人力資源和社會保障部會同有關行業部門組織制定并頒布。丿國家職業標準在整個國家職業資格體系中,具有重要的引導作用。V國家職業標準是在職業分類的基礎上，根據職業（工種）的活動內

27、容，對從業人員工作能力水平的規范性要求.國家職業標準制定的原則是（AA、整體性原則、等級性原則、規范性原則、實用性原則、可操作性原則B、整體性原則、等級性原則、規范性原則、客觀性原則、實用性原則C、科學性原則整體性原則、規范性原則、實用性原則、可操作性原則D、科學性原則、整體性原則，等級性原則、實用性原則、可操作性原則國家職業標準的實用性原則是指國家職業標準的內容,特別是技能要求要具體明確，能量化的一定要量化。X國家職業標準制定工作包括:成立國家職業標準制定專家組職業調查和職業分析技術初審和修訂確定標準制定程序標準的頒布國家職業標準初稿編寫標準的審定，下列排序正確的是（B）A、B、C、D、國家

28、職業標準制定技術規程規定了制定國家職業標準的一般工作程V國家職業標準要按照(D)的組織指導思想制定A、質量第一B、質量第一、社會效益第一C、以經濟效益為導向、以社會效益為核心以職業活動為導向、以職業技能為核心26.“以職業活動為導向，以職業技能為核心”是制定國家職業標準的指導思想V第四章1專項職業能力分為(D)A、五級、四級、三級、二級、一級B、五級、四級、三級、二級C、五級、四級、三級D.不分等級2、專項職業能力考核主要實施操作技能考核，-般不單獨考核理論知識.V3職業技能鑒定命題是指以國家(A)為內容依據，按照()考試命題規則，編制用于鑒定考核的試題試卷的過程A、職業標準標準參照考試B、職

29、業標準常模參照考試C、職業分類標準參照考試D、職業分類常模參照考試職業技能鑒定命題的技術包含三個領域的內容:命題的理論依據、命題的技術要求、命題的實施方案V職業技能鑒定命題是指以國家職業標準為內容依據，按照標準參照考試命題規則，編制用于鑒定考核的試題試卷的過程職業技能鑒定命題的理論依據是(C)a.職業標準B、技術標準C.測量學基礎D、鑒定要素細目表職業技能鑒定的測量學特點就是，依據事先確定的職業活動內容及其水平標準對考生職業技能進行評定V職業技能鑒定的(D)性質，決定了職業技能鑒定命題內容應以國家職業標準為依據，命題方法應遵循()測驗命題技術規則的特點A、常規考試常規B、常模考試常模C.社會考

30、試綜合性社D、標準參照標準參照職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在鑒定內容目標體系方面的要求是建立(A)A、鑒定命題考核標準B、命題技術標準C.統-規范的試題資源D、專門的組卷模型和試卷模版職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在技術指標體系方面的要求是建立(B)A、鑒定命題考核標準B、命題技術標準C、統一規范的試題資源D、專門的組卷模型和試卷模版11.職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在命題步驟與試題編制方面的要求是建立專門的組卷模型和試卷模版X職業技能鑒定測量學基礎對命題工作在保證試卷內容與職業標準間確切映射關系方面的要求是建立統一規范的試題資源X以下不屬于職業技能命題鑒定測評工具體系的是(C)A、

31、鑒定試題B.鑒定試卷C、組卷模型D.試卷模版以下屬于鑒定內容目標體系的是(B)：鑒定考核內容結構鑒定要素細目表組卷模型試卷模版鑒定考核執行標準A、B、C、D.職業技能鑒定測評工具體系確定了職業標準中所要求考核的能力結構，及其具體要求范圍和水平。X對職業技能鑒定命題工作中涉及的主要技術因素給與界定和說明,并給出必要的技術要求、操作方法和實現步驟的是(D)國家職業標準B、鑒定命題測評工具體系C、鑒定考核執行標準D.國家職業技能鑒定命題技術標準鑒定命題技術標準是對命題活動中所涉及的各層次主要內容因素和操作因素提出的技術指標和解決方案。鑒定命題技術標準是涵蓋整個命題活動中的全部質量因素的規程性文件，也

32、是保證命題質量，提高命題效率的技術性手冊。由職業技能鑒定領域的內容專家依據培訓考核要求文件直接編制試題、試卷的命題模式稱為(D)A、常規型命題B、標準型命題C、模式型命題D.經驗型命題模式型命題是指按符合(B)要求的命題工作模式進行試題和試卷編制的過程。A、標準考核B、測量學C、職業標準D、常模參照經驗型命題有利于使編制的試題和試卷具有形式等效性和內容等效性X職業技能鑒定命題包括:編制試題;制定鑒定要素細目表;分析職業標準;編制試卷，編制組卷模型：6確定考核內容。基本步驟應該是(B)A、6B、6C、6D、6確定命題步驟的原則一是命題步驟的理論依據可靠性和技術手段的科學性,二是強調命題步驟本身的

33、有效性和可行性V鑒定點的重要程度一般用(A)表示，代表重要程度髙的核心要素的是(A)A、X、Y、ZXB、X、Y、ZZC、A、B、CCD、A、B、CA鑒定要素由大至小逐級分為多個層次，目前國家題庫設計最多為(C)A、4級B、5級C、6級D.8級鑒定要素細目表主要包括層次結構和特征參數兩方面內容，特征參數是對各層次鑒定要索進行重要程度指標和鑒定比重指標標注V考核方式的靈活性考核方式的有效性考核方式的規范性考核方式的有效性理論知識鑒定要索細目表是以國家職業標準為依據，對理論知識鑒定要索進行逐級(逐層)細分，形成的具有可操作性和相關特征的結構化表格，一般按職業分等級編制。(B)和()A、考核內容的科學

34、性B、考核內容的有效性C、考核內容的實用性D、考核內容的靈活性為保證理論知識試題考核內容的有效性,試題內容要向強調知識體系的完整性和內在關聯性的學科化方向發展.x以下不屬于理論知識試題的題型是(D)A、選擇題B、填空題C、計算題D、操作題目前國家題庫中理論知識逐步采用客觀試題，即以(A)，或全部為選擇題，逐步實現自動化閱卷與無紙化考試A、選擇題為主、判斷題為輔B、選擇題為主、填空題為輔C、填空題為主、選擇題為輔D、填空題為主、判斷題為輔按答案是否唯一，評分者本人的主觀意愿是否影響評分等因素，題型可以分為客觀題和主觀題兩種類型V理論知識試題基本特征參數包括層次屬性、題目-目標一致性、題型、難度、

35、難度等級、區分度和認識層次等V標準化理論知識試卷的題量為(D)A、120個B、135個C、150個D、200個操作技能的基本特征不包括(B)A、形式的多樣性.B、內容的規范性C、姜求的動態性D.觀測的關聯性職業技能鑒定命題操作模型是依據技術模型確定的(A)。A、命題技術環節及其邏輯程序B、鑒定要素和考核執行標準C.試卷摸板和組卷模型D、鑒定要素和考核內容結構操作技能命題的最基礎工作是(B)A、操作技能鑒定要索細目表B、操作技能考核內容結構表C、操作技能鑒定點庫D.操作技能考核試題庫操作技能命題組卷結果分為考核準備通知單、考核試卷和考核評分記錄表三部分V職業技能鑒定命題質量評價的目的不包括（D）

36、A、對試題和試卷進行定性和定量分析有效地評估試題和試卷的質量C、為試題的修改與更新提供科學依據促進職業技能鑒定命題管理的規范化以下屬于職業技能鑒定命題質量評價的內容的是:信度效度難度4匹配度5區分度（C）A、1245B、5C、25D、5編制專項職業能力考核試題，包括準備要求、考核要求、評分標準。V第五章技能等級評價考評人員是指在經人力資源社會保障部門備案公布的用人單位和社會培訓評價組織（第三方評價機構）規定開展的職業（工種）,按照國家職業技能標準或評價規范，對勞動者的職業技能水平進行考核評審的人員。V技能等級評價高級考評員可以根據個人經驗對技能等級評價對象進行考核、評審。X同一考評人員可以對多

37、種職業（工種）、等級和類別的技能等級評價對象進行考核、評審X技能等級評價考評人員是指在經人力資源社會保障部門備案公布的用人單位和社會培訓評價組織(第三方評價機構)規定開展的職業(工種)，按照國家職業技能標準或評價規范，對勞動者的職業技能水平進行考核評審的人員。以下關于考評人員的任務說法不正確的是(B)A、技能等級評價前，負責檢查技能等級評價現場B、按照評分標準和要求，經多人協商對評價結果進行評審C、自覺接受勞動行政部門和技能等級評價主管部門的監督檢查，接受技能等級評價質量督導負的技術指導和監督。D、撰寫并遞交考評報告6下列項目屬于考評員工作任務的是(D)A、編制技能項目B、開發題庫C、監督證書

38、核發D、參加考評7考評員在技能等級評價結束后，無特殊情況無需遞交考評報告X8下面對考評人員的權利說法不正確的是(A)A、考評人員在發現考評現場違紀行為時應交由考評組組長處理B、考評人員依法并獨立實施考評活動C、承擔考評活動的考評人員可從有關機構獲得合理考評津貼D、考評人員權益受侵害時可進行申訴.考評負對考評現場的違紀行為可以做出的處理決定包括(C)：勸告警告中止考核宣布成績無效5記入考生誠信檔案A、5B、5C、2D、5考評人員有權拒絕任何單位和個人提出更改技能等級評價結果的非正當要求。V考評人員的基本義務不包括(D)自覺遵守有關規章制度和考評人員守則.客觀公正地實施考評c.接受有關部門的監督考

39、評前參加集訓客觀公正地實施技能等級評價考核，保質保量的完成考評任務是考評人員的基本義務V以下不屬于考評人員守則的是(C)忠子職守，秉公執考，作風嚴謹B、科學規范、嚴肅考紀、保證質量c.廉潔公正、愛崗敬業，精益求精D、認真總結、接受監督、積極建議以下哪一行為未違反考評負守則(C)A、拍攝技能等級評價試卷并發到朋友圈B、在朋友參加的技能等級評價活動中擔任考評C、對技能等級評價結果進行獨立評審D、在考評時沒有佩戴考評人員證卡考評人員經評價機構同意可跨職業、等級和類別承擔考評活動X考評員在評定成績時應嚴格按照評分標準及要求V以下工作:實施知識考試;實施技能考核;檢查技能等級評價考場：4執行考場紀律，屬于實施技能等級評價階段的是(B)A、B、C、D、考評人員的工作流程是：接受考評任務和考前培訓一實施知識和技能考評一評審技能等級評價結果與總結考評工作及建議X考評人員的工作流程總共包括:接受考評組任務及集訓、檢查準備實施技能等級評價、閱評總結四個階段V職業道德是人們在(C)中應遵循的特定職業規范和行為準則A、市場經濟B、就業活動C、職業活動D、勞動活動職業道德是一般社會道德的特