1、學寫傳記建始縣民族實驗中學 鄧素梅傳記的定義 傳記是記敘人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；也有自述生平的，叫自傳。傳記的特點真實性 凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的。文學性 傳記不是枯燥的生平介紹或履歷表，作者可以發揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現人物。傳記的寫法1、通過人物的肖像寫人；2、通過人物的語言寫人；3、通過人物的動作寫人；4、通過人物的心理寫人；5、通過人物的活動環境寫人；6、通過細節描寫、側面描寫的方法寫人；7、通過事件來寫人。1、通過人物的肖像寫人相由心生，通過人物的肖像刻畫人物的性格。 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他

2、的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 茨威格列夫托爾斯泰2、通過人物的語言寫人 人物的語言要個性化，充分表現人物的出身、教養、經歷和性格，讓人如聞其聲，如見其人。 有一天，瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道它會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀

3、？”-美麗的顏色3、通過人物的動作寫人 他剛進門，差不多就一路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時主動向客人伸出手來。 列夫托爾斯泰4、通過人物的心理寫人 從日記中，人們可以覺察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼，但從強制的鎮靜中還是一再迸發出絕望的厲叫：“再這樣下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我們再也忍受不住這種勞累了”，或者“我們的戲將要悲慘地結束”。最后，終于出現了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我們吧!我們現在已很難期望人的幫助了。”偉大的悲劇5、通過人物的環境寫人 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，

4、望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。 藤野先生6、通過細節描寫、側面描寫的方法寫人頭發被風吹得飄起來輕輕地笑了笑身體前傾，熱切地望著美麗的顏色 表現出居里夫人從事科學工作的艱辛和獨特的個性氣質。7、通過事件來寫人添改講義 工作認真負責糾正解剖圖 對學生嚴格要求關心解剖實習 熱情誠懇了解女人裹腳 求實精神惜別 友好與尊重藤野先生學寫傳記的幾個注意點 1、 摹仿是學習的第一步。寫作前不妨先讀一兩種優秀的傳記

5、（如傅雷翻譯的貝多芬傳、托爾斯泰傳），讀一讀人物等傳記文學雜志，至于篇幅較短的小傳可以多讀一些。 2、確定所寫人物（傳主）是首要的問題。到底選誰作為傳主，有以下三點要考慮：一是有寫他的欲望和沖動，或是特別佩服、崇拜他，或是特別感激他、愛他，或是特別恨他，對他有很深的感情，非要吐一吐不可，這樣寫出來的傳記才會有精神；二是這位傳主有值得寫的地方；三是傳主的材料比較容易收集到。 3、 著手收集傳主的相關資料，盡可能了解他的個性特點，周圍人與他的關系、對他的看法等等。查檔案資料、尋蹤問跡地考察、現場采訪等均可作為收集資料的方法。只有對傳主有了具體、 深入的了解后， 才能動筆寫。 4、 對手頭的資料進行

6、分類、歸納、總結，去粗取精，找出那些最能反表明人物個性、符合其思想特征的重點材料，依據事實對人物作出正 確的評價，做到褒貶 分明，切合現實。這 是寫好傳記的關鍵。 5、 具體寫作時應注意點面結合，繁簡得當，敘議合理。切忌撿了芝麻丟了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止記流水賬式的長篇大論。要知道，典型材料可以以一當十，讓人窺斑見豹，并使文章產生較強的感染力，給讀者以深刻的印象。還有一點值得一提：在寫人物傳記時，主要人物要突出，次要人物應略寫，避免喧賓奪主。 王杰傳 王杰，建始業州鎮人。取名杰者，寓日后成人中俊杰之期望也。先父王某以收藏裝幀書畫為業，酷愛書藝；母某氏知書達理，善相夫教子。杰幼聰穎，初識書具

7、，母則令其學書，日習一帖，寒暑不輟。凡漢魏碑刻，唐宋法帖，皆有涉獵，書藝日增。及長，就讀于學校新聯，因書字超同班，頗受恩師之青睞。杰亦不負眾望，發奮向學，逢考試競賽，屢列前茅。母睹其自矜神情，則一再叮囑，不可淺薄，得意之態稍斂。 庚寅秋，以優異成績考入縣一中高一實驗班，勤學之余，偏愛籃球運動，課間以與同伴較技為樂。然書藝日漸精深，會美化教室之機，杰奮筆疾書，裝幀張貼室壁，砥礪師友。 三年磨劍，癸巳高考迫近。杰無奈忍痛割愛，暫停習字，專心沖刺，冀一舉奪魁，光耀門楣。訓練題目，任選一題作文。一、 觀察周圍的同學或老師，為他們其中的一個人寫篇人物小傳。二、 回憶自己的生活經歷，寫一篇自傳。要求：1、

8、寫一篇傳記文，要求人物形象逼真，個性鮮明。2、詳略得當，不少于600字。思路點撥寫人物小傳，不管是自己的還是別人的，都必須實事求是，秉筆直書，避免出現失實、諱過、拔高之類的情況。寫小傳，還要洞察所寫之人的思想動機，判斷人物的最主要的東西，抓住特征，寫出幾個典型事例，生動地刻畫出人物的形象，做到形神逼肖，躍然紙上；應盡可能少地直接評論人物的性格和優劣，一切通過記敘和描寫說話，讓讀者自己去品味。詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。 只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲

9、哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來 我和這個世界不熟。 這并非是我安靜的原因。 我依舊有很多問題， 問南方，問故里，問希望，問距離。我和這個世界不熟。 這并非是我絕望的原因。 我依舊有很多熱情， 給分開，給死亡，給昨天，給安寂。 我和這個世界不熟。 這并非是我虛假的原因。 我依舊有很多真誠， 離不開，放不下，活下去，愛得起。 我和這個世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。 我依舊有很多訴求， 需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。 我和這個世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動情， 為時間，為白為天黑，畏天命。那時我們有夢，一切都是命

10、運，一切都是煙云一切都是沒有結局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。 走吧，落葉吹進深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們去尋找生命的湖。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長是懦弱，我不相信，雙手握不住執著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉

11、子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因為人生就是這樣，生老病死是誰都要經過的。 如果你是條船，漂泊就是你的命運，可別靠岸。誰校對時間 誰就會突然老去 雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準備好了才下鍋 卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘 早上，燦亮的陽光撲進來，他還睡著。我打開窗簾，看窗外那一片平凡而現實的

12、風景。心想，在平凡和現實里，也必有巨大的美的可能吧。那時我們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠方眺望。其實啥也看不到，生活的悲歡離合遠在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態。 才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。 不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然 我和這個世界不熟。 這并非是我逃避的原因。 我依舊有很多憧憬， 對夢想，對記憶，對失敗，對希冀。 我和這個世界不熟。 這并非是我卑微的原因。 我依舊有很多勇敢， 不信輸，不信神，不

13、信天，不信地。 我和這個世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在，有價值，有獨特，有意義。說實話離開故鄉久了，家的概念變得混亂。有時我在他鄉的天空下開車，會突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。曾幾何時，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動長的是磨難，短的是人生 生命之所以有意義是因為它會停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人

14、已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說服不了自己。行到水窮處，坐看云起時。 所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會有稱王之志，追尋自己的理想。 這個世界其實從不曾有一個人能取代另一個人的位置，所謂的取代，只是以前的那個人被遺忘面對大河我無限慚愧我年華虛度 空有一身疲倦和所有以夢為馬的詩人一樣歲月易逝 一滴不剩你窮，是因為你沒有野心 見了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。 如果你是魚 不要迷戀天空如果你是鳥 不要癡情海洋 世界上的事情，最忌諱

15、的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。 隱約雷鳴 陰霾天空 但盼風雨來 能留你在此隱約雷鳴 陰霾天空 即使天無雨 我亦留此地 笑那浮華落盡 月色如洗笑那悄然而逝 飛花萬盞智者上善若水，海納百川；仁者高山仰止，厚德載物。人的一切痛苦，本質上都是對自己的無能的憤怒。前車之覆，后車之鑒大提琴的聲音就像一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，心中流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋

16、月、夏日、冬雪。 心如止水，亂則不明。很多事，你越是想去弄個清楚，反而越是困惑，心中一旦有了執念。就像線團，只會越扯越亂。子欲避之，反促遇之。凡事順其自然就好。既來之。則安之，這才是生存之道。或許前路永夜，即便如此我也要前進，因為星光即使微弱也會為我照亮前路 操千曲那而心到曉月然中，觀千劍那而心到識器。就讓我們繼續與生命的慷慨與繁華相愛；即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。低級有低級的好處，人家不好意思難為你，只要你乖乖地，可以得過且過，一旦升得高，有無數的人上來硬是要同你比劍，你不動手？他們壓上頭來，你動手？殺掉幾個，人又說你心狠手辣，走江湖沒意思。我始終認為一個人可以很天真簡單的活下去，必是身邊無數人用更大的代價守護而來的。 累了們的睡吧不到只為了一個孤獨的夜晚如著棄一個耀當生覺的黎故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。人生這條路，無論你走到哪里，身后有人追趕你，遠方有人回頭找你，已是最大的福分。胖子臨走說了一句套話：青山不改綠水長流，后會有期。說的挺有感覺，若不是這么多時間相處下