1、會計電算化專業(yè)引領(lǐng)專題講座你為什么選擇了財校?又為什么選擇了“會計電算化”專業(yè)？1、家長的意愿2、自己的愿望3、別無選擇的選擇解釋：無論你是屬于以上的哪一種情況，目前你已經(jīng)幸運(yùn)的成為了徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，會計電算化專業(yè)的一名大專生了，這是事實。那么，你就必須對我們學(xué)校、對會計電算化專業(yè)有所了解，只有這樣你才能夠明白家長為什么要給你這樣的選擇；你自己的無怨無悔的選擇又是多么的明智。目的：通過我今天的講解，使你對我們學(xué)校、對會計電算化專業(yè)有個比較明確的認(rèn)識，讓原來對這個專業(yè)一無所知的你能夠喜歡上這個專業(yè)；讓原來就已經(jīng)喜歡而且選擇了這個專業(yè)的你更加熱愛這個專業(yè)。這樣才能使你在校的“四”年學(xué)習(xí)時

2、光能夠更加“豐富多彩”。會計電算化專業(yè)的發(fā)展歷史我校于1993年開設(shè)會計電算化中專教育，開辦該專業(yè)以來，發(fā)展很快，深受社會的歡迎和肯定。2002年6月舉辦會計電算化五年制高職教育，是我校精心打造的品牌專業(yè)。目前在校生達(dá)1538人，成為我校五年制高職在校生規(guī)模最大的骨干專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)到90%以上會計電算化專業(yè)的發(fā)展歷史2008年徐州市五年制高職專業(yè)最低招生分?jǐn)?shù)線為400分，我校會計電算化專業(yè)招生分?jǐn)?shù)線為510分，招生生源擴(kuò)展到江蘇省外的五個省市（山東、河南、內(nèi)蒙、安徽、西藏等）。由于許多考生慕名報考我校會計電算化專業(yè)，我校采取了限分限人的措施。07、08

3、兩年會計電算化專業(yè)對口就業(yè)率大幅上升，就業(yè)品質(zhì)提升很快。 會計電算化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)1、專業(yè)辦學(xué)理念：理財家的搖籃；2、辦學(xué)功能定位：學(xué)歷教育與繼續(xù)教育結(jié)合。3、服務(wù)面向定位：立足徐州，面向全省，擴(kuò)展省外，服務(wù)經(jīng)濟(jì)4、專業(yè)價值取向：誠信、操守、謹(jǐn)慎、精業(yè)；5、教育思想是：學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)知識、學(xué)技能；6、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和正確的專業(yè)認(rèn)同，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，擁有必備的職業(yè)技能，取得會計人員從業(yè)資格證書，為達(dá)到初級會計師知識和職業(yè)能力水平，能適應(yīng)信息化會計和財務(wù)發(fā)展以及相關(guān)崗位需要的高等應(yīng)用型專門人才。人才培養(yǎng)模式：“校企合作、工學(xué)結(jié)

4、合、雙證接軌、頂崗實習(xí)”我校與會計行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會、大型企事業(yè)單位長期保持“校企合作、互利雙贏”的密切協(xié)作關(guān)系。我校是全國電教協(xié)會財貿(mào)分會會長單位；徐州市財政會計學(xué)會副會長單位；徐州市總會計師協(xié)會顧問、理事單位；徐州市珠算協(xié)會常務(wù)理事單位；邳州市會計學(xué)會副會長單位；徐州市建設(shè)會計學(xué)會理事單位；徐州市審計學(xué)會常務(wù)理事單位。形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證接軌、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式 （2）我校利用會計電算化專業(yè)優(yōu)勢，設(shè)立了彭城會計師事務(wù)所（現(xiàn)轉(zhuǎn)制為財緣會計咨詢服務(wù)中心），對社會開展審計、驗資、資產(chǎn)評估、工程預(yù)算、會計咨詢、會計代理等會計服務(wù)業(yè)務(wù)，形成了良好的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制。（3）建立了中信

5、證券（徐州）、華泰證券（徐州）、中國銀行徐州支行、交通銀行徐州支行等二十六家企業(yè)的就業(yè)基地，128家頂崗實習(xí)基地。形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證接軌、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式 （4）推行“實習(xí)與預(yù)就業(yè)一體化”教學(xué)與就業(yè)接軌模式，基本實現(xiàn)了全部學(xué)生“實習(xí)有薪金、實習(xí)轉(zhuǎn)就業(yè)，就業(yè)中實習(xí)”可喜的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)狀態(tài)。（5）推動多種形式的校企合作教學(xué)模式，與企業(yè)合作舉辦了“訂單式”、“定向式”、“4+1”、“企業(yè)定選修”等教學(xué)新形式。（6）建立一套企業(yè)專家進(jìn)課堂的激勵制度，在財力、政策上加大引導(dǎo)力度，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生在課堂上的互動。（7）我校是徐州市規(guī)模較大的會計電算化“四個考核點和培訓(xùn)基地”：財政部會計

6、電算化上崗證考核點；徐州市會計證上崗證考核點；會計注冊會計師考核點；徐州市珠算等級評定指定單位；我校是徐州市規(guī)模最大的財會人員培訓(xùn)基地：職業(yè)素質(zhì)能力的要求一、綜合素質(zhì)1、基本素質(zhì)2、職業(yè)素質(zhì)二、專業(yè)能力要求1、基本能力2、職業(yè)能力一、綜合素質(zhì)1、基本素質(zhì)（1）政治素質(zhì)：熱愛中國共產(chǎn)黨、責(zé)任感（2）道德素質(zhì)：正確的人生觀、價值觀（3）文化素質(zhì)：基本的文化基礎(chǔ)知識（4）身心素質(zhì)：基本的體育和國防知識2、職業(yè)素質(zhì)（1）責(zé)任意識：高度的責(zé)任感（2）協(xié)作精神：團(tuán)隊精神（3）遵守會計的職業(yè)道德：良好的職業(yè)道德二、專業(yè)能力要求1、基本能力（1）流暢的口頭表達(dá)能力（2）撰寫常見財經(jīng)應(yīng)用文和一般書信的能力（3）

7、英語的聽、說、讀、寫能力（4）計算機(jī)基本操作能力和中英文處理能力（5）財經(jīng)情報資料檢索能力（6）計算技術(shù)能力（7）閱讀財經(jīng)制度文件能力（8）人際交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力二、專業(yè)能力要求2、職業(yè)能力（1）熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)等能力（2）熟悉和運(yùn)用專業(yè)計算技能工具（3）會計軟件運(yùn)用能力（4）出納、收銀、記賬、核算、稽核能力（5）財務(wù)管理和分析能力（6）專業(yè)審計能力（7）對經(jīng)濟(jì)政策和制度的分析能力（8）了解及運(yùn)用國際通行的財經(jīng)慣例能力專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)開設(shè)的課程1、專業(yè)基礎(chǔ)課2、專業(yè)主干課3、項目課（實踐課）4、專業(yè)方向課5、專業(yè)拓展課培養(yǎng)規(guī)格（畢業(yè)時必須取得的證書）1、會計基本技能校內(nèi)三級2、珠算普通四級證書3

8、、打字的初級錄入員證書4、江蘇省英語中級證書5、國家計算機(jī)水平等級考試“一級B ”證書6、會計電算化上崗證書7、校內(nèi)書法等級二級證書8、會計人員從業(yè)資格證書9、普通話校內(nèi)二級證書以上證書要求復(fù)印在學(xué)校存檔，是畢業(yè)的必備條件學(xué)分制及置換我們學(xué)校從2000年級開始實行學(xué)分制.學(xué)分是計算學(xué)生學(xué)習(xí)份量和成效的單位,學(xué)生在校期間是否修滿規(guī)定的總學(xué)分是其能否畢業(yè)的重要依據(jù)。五年制高職班學(xué)生在規(guī)定的學(xué)年時限內(nèi)，獲得260總學(xué)分，才能予以畢業(yè)。學(xué)分的獲得1、考試課程考核60分以上成績的，取得該課程的學(xué)分。2 、考試課程考核及格（合格）以上成績的，取得該課程的學(xué)分。3、技能課（實訓(xùn)課）考核及格達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，取

9、得該課程的學(xué)分。4實踐課考核及格以上成績的，取得該課程的學(xué)分。5、專業(yè)技能（資格）證書取得教學(xué)計劃規(guī)定的等級證書獲得基本學(xué)分，取得比教學(xué)計劃規(guī)定高的等級證書獲得獎勵學(xué)分。6、德育修養(yǎng)學(xué)分由學(xué)工處、教務(wù)初組織學(xué)分認(rèn)定。（另有詳細(xì)的規(guī)定）德育修養(yǎng)學(xué)分值及學(xué)分點的確定成績或收獲學(xué)分點成績或收獲學(xué)分點學(xué)校專題講座3-5校外綜合獎10-30社會實踐、志愿服務(wù)2-10校外單項獎10-20特長、社團(tuán)活動2-30校內(nèi)綜合（單項）獎5-15見義勇為、公益活動2-20無違紀(jì)行為2-5學(xué)分置換學(xué)生取得以上學(xué)分點，每10個學(xué)分點可以置換1個學(xué)分。學(xué)生取得的獎勵學(xué)分可以置換除主干專業(yè)課、實踐課和教學(xué)計劃規(guī)定的技能（或職業(yè)資格）證書以外