1、 PAGE PAGE 24 幼兒園大班法制教育教案10篇正文（1）大班安全活動教案乘車需注意什么含反思活動目標：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程：一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?;它用干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結安全常識。三、討論如何保護車廂環境。我們應該怎樣保護車廂

2、內的整潔?四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規則與常識。五、結束活動。活動反思：各種各樣的汽車主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。（2）大班安全教案有電危險含反思活動目標：1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。2、增強安全用電意識，懂得一些自我保護的方法。3、培養幼兒敏銳的

3、觀察能力。4、遵守社會行為規則，不做禁止的事。5、加強幼兒的安全意識。家園配合：請家長協助對孩子進行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。活動準備：插頭、插座、電線一段、有電標志圖片活動過程：一、引導幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。1、討論：燈為什么會亮?錄音機為什么會響?(引導幼兒知道是因為有電的緣故)2、師：還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?3、討論：如果沒有電，我們會怎么樣?二、引導幼兒初步認識電線的構造及安全使用電線的粗淺知識。1、師：電是從哪的?2、出示電線，問：是什么?有什么用處?(傳導電)引導幼兒觀察、了解電線的結構及如何正確使用。三、認識插頭、插座，并知

4、道安全使用它們的粗淺知識。四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪里有電?如何避免危險?在有電的地方貼上有電的圖片提醒。活動反思：幼兒期待著暑假的到，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看，孩子們對水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。（3）大班安全活動教案過馬路要看看燈含反思活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。2

5、、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。活動過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的內容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、

6、教師介紹游戲規則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。活動反思有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環節幼兒結伴游戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（4）大班安全活動教案不能亂動煤氣灶含反思活動目標：1、了解煤氣灶的作用和危險性。2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法。3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、遵守社會行為規則，不做禁止的事。5、加強幼兒的安全

7、意識。活動重點難點：活動重點：了解煤氣灶的作用和危險性活動難點：掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片活動過程：一、導入活動1、教師出示煤氣灶圖片2、教師：小朋友，你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險?教師小結：煤氣灶給我們帶了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)3、發現煤氣泄露我們應該怎么做?(聞到

8、煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關煤氣灶(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對!2、教師：那么我們應該怎么做呢?幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求

9、救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思：幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。（5）大班安全活動教案過馬路左右看含反思活動目標：1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、遵守社會行為規則，不做禁止的事。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道

10、和橫道線等的馬路背景。活動過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的內容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。活動反思：有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環節幼兒結伴游

11、戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。（6）大班安全活動教案有趣的交通標志含反思活動目標：1、培養合作意識和競爭意識。2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會

12、在后面的黑板上哦!三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：小朋友你們看這是什么標志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?2、出示綠燈標志，提問：小朋友這又是什么標志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?討論：為什么要有紅綠燈呢?;3、出示畫有交通事故的圖標，提問：請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?4、出示畫有閃電的圖標，提問：那么這個圖標用告訴了我們什么呢?四、進行拼圖活動，為游戲做準備。小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快試試吧!五、和幼兒共同商討游戲規則并

13、用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢?(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則)。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。游戲規則都定好了，玩起一定很有意思，我先試一試，你們可要給我加油哦!六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。活動反思：近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時

14、讓幼兒去走一走。綱要中所說：既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動快思案網.案網.案網.;案網.;案網.;案網.;案網;于社會生活，又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規則，今后還要多加強練習。（7）大班安全活動教案交通安全含反思活動設計背景交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵

15、守交通規則對交通順暢和保障生命安全的意義。活動目標1.了解一些常見的交通指揮手勢。2.認識一些交通標志。3.培養幼兒自覺遵守交通規則。4.激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。5.加強幼兒的安全意識。教學重點、難點重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。難點是讓幼兒自覺遵守交通規則。活動準備1.交通警察指揮交通的圖片。2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等3.警帽，哨子。活動過程1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。2.啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果

16、沒有交通警察會發生什么事?3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。教學反思本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的

17、是引導幼兒在玩中學，在趣中練。（8）大班安全活動教案認識交通標志含反思設計背景大班孩子越越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規則的常識，就顯得很有必要了。對于農村幼兒說，安全教育尤為重要，本班的孩子對交通安全的認識還缺乏，所以為保證孩子安全，我對幼兒加強安全教育的培養。作為幼兒教師，我們有責任培養幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。活動目標1、認識一些常用的交通標志，知道它們所代表的含義并能將標志進行簡單的分類。2、了解標志的作用和特征。3、使幼兒學會按標志行動。4、讓幼兒了解基本的交通規則。5、加強幼兒的安全意識。重點難點重點

18、：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發事件，注意安全。活動準備1、教學活動課件，安全圖片。2、事先創設好逛公園環節的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。4、小熊布偶一個。活動過程一、故事導入：師：小朋友，今天早上我們班了一個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車我們沙湖游玩，但是一進城，它發現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志

19、，這些標志它從沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好請教我們小朋友了!二、認識交通標志(播放課件，引起幼兒興趣)師：瞧!小熊貝貝把這些交通標志都給畫了下，我們快一起看看它們都代表著什么意思吧!課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思)師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢?鐘老師告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)游戲我指你說：(教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習)三、交通標志作用大師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有

20、了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。四、以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識。(1)玩山洞掏寶的游戲。教師事先將部分安全標志的

21、卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。(2)情景表演逛公園領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。對以上活動中表現突出的幼兒及時表揚鼓勵，并頒發安全小衛士獎章。五、活動延伸師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回小小設計師幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。教學反思這個集體活動以遵守交通規則為話題，以了解交通標志為切入點，通過了解標志、遵守交通、體驗生活等環節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意

22、識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。（9）

23、大班安全教案遵守交通規則、安安全全上學含反思活動設計背景大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。孩子們雖然對交通安全標志與人們的密切關系，初步養成了遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力，但是安全的認知還很淺薄，還要進一步的提高意識，保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設計了本次活動。活動目標1.認識常見的交通標志，并知道它所代表的含義，了解它與人們生活的密切關系。2.在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的的意識，提高自我安全保護能力。3.遵守社會行為規則，不做禁止的事。4.探索、發現生活中的多樣性及特征。5.加強幼兒的安全意識。教學重

24、點、難點認識常見的交通標志;了解過馬路時的注意事項，遵守交通規則。活動準備有關交通的一些圖片，光碟(過人行橫道的場景)，情景劇的音樂。活動過程：一、故事導入，認識斑馬線;二、認識信號燈及幾種常見的交通標志(1)認識信號燈談談信號燈的作用，師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?(2)認識其它幾種交通標志。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，小朋友們，下面和老師認識一下。出示交通標志圖片(向右轉彎、人行橫道、停車場、禁止駛入、禁止鳴喇叭、禁止行人通過、注意危險、注意落石)逐一講解。三、認識交警。四、教師小結。五、情景劇：乘公交車你們看，外面的天氣特別的好，陽光暖暖的照著，我們去郊游吧?教學反思本次活