1、短 文 兩 篇黃鶴樓 閻伯理于 園 張 岱 導(dǎo)入課文 歷史上人們將修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的滕王閣序而聲名益顯，岳陽樓也因范仲淹的岳陽樓記而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚(yáng)四海，主要由于唐代詩人崔顥的一首黃鶴樓詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因?yàn)橐黄恼露勫谶儭Ｓ嘘P(guān)黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢？事實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫的這篇黃鶴樓記就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。 合作學(xué)習(xí) 疏通文意*州城西南隅y， 有黃鶴樓者。 角落 譯：鄂州城的西南角上，有一座黃鶴樓。 *圖經(jīng)云：“費(fèi)諱登仙，嘗 駕黃鶴返憩

2、q 于此，遂 以 名 樓?！笔铝猩裣芍畟?。跡存述異之志。 曾經(jīng)休息于是用動詞，命名 譯：圖經(jīng)上說：“三國時代蜀漢大將費(fèi)諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在神仙傳上，有關(guān)事跡還保存在述異志上。 *觀其聳構(gòu) 巍峨 ，高標(biāo)巃蓯，上倚 河漢，下臨江流；重檐 翼館，四闥霞敞 ，坐窺 井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝 之最 也。 矗立的樓宇(指黃鶴樓) 高大雄偉的樣子 靠著 兩層屋檐 高敞 遠(yuǎn)眺山川勝跡 最好的事物 譯：觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)

3、景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。 1.文章寫出了黃鶴樓的哪些特征?2.從原文中哪些語句可以看出?3.哪一句話寫出了黃鶴樓的價(jià)值?探究學(xué)習(xí) 分析課文閱讀黃鶴樓，單篇練習(xí)。涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成書的一句是_。文段首先交代黃鶴樓的_、_，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓_，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的_。讀者吟來，如臨仙境。文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。對這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.費(fèi)祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。 C. 對黃鶴樓景物的描寫，有上有

4、下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也避實(shí)就虛，行文善變，情趣盎然。 D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。 跡存述異之志 地理位置 命名的由來 所見所感 地位和價(jià)值 C 文中有四個對偶句，上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯，它們是： _、_、 _、_ 說說文段的結(jié)構(gòu)方面有怎樣的特色。 歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大樓。滕王閣因有_的滕王閣序而聞名，岳陽樓因有_的岳陽樓記而更為人知。有關(guān)黃鶴樓的詩文有_的黃鶴樓，李白的_等。 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸； 上倚河漢，下臨江流； 重檐翼館，四闥霞敞； 坐窺井邑，俯拍云煙 ; 介紹黃鶴樓是因?yàn)樯裣啥?/p>

5、名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚”“下臨”“四闥霞敞”，所以可以“坐窺”“俯拍”。也正因?yàn)檫@樓高聳入云，云煙繚繞，所以它是“會集靈仙”的所在，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。 王勃 范仲淹 崔顥 黃鶴樓送孟浩然之廣陵*作者簡介張岱，明末清初文學(xué)家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫成了陶庵夢憶、西湖夢尋等書，抒發(fā)了他對故國鄉(xiāng)土的追戀之情。 * 初讀課文，正字正音* 再讀課文，疏通文意1. 富人于五所園也 園：動詞，建筑園子。 2.非顯者刺 刺：名帖，這里作動詞，投名帖。 3.奇在磊石 磊：壘，堆砌。 4.緣

6、坡植牡丹、芍藥 緣：順著，沿著。 5.以實(shí)奇 以：因?yàn)椤?6.以幽陰深邃奇 幽陰深邃：陰暗深遠(yuǎn)。 7. 頹然碧窈 頹然：舒坦的意思。碧窈：碧綠幽遠(yuǎn)。 8.俱以假山顯 以：憑借。 顯：顯揚(yáng)，有名聲。 9.胎于石 胎：這里是形成雛形的意思。于：從 10.至于園可無憾矣 于：到。 譯 文 于園在瓜州停船的地方，地名叫五里鋪，是名叫于五的富人所建筑的園林。不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待 。 這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽種了幾棵

7、果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)闆]有空隙滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣?。臥房的欄桿外面，有條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。 再向后，有一座水閣，長長的，形狀像小船。這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。 瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。這些假山在自然山石中懷胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精細(xì)構(gòu)思

8、中誕生，這樣的假山石安置園林之中就不會使人不滿意了。 合作探究1 于園并非人人都能進(jìn)去，從文中那一句話可以證明？ 明確：“非顯者刺，則門鑰不得出”一句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子，一般人則不能。可以看出這座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，給人一種“養(yǎng)在深閨人未識”之感。2 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？ 明確：找出關(guān)鍵句：“園中無它奇，奇在磊石”。 3 文中從哪幾處描繪了磊石呢？找出方位名詞“前堂”、“后廳”、“臥房檻外”。朗讀這三句。它們各自奇在何處？請學(xué)生選擇自己最感興趣的一處談感受。（可抓住文中具體字詞，想象一下作者當(dāng)時的感受。） （磊石）以實(shí)奇 （磊石）以空奇

9、（磊石）以幽陰深邃奇4 作者除了介紹磊石之奇外，還寫了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？ “再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（置身山林之中，回歸大自然，愜意，心曠神怡）5 請學(xué)生選擇自己最喜歡的語句加以背誦。 “揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？ 明確：三個方面的因素：來源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。 從于園到揚(yáng)州眾多的園林，我們感受到了中國古代園林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。 總結(jié)特殊句式梳理 遂以名樓。 “遂以（之）名樓”，省略句,省略了賓語。 亦荊吳形勝之最也。 判斷句，“，也”是判斷的標(biāo)志，這里還帶有陳述的語氣。 有黃鶴樓者。 “有者”， 固定句式，可譯為“有的人”或“有的地方（處所）” 黃鶴樓首先交代黃鶴樓的地