1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18蘇教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。架（_） 溫（_） 旅（_） 披（_）遇（_）駕（_） 濕（_） 族（_） 坡（_）寓（_） 2. 比一比，再組詞。組（_）壽（_）示（_）內(nèi)（_）建（_）細(xì)（_）春（_）未（_）肉（_）健（_）3. 比一比，組詞語(yǔ)。揚(yáng)（_） 曾（_） 猜（_） 票（_） 偷（_）楊（_） 贈(zèng)（_） 晴（_） 漂（_） 喻（_）4. 比一比，再組詞。飄（_） 載（_） 霧（_） 蠟（_） 漂（_） 栽（_） 露（_） 錯(cuò)（_） 拼音詞組5. 看

2、拼音，寫詞語(yǔ)。xn shng gng d ch tng qin x（_） （_） （_） （_）di ji do yng nu ru bi zh（_） （_） （_） （_）6. 看拼音寫詞語(yǔ)j hu qin x rn hn wn shu wi w（_） （_） （_） （_） （_）p tn zhn sh xn s zhn dn chn shn（_） （_） （_） （_） （_）7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。sh xin fn dio y no dai cu nio hi bn mn zi bo u 8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。yun yang p jun jio o gng tin fn fng ln

3、g hn u zhu ji g zh hu fng f xn shng qin x s xng x wng xi jin 連一連9. 請(qǐng)把古詩(shī)相應(yīng)的上下句連起來(lái)。二十四橋明月夜 曾是驚鴻照影來(lái) 雞聲茅店月 玉人何處教吹簫 傷心橋下春波綠 人跡板橋霜 10. 想一想，連一連。憶江南春風(fēng)花草香白居易 元日 春來(lái)江水綠如藍(lán) 杜甫 滁州西澗 春風(fēng)送暖入屠蘇 韋應(yīng)物 絕句 春潮帶雨晚來(lái)急 王安石 11. 將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并將詩(shī)句、詩(shī)名與作者用線連起來(lái)。 誰(shuí)言寸草心，_。 石灰吟 于謙草長(zhǎng)鶯飛二月天，_。 觀書有感 高鼎_，為有源頭活水來(lái)。 游子吟 孟郊_，要留清白在人間。 村居 朱熹12. 詞語(yǔ)連線。橙

4、紅色的 衣裳 香甜的 夏天黃黃的 果樹 歡樂的 秋天紅紅的 葉子 炎熱的 氣味油亮亮的 楓葉 涼爽的 歌聲選詞填空13. 同義詞大轉(zhuǎn)盤,選一選，填一填。屹立 站立 矗立1大街兩旁（_）著許多高樓大廈。2鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)（_）在江邊。3他在湖邊默默地（_）著，似乎沉浸在對(duì)這片湖的回憶之中。威武 威嚴(yán)4他擺出了尊長(zhǎng)的（_）。5廟門前的石獅子很（_）、很鎮(zhèn)靜地蹲著。14. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。仰望 眺望 注視 俯視（1）我走進(jìn)大廳，（_）著墻壁上的每一幅作品，舉起相機(jī)立即把它們?nèi)颗牧讼聛?lái)。（2）我抬頭（_）著天上的月亮，想象著“嫦娥奔月”的故事。（3）坐在飛機(jī)上（_）大地，川，田野，盡收

5、眼底。（4）站在山上向遠(yuǎn)處（_），房子像鴿子籠，汽車像甲蟲。忽然 果然 居然（5）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，剛吃過(guò)早飯，天空（_）下起了大雨。（6）他十分馬虎，（_）把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊。（7）老師正在講課，（_）歪倒在講臺(tái)上。15. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。改正 改變 改進(jìn) 改善1蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，（_）了造紙術(shù)。2這些年來(lái)，我們的生活得到了很大的（_）。3我認(rèn)真地把作文中的錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)（_）過(guò)來(lái)。4我們要用自己的雙手和智慧去（_）家鄉(xiāng)落后的面貌。16. 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）仍然 果然 突然 顯然 今天下雨了，同學(xué)們_堅(jiān)持按時(shí)到校參加大掃除。早上還晴空萬(wàn)里，下午_下起了

6、大雨。我在書上看到摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，就用尺子和紙屑做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，_是這樣。他進(jìn)教室的時(shí)候滿頭大汗，_是跑著來(lái)上學(xué)的。（2）堅(jiān)持 保持 支持 爸爸天天_鍛煉身體。小方的建議得到了全班同學(xué)的_。良好的習(xí)慣應(yīng)該_下去。（3）賣力 用力 費(fèi)力 我今天打掃衛(wèi)生很_，得到了老師的表?yè)P(yáng)。雨天，一位老奶奶_地打著傘在雨中前行。媽媽_地拎起了水桶。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫句子。（1）西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換詞序，句子意思不變。）_（2）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）_（3）孔子學(xué)識(shí)淵博。孔子品格高尚。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子） _（4）元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我

7、國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）_（5）_，有禮者敬人。（補(bǔ)充句子）18. 句子練習(xí)。1小朋友的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）_2例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 （照樣子，寫句子）_3菊花點(diǎn)頭。（按要求擴(kuò)句：什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭）_4我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。（修改病句）_19. 按要求改寫句子。1星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌。（改為擬人句）_2宇宙另一邊的房子里有個(gè)一樣的孩子。（改為比喻句）_3正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音。（用加點(diǎn)詞造句）_4語(yǔ)文老師問(wèn)：“你在想什么呢？（改為轉(zhuǎn)述句）_5讀了這篇課文，讓我很受啟發(fā)。（修改病句）_6趙宇的

8、眼里閃著激動(dòng)的淚花。（縮句）_20. 品析句子，完成練習(xí)。1人影給溪水染綠了。（改為“把”字句）_2垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_3垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（仿寫擬人句 ）_4（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。（仿寫比喻句）_21. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.小鳥唱歌。(擴(kuò)句，至少兩處)_2.你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句)_3.同學(xué)們幾乎差不多都做完這道題了。(改病句)_4.我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽

9、音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣（ ），有的像小鳥一樣（ ），有的像小狗一樣（ ），有的還好像人在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。1文中的括號(hào)里一次填入的擬聲詞正確的一項(xiàng)是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2這段話主要是寫的是（ ）A海底的植物 B海底的動(dòng)物 C海底的聲音3寫出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。（1）海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的。 （_）（2）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。 （_）4選文中畫“ ”的句子運(yùn)用_的修辭方法，寫出了海底動(dòng)物_的特點(diǎn)。23. 閱讀短文，完成練習(xí)。華盛

10、頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。 有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這試試，一會(huì)兒在那砍砍。玩著玩著，他來(lái)到花園的一株小樹下，叫著：“來(lái)吧，讓我在你身上試試。”說(shuō)著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來(lái)的優(yōu)良品種，用來(lái)做試驗(yàn)的。 不久，爸爸從外面回來(lái)。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆 是誰(shuí)砍了我的樹 要是發(fā)現(xiàn)是誰(shuí) 我就要 他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這事是我干的。

11、我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動(dòng)地說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話。”1寫出近義詞。 鋒利（_） 特別（_）激烈（_） 慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語(yǔ)句， 用“”畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語(yǔ)句。3你能給第三自然段空白處句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？4爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？_5你覺得華盛頓是個(gè)怎么樣的孩子？_6學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會(huì)？ _24. 課外閱讀，完成練習(xí)。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽(yáng)

12、臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來(lái)了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥

13、了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松妫B強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲子時(shí)“_”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困

14、難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥名的成語(yǔ)和古詩(shī)句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語(yǔ)：_、_（2）含有鳥名的詩(shī)句_25. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過(guò)，就是沒見過(guò)漏，莫非漏比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說(shuō)過(guò)，就是沒聽說(shuō)過(guò)漏，莫非漏比我還厲害？”老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會(huì)有東西掉下來(lái)，心想：“壞事，漏

15、捉我來(lái)了！”撒腿就往外跑。1用下面的詞語(yǔ)寫句子莫非：_2聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“_”畫出來(lái)。3老虎和賊的表現(xiàn)分別是怎樣的？老虎：_ 賊_4有一個(gè)成語(yǔ)能夠準(zhǔn)確地概括老虎和賊的行為，這個(gè)成語(yǔ)是（ ）。A賊喊捉賊 B做賊心虛 C明知山有虎，偏向虎山行26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 夏天的旋律(節(jié)選)春天還未來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。這就是突如其來(lái)的夏天嗎?就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。只一夜工夫，就“紅了櫻桃,綠了芭蕉”！不知青梅是何日變圓的？不知大麥?zhǔn)呛稳兆兿愕模坎恢葺呛稳兆兗t的？不知銅錢般大小的菱盤、荷葉是何日露出水面的？不知尺把長(zhǎng)的豆

16、藤，瓜藤是何日爬上竹籬的？任何人都無(wú)法在一瞬間觀賞和品嘗這么多的鮮美!光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了。此時(shí)，只會(huì)用“綠色”二字來(lái)形容眼前的最觀，肯定是無(wú)能為力的。那濃綠、深綠、墨綠、黛綠，已把遠(yuǎn)山近水染得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。孔雀正在開屏。大自然也在開屏。快呀，快把兒歌唱起來(lái)，慢了,會(huì)合不上拍子的！1短文從_ 和 _兩個(gè)方面描寫了夏天。2用“ ”畫出短文第二自然段的關(guān)鍵句，圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，作者描了 等景物。3你是用_方法理解文中畫線的句子的，這個(gè)句子表現(xiàn)了什么？_4作者把常見的景物描寫得充滿了詩(shī)情畫意。請(qǐng)你也仿照短文，用一兩句話寫一寫你眼中的“夏天的旋律”。_寫作27.

17、習(xí)作表達(dá)。 小朋友們，美麗的世界需要我們用智慧的眼睛和美好的心靈去發(fā)現(xiàn)，去感受。請(qǐng)你選擇一個(gè)自己喜歡的事物或者一處場(chǎng)景寫下來(lái)。寫清楚你最感興趣的一個(gè)方面。要求：卷面干凈，字跡端正。寫完再讀一讀，認(rèn)真修改，看看是不是寫清楚了。_28. 習(xí)作表達(dá)。閱讀下面的語(yǔ)句，把習(xí)作續(xù)寫下去，注意詞句通順，書寫工整，自定題目。不少于300字。秋天到了，我們到郊外游玩。同學(xué)們玩得可高興了，_29. 按要求作文。請(qǐng)從下面兩個(gè)段落中選一個(gè)開頭，展開想象，續(xù)編故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右。夏天到了，瞌睡蟲王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友小精怪從爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。

18、一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了_答案1、書架 溫度 旅游 披風(fēng) 遭遇 駕駛 濕地 民族 山坡 寓言 2、組成 長(zhǎng)壽 展示 內(nèi)外 建立 細(xì)小 春天 未來(lái) 吃肉 健康 3、飛揚(yáng) 曾經(jīng) 猜測(cè) 票據(jù) 偷懶 楊樹 贈(zèng)與 晴朗 漂流 比喻4、飄落 裝載 霧氣 蠟燭 漂亮 栽樹 露水 錯(cuò)誤 5、欣賞 耕地 池塘 謙虛 代價(jià) 倒映 懦弱 別致 6、聚會(huì) 謙虛 染紅 玩耍 威武 普通 展示 迅速 鎮(zhèn)定 襯衫 7、視線 孤帆 釣魚 腦袋 翠鳥 海濱 滿載 寶貴8、鴛鴦 疲倦 驕傲 耕田 芬芳 靈魂 歐洲 價(jià)格 智慧 仿佛 欣賞 謙虛 蘇醒 希望 修建9、10、11、12、13、矗立 屹立 站

19、立 威嚴(yán) 威武 14、注視 仰望 俯視 眺望 果然 居然 忽然15、改進(jìn) 改善 改正 改變 16、仍然 突然 果然 顯然 堅(jiān)持 支持 保持 賣力 費(fèi)力 用力 17、杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。 勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢。 孔子不但學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。 元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 仁者愛人 18、那香味常把小朋友的腳勾住。 示例：飄飛的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例：五顏六色的菊花在風(fēng)的吹拂下不停地點(diǎn)頭。 我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。 19、星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里歡快流淌。 宇宙另一邊的房子里有個(gè)像猴子一樣頑皮的孩子。 行人隨意在車流中穿梭是很危險(xiǎn)的

20、。 語(yǔ)文老師問(wèn)我在想什么呢？ 讀了這篇課文，我很受啟發(fā)。 眼里閃著淚花。20、溪水把人影染綠了。 溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。 小草在風(fēng)中笑彎了腰。 水性好的孩子像魚兒一樣在水里自由自在地游著。21、可愛的小鳥歡快地唱歌。 如果你用心去聽就能聽見秋天的聲音。 同學(xué)們差不多都做完這道題了。 我們遇到困難，不能退縮22、1B2C3 設(shè)問(wèn) 擬人 4 排比、比喻 聲音豐富而奇妙23、1 尖利 十分，非常 激動(dòng) 羞愧 2是誰(shuí)砍了我的樹，要是發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我就要他一把摟住兒子，非常激動(dòng)地說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話。”3：“ ？ ， ”4我的好孩

21、子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話。5是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，敢于承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。6犯錯(cuò)誤后要誠(chéng)實(shí)坦承錯(cuò)誤，認(rèn)真改正，做人要誠(chéng)實(shí)有信。24、1 擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強(qiáng) 3表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的憐愛和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無(wú)聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。25、1示例：你這樣風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái)，莫非有什么事需要我?guī)兔Γ?翻山越嶺我什么都見過(guò)，就是沒見過(guò)漏，莫非漏比我還厲害？走南闖北我什么都聽說(shuō)過(guò)，就是沒聽說(shuō)過(guò)漏，莫非漏比我還厲害？3 嚇得渾身發(fā)抖 聽得腿腳發(fā)軟 4B26、1 植物的變化 顏色 2就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。

22、青梅 大麥 草莓 菱盤 荷葉 豆藤 瓜藤3 聯(lián)系上文 孔雀開屏很漂亮，在綻放自己的美麗。大自然也一樣，在夏天也同樣在用自己的景物，給人們看到它最美的一刻。 4夏天來(lái)了，一池的荷花都在舞蹈。27、范文：這兒真美在我家附近有一所學(xué)校，名字叫塘圍小學(xué)，這兒可真美啊！放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)去這玩耍、打球。一進(jìn)校門口，就能看到校道兩旁種著一排排的大樹，像戰(zhàn)士一樣筆直地站立著，守護(hù)孩子們的樂園。走近仔細(xì)一看，樹上有許多鳥窩，幾乎每棵樹上都有一兩個(gè)。春天的時(shí)候，樹葉好像是鳥媽媽的提示牌。春風(fēng)拂過(guò)，樹葉唰唰，鳥媽媽就外出捉小蟲子去了。而當(dāng)秋風(fēng)呼呼刮過(guò)，唰唰，金黃的樹葉一片接著一片飛落下來(lái)，校道上好像鋪上了一張金黃色的地毯。樹與樹之間點(diǎn)綴著幾株花兒，紅的、粉的、白的爭(zhēng)相開放。我坐在大樹下的石凳上，聽著樹上嘰嘰喳喳的鳥叫，聞著香味撲鼻的花香。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹葉便發(fā)出唰唰的聲音，這種安逸的感覺美極了。操場(chǎng)上熱鬧非凡。有的同學(xué)在打籃球，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在追逐七彩的肥皂泡。看，那籃球場(chǎng)上的人一個(gè)比一個(gè)厲害，尤其是我爸爸。他健步如飛，運(yùn)球速度快如獵豹，急停跳起，手腕一抖，籃球劃過(guò)天際，一條美妙的弧線穿過(guò)籃網(wǎng)，進(jìn)球啦！漂亮！如果誰(shuí)和我爸爸的球隊(duì)比賽，那就