1、學校中層領導干部示范報告我一直認為，作為一名教育教學的中層管理者，我應該永遠和老師和學生一起為我們學校的教育教學而前進。任職多年，充分認識到學習是充實自己最有效的手段，是提高管理水平的基本前提。基于這種認識，學習成了我工作的一部分。隨著張校長這學期的到來，他根據學校的情況，提出了“德潤人心，文化天下”的辦學理念，提升了學校的文化品位。知道自己知識匱乏，就更加努力學習，潛心鉆研著名專著，多渠道拓寬學習渠道，這已經成為我每天的必修課，力求更好地為師生服務。我的專業學習資料主要來自中國教育報、小學語文教學、江蘇教育、人民教育等報刊雜志。通過學習這些報刊雜志，我開闊了眼界，改變了觀念，一定程度上提高了

2、工作能力。反思型教師成長行動研究是我校在xxx年申報的市級實驗課題。在領導老師進行深入研究和積極實踐的過程中，我也不斷學習、總結、反思。反思型教師成長行動研究實驗報告獲礦區一等實驗成果一等獎。這學期，在張校長的指導下，我們學校成立了“文科”教育博客圈，為我和老師們搭建了一個共同學習和交流的平臺。在蔡華音樂中，我努力工作，總結工作的成敗，認真反思自己的功過，向老師推薦優秀的教育理念，與老師分享我對教育、讀書、生活的理解。“博雅”不僅是教師的指南，也是一種交流和互動。通過這樣的學習，這樣的總結，這樣的反思，這樣的交流，我對老師，對學生，對管理有了很多新的思考和新的認識。人們在這樣的學習、思考和反思

3、中進入了一種新的工作和生活狀態。我的個人名字和博客名字都標有“華”二字，我也堅信“我的肚子里裝滿了詩詞書法，我會一直追求我的學習和修養”。第二，堅持下去永遠不要知道這件事。在不斷的工作實踐中，我越來越覺得“紙上談兵就覺得淺薄，知道了就一定要去實踐”。所以，盡自己最大努力做好每一件事，都成了我的信條和目的。從學期初教學工作計劃的實施到期末教學工作的完善，努力做好教學校長助理；從每一次例行檢查到每個月“德能勤奮”的考核總結，我帶著教研人員嚴謹細致，不敢怠慢懈怠；從青年教師的“傳火、互助”大賽到“開放式教學”研討會，我全程全程全程組織跟蹤；從教研組推課，到充分發揮骨干教師亞紅、高永中推動校本課程課堂

4、討論活動的組織，我積極搭建教師討論平臺，引領閱讀潮流，但不敢說我努力了，苦了。每一次活動，我都愿意為每一位老師搭建一個成長的平臺，積極爭取老師們走出去，開闊視野，學會收費；包括體育組長，畢業班數學老師的更換，運動會的戰略策劃，學校故事片的錄制，六一文藝表演，美術展覽，四六年級的復習管理，排兵布陣，都滲透著自己的心血和汗水。組織實施每一位老師的請假、課程安排、班級調整，上傳發布每一份工作；從選拔參加各級各類競賽的青年教師，到自己組織的“信息技術教學應用年”評選“優秀教研專項活動”。本著為學生、為老師、為學校服務的理念，我堅持實踐，努力做所有老師的榜樣。為了保證教學的正常高效運行，我幾乎每天比老師

5、早半小時到校開始一天的教學工作安排。早來晚走加班是慣例。為了青年教師，為了在一次青年教師競賽中講課，我經常在很晚才能回家之前，反復聽講座、研課、和領導同事評課；為了參加“優秀特別活動”評選，我積極準備，晚上睡不著，翻來覆去，付出了很多.天道酬勤，憑著我日復一日的執著，憑著很多老師對我工作的支持，憑著我們優秀的合作團隊，我的工作得到了領導和同事的肯定，很多青年教師在各級比賽中頻頻獲獎，成為省市的“骨干教師”和“教學專家”；我們的教研專題活動“學生傳誦經典，教師博客傾盡全力”，在我們精心準備、精心雕琢下，獲得礦區和陽泉市的桂冠，被評為“陽泉市十大優秀專題活動”。(我們獲得了一等獎)我深深知道，我的

6、工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量很小，但團隊的力量是巨大的。所以，我的心里總是充滿了感激和沉重的委托。“甘當綠葉，化作春泥”也許是我對奉獻最好的詮釋和詮釋。【/s2/】第三，不后悔心底無私，天地寬廣。/s2/從事教務工作XX年，雖然取得了一些成績，但還是覺得心中留下了很多遺憾。我想借今天這個機會和老師交流，了解他們很長一段時間，希望得到大家的充分理解。首先，由于這學期的任務繁多，有時需要快速運行以保證教學工作的正常運行，所以沒有更多的時間一一向老師解釋，有些工作確實不方便解釋，難免會導致一些誤解，有時包括我在內的人會有一些情緒波動，但感謝您一如既往的理解和支持，感謝分行組織我們及時了解心理

7、問題和健康。我也希望有更多的機會和你交流，我們都應該相信我們心中有著廣泛的無私。其次，由于最近一段時間中國教研人員一直在上課，教務處一直缺人，缺少將，管理粗放，事務繁多，所以我經常有幾個職位，所以深入年級、教室、教研小組的頻率不高。雖然去年每天都要去參觀，但對教學水平肯定不夠重視。幸運的是，我們有一支優秀的基層管理團隊和一群敬業愛生的好老師，支撐著我們學校的教育。所以，我所有的困難，煩惱，勞累，都變成了無盡的感謝！今后我會在這方面努力改進，在深入教學的過程中挖掘教學管理和資源管理方面的問題，充分體會教師工作的艱辛和困難。回顧今年的工作學習。個人做了自己的主觀努力，但是和一個好的管理者的標準相比，還是差了很多。我愿意在老師的監督、關心和幫助下，充分發揮自己的實力。最后，我要感謝老師們對我工作的支持。如果有什么不滿意的地方，我會盡快趕上，因為我們是同齡人；感謝領導的信任、支持、理解和幫助。沒有你的幫助和支持，我會偏離方向。只有領導、老師、我和我們永遠在一起，我們的