1、多媒體原理與技術(shù)張慶 集美大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院146946311.多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用 鐘玉琢等編著 清華大學(xué)出版社，2005 2. Flash ActionScript 3殿堂之路，孫穎，電子工業(yè)出版社3. “ActionScript 3.0 Game Programming University” . Gary Rosenzweig. 主教材多媒體技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用鄂大偉高等教育出版社參考書籍課程概述第一篇：多媒體原理與技術(shù)基礎(chǔ)多媒體技術(shù)概論多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及硬件環(huán)境音頻信息處理數(shù)字圖形及圖像處理視頻信息處理計(jì)算機(jī)動(dòng)畫多媒體數(shù)據(jù)壓縮與編碼第二篇：多媒體技術(shù)應(yīng)用專題-MUI界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)本課程相關(guān)軟

2、件1. 音頻處理軟件 Cool Edit / Cakewalk2. 圖像處理軟件 PhotoShop3.數(shù)字視頻編輯軟件 Premiere 4.動(dòng)畫制作軟件 Flash / 3DS MAX / Maya5.界面原型設(shè)計(jì)工具：axure 8.0Multimedia Software學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識及基本原理掌握各種媒體的處理方法、集成與交互使用方法能創(chuàng)作出功能較為完善的多媒體作品，初步具備多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)能力。考試要求期末筆試60%平時(shí)實(shí)驗(yàn)及多媒體作品40%實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求本課程的實(shí)驗(yàn)課采用分組學(xué)習(xí)、集中演示的方法：每一實(shí)驗(yàn)小組必須完成：1、參照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書學(xué)習(xí)使用相關(guān)的多媒體工

3、具軟件，并完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求；2、每次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小組需要派出一位同學(xué)代表對相關(guān)軟件及該實(shí)驗(yàn)要求的完成情況進(jìn)行基本的介紹并進(jìn)行實(shí)例制作演示，并解答同學(xué)或老師提出的問題；最后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(要求提交電子及打印文檔。)3、小組成員分工合作完成一個(gè)多媒體綜合作品。4、每一組成員不超過4人。第1章 多媒體技術(shù)概論1.1 多媒體的概念 1.2 多媒體技術(shù)的發(fā)展 1.3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域1.4 多媒體關(guān)鍵技術(shù) 媒體（Medium）是存儲信息的實(shí)體；是信息的載體。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中有兩種含義: 1. 用以存儲信息的實(shí)體，如磁帶、磁盤、光盤和半導(dǎo)體存儲器； 2. 信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形 和圖像。

4、多媒體技術(shù)中的媒體是指后者。1.1 多媒體的概念媒體分為：感覺媒體、表示媒體、顯示媒體、存儲媒體、傳輸媒體多媒體的定義 什么是多媒體？通常所指的多媒體就是各種感覺媒體的組合，也就是聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫、文字、數(shù)據(jù) 、文件等各種媒體的組合。多媒體的關(guān)鍵特性：多樣性、集成性、交互性。請根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇？（）（1）交互式視頻游戲 （2）有聲圖書 （3）彩色畫報(bào) （4）彩色電視各類文字和符號文字和符號多媒體多媒體多媒體多媒體技術(shù)所涉及的對象如何從事多媒體教學(xué)通過計(jì)算而描述的矢量圖形文字圖形矢量圖形對象用像素點(diǎn)描述的自然影像文字圖形圖像位圖圖像對象單畫面矢量動(dòng)畫和多畫面幀動(dòng)

5、畫文字圖形圖像動(dòng)畫多畫面幀動(dòng)畫單畫面矢量動(dòng)畫FRAME 01 FRAME 02 FRAME 03 FRAME 04 FRAME 05 FRAME 06 FRAME 07動(dòng)畫對象音頻數(shù)字信號、壓縮音頻信號文字圖形圖像動(dòng)畫音頻 midi音頻 wav音頻 mp3壓縮音頻音頻對象視頻數(shù)字信號AVI、壓縮視頻信號MPG文字圖形圖像動(dòng)畫音頻視頻音頻 + 視頻Audio Vedio Information視頻對象END多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)定義計(jì)算機(jī)綜合處理多種媒體信息(文本、圖形、圖象、音頻和視頻)，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性。多媒體計(jì)算機(jī)：計(jì)算機(jī)能綜合處理聲、文、圖信息；具有集成性和交

6、互性；多媒體計(jì)算機(jī)具有信息載體多樣性、集成性和交互性。1.2 多媒體技術(shù)的發(fā)展歷程 啟蒙發(fā)展階段標(biāo)準(zhǔn)化階段普及應(yīng)用 1.2.1 啟蒙發(fā)展階段多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)最早起源于20世紀(jì)80年代中期。1984年，Apple公司在研制Macintosh計(jì)算機(jī)時(shí)，為了改善人機(jī)交互界面， 創(chuàng)造性地使用了位映射(bitmap)、窗口(window)、圖符(icon)等技術(shù)， 所帶來的圖形用戶界面(GUI)， 同時(shí)鼠標(biāo)作為交互設(shè)備配合GUI使用， 大大方便了用戶的操作。1985年，Microsoft公司推出了Windows，它是一個(gè)多任務(wù)的圖形操作環(huán)境。 1985年，美國Commodore公司首先推出世界上第一臺多

7、媒體計(jì)算機(jī)Amiga系統(tǒng)。其CPU采用Motorola M68000， 3個(gè)專用芯片： 圖形處理芯片Agnus 8370， 音響處理芯片Paula8364， 視頻處理芯片Denise 8362。Amiga機(jī)具有自己專用的操作系統(tǒng)， 能夠處理多任務(wù)， 并具有下拉菜單、多窗口、圖符等功能。 1986年，荷蘭Philips公司和日本Sony公司聯(lián)合出CD-I，同時(shí)公布了該系統(tǒng)所采用的CD-ROM光盤的數(shù)據(jù)格式，這項(xiàng)技術(shù)對大容量存儲設(shè)備光盤發(fā)展起著巨大的影響，并經(jīng)ISO認(rèn)可成為國際標(biāo)準(zhǔn)。大容量光盤出現(xiàn)為存儲表示聲音、文字、圖形、視頻等高質(zhì)量的數(shù)字化媒體提供了有效的手段。1.2.2 標(biāo)準(zhǔn)化階段1990年

8、10月， 在微軟公司召開多媒體開發(fā)工作者會議上提出MPC1.0標(biāo)準(zhǔn)。1993年由IBM， Intel等數(shù)十家軟硬件公司組成的多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)市場協(xié)會(MPMC)發(fā)布了多媒體個(gè)人機(jī)的性能標(biāo)準(zhǔn)MPC2.0。 1995年6月， MPMC又宣布了新的多媒體個(gè)人機(jī)技術(shù)規(guī)范MPC3.0。1996年以后， 新的個(gè)人機(jī)均支持基本多媒體功能。數(shù)字化圖像壓縮國際標(biāo)準(zhǔn) JPEG標(biāo)準(zhǔn)MPEG標(biāo)準(zhǔn)ITU H.26X標(biāo)準(zhǔn) 1.3 多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域1.教育與培訓(xùn)（形象教學(xué)、模擬展示） 形象教學(xué) 仿真工藝過程 模擬交互過程 電子教案、教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)2.商業(yè)廣告（特技合成、大型演示）影視商業(yè)廣告 公共招貼廣告 大型顯示

9、屏廣告 平面印刷廣告3.影視娛樂業(yè)（電影特技、變形效果） 電視/電影/卡通混編特技 三維成像模擬特技 演藝界MTV特技制作 仿真游戲Internet國際互聯(lián)網(wǎng)4.醫(yī)療（遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程手術(shù)）網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程診斷 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作 (手術(shù))5.通信 可視電話 視頻會議 檢索多媒體信息資源6.人工智能模擬（生物、人類智能模擬） 生物形態(tài)模擬 生物智能模擬 人類行為智能模擬1.4 多媒體關(guān)鍵技術(shù)數(shù)據(jù)存儲技術(shù)多媒體信息在介質(zhì)中占用的空間一般很大，這也為存儲和傳輸這些信息帶來很大的時(shí)空開銷，解決這一問題的關(guān)鍵即是數(shù)據(jù)存儲技術(shù)。主要有以下兩種：硬磁盤：它是計(jì)算機(jī)重要的存儲設(shè)備。光盤：如DVD、VCD等等，發(fā)展速度也很快

10、。 圖1-16 大容量存儲設(shè)備-磁盤陣列 圖1-17 光盤是存儲多媒體信息的主要介質(zhì) 多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼與解碼技術(shù)數(shù)字化多媒體信息的數(shù)據(jù)量相當(dāng)龐大，給存儲器的存儲容量、通信主干信道的傳輸率(帶寬)以及計(jì)算機(jī)的處理速度帶來極大的壓力。多媒體數(shù)據(jù)壓縮編碼技術(shù)是解決大數(shù)據(jù)量存儲與傳輸問題的行之有效的方法。采用先進(jìn)的壓縮編碼算法對數(shù)字化的視頻和音頻信息進(jìn)行壓縮，既節(jié)省了存儲空間，又提高了通信介質(zhì)的傳輸效率，同時(shí)也使計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)處理和播放視頻音頻信息成為可能。 數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)目前已有以下一些國際標(biāo)準(zhǔn)：JPEG(Joint Photographic Experts Group)標(biāo)準(zhǔn) 適用于連續(xù)色調(diào)，多級灰度，

11、彩色/單色靜止圖像壓縮。 MPEG-1(Moving Picture Experts Group)標(biāo)準(zhǔn)用于傳輸1.5Mbps數(shù)據(jù)傳輸率的數(shù)字存儲媒體運(yùn)動(dòng)圖像及其伴音的編碼。 MPEG-2標(biāo)準(zhǔn) 主要針對高清晰度電視(HDTV)所需要的視頻及伴音信號，傳輸速率為10M bps，與MPEG-1兼容，適用于1.560Mbps甚至更高的編碼范圍。MPEG-4標(biāo)準(zhǔn) MPEG4是基于對象(內(nèi)容)的、可交互可伸縮質(zhì)量的編碼標(biāo)準(zhǔn)，適合各種應(yīng)用(會話的、交互的和廣播的),支持新的交互性。H.261標(biāo)準(zhǔn) 主要用于視頻電話和視頻電視會議。 多媒體網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)多媒體通信是一門綜合性技術(shù)，涉及多媒體、計(jì)算機(jī)和通信等領(lǐng)域

12、，可為人們提供分布式多媒體信息系統(tǒng)，多媒體電子郵件、視頻會議、遠(yuǎn)程交互式教學(xué)系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播等新的服務(wù)，是多媒體應(yīng)用的一個(gè)重要方面。多媒體信息的傳輸需要完成大數(shù)據(jù)量的連續(xù)媒體信息的實(shí)時(shí)傳輸，時(shí)空同步和數(shù)據(jù)壓縮。比如語音和視頻有較強(qiáng)的實(shí)時(shí)性要求，它容許出現(xiàn)某些字節(jié)的錯(cuò)誤，但不能容忍任何延遲。而對于數(shù)據(jù)來說，可以容忍延時(shí)，但不能有任何錯(cuò)誤，因?yàn)榧幢闶且粋€(gè)字節(jié)的錯(cuò)誤都將會改變整個(gè)數(shù)據(jù)的意義。目前，寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（B-ISDN）是為多媒體通信提供傳輸?shù)男滦途W(wǎng)絡(luò)，可傳輸高保真立體聲和高清晰度電視，是多媒體通信的理想環(huán)境。 多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)多媒體數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)應(yīng)用在CAI課件辦公自動(dòng)化圖書館博物館診斷醫(yī)

13、療系統(tǒng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等等3. 從數(shù)據(jù)模型入手，研究全新的通用 多媒體數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。多媒體數(shù)據(jù)庫的研究途徑 1. 在現(xiàn)有商用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基礎(chǔ) 上增加接口，以滿足多媒體應(yīng)用的需要；2. 建立基于一種或幾種應(yīng)用的專用多媒體信息管理系統(tǒng)； 多媒體數(shù)據(jù)庫要解決的關(guān)鍵技術(shù)問題：多媒體數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)的壓縮和解壓縮多媒體數(shù)據(jù)的存貯管理和存取方法多媒體信息的再現(xiàn)及良好的用戶界面分布式技術(shù)多媒體信息檢索多媒體信息檢索是根據(jù)用戶的要求，對圖形、圖像、文本、聲音、動(dòng)畫等多媒體信息進(jìn)行檢索，得到用戶所需的信息。基于特征的多媒體信息檢索系統(tǒng)廣泛用于電子會議、遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子圖書館、藝術(shù)收藏和博物館管理、地理信

14、息系統(tǒng)、遙感和地球資源管理、計(jì)算機(jī)支持協(xié)同工作等方面，是目前研究的熱點(diǎn)，有著廣闊的應(yīng)用前景。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)是計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能及心理學(xué)等技術(shù)的綜合結(jié)晶。它通過計(jì)算機(jī)生成一個(gè)虛擬的現(xiàn)實(shí)世界，人可與該虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行交互，它主要是依靠一些特殊的輸入輸出設(shè)備來實(shí)現(xiàn)的。頭戴式顯示器（HMD）手套式輸入設(shè)備 圖1-18 虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)者 AR（Augmented Reality） -增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)AR，是（Augmented Reality）即增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，也被稱之為混合現(xiàn)實(shí)。它通過電腦技術(shù)，將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界，真實(shí)的環(huán)境和虛擬的物體實(shí)時(shí)地疊加到了同一個(gè)畫面或空間同時(shí)存在。因

15、此頗受大眾矚目。AR游歷于虛擬現(xiàn)實(shí)和真實(shí)之間。應(yīng)用領(lǐng)域在德國，工程技術(shù)人員，在進(jìn)行機(jī)械安裝、維修、調(diào)式時(shí)，通過頭盔顯示器，可以將原來不能呈現(xiàn)的機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及它的相關(guān)信息、數(shù)據(jù)完全呈現(xiàn)出來。在醫(yī)療方面，醫(yī)生可以利用AR，輕易地進(jìn)行手術(shù)部位的精確定位。在軍事方面，部隊(duì)可以利用AR，進(jìn)行方位的識別，獲得目前所在地點(diǎn)的地理數(shù)據(jù)等重要軍事數(shù)據(jù)。在旅游、展覽方面，人們在瀏覽、參觀的同時(shí)，將接收到途經(jīng)建筑的相關(guān)資料，觀看展品的相關(guān)數(shù)據(jù)資料。在教育方面，魔法書是一個(gè)典型的例子。魔法書看上去，和普通的書籍沒有不同，同樣有圖片和文字。當(dāng)讀者戴著頭盔顯示器在觀看書頁時(shí)，你可以看到立體的物體，沉浸在書中所描繪的立

16、體虛擬世界中，以微型虛擬的替身形式與其他讀者一起暢游。在娛樂、游戲、教育領(lǐng)域，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用的前景更加廣泛。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的游戲可以讓位于全球不同地點(diǎn)的玩家，共同進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的自然場景，以虛擬替身的形式，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)。課后閱讀與綜述請查閱相關(guān)資料，完成一篇現(xiàn)今多媒體技術(shù)發(fā)展前沿方向及研究成果的報(bào)告。（重點(diǎn)了解你最感興趣的多媒體技術(shù)研究進(jìn)展）。下次課將請同學(xué)上臺分享報(bào)告內(nèi)容。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你

17、成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到