1、一匹出色的馬7第 一 課時馬是人類忠誠而高貴的朋友。 我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認識嗎？陳伯吹(1906年-1997年)原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(原江蘇省寶山縣)人。中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻給兒童文學事業，是中國兒童文學的一代宗師，在海內外享有極高的聲譽。他對中國兒童文學事業做了杰出的貢獻。他的兒童文學創作、翻譯和理論研究是中國兒童文學的寶貴遺產。著有童話集一只想飛的貓，評論集兒童文學簡論等。1981年創立陳伯吹兒童文學園丁獎，鼓勵國內作家參與兒童文學創作，1988年此獎改名為陳伯吹兒童文學獎，至2007年已是第27屆。聽

2、范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況郊外郊游 泛舟泛出紅暈jiofn郊泛cng run 洋蔥蔥蘢軟糯軟弱軟蔥tny 毛毯地毯差異異域毯異zh sh 一株守株待兔 拾起 收拾株拾q ku 騎馬騎驢跨馬跨步騎跨 下面加點字的讀音完全正確的一組是()A郊外(jio)泛起(fn)波紋(p)B蔥綠(cng) 柔軟(rn) 地毯(tn)C異常(y) 一株(zh) 騎著(q)C練一練 我是聰明小裁判。(選擇加點字的正確讀音打“”) jio（） f（） jo（）fn（）

3、 q（） ku（） j（） ku（）郊外廣泛跨越騎馬讀一讀:竹筐里的蘋果散（sn）落了一地，孩子們急忙分散（sn）開來，把蘋果撿回筐里。散sn （散落）sn （散開）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步 。注意加點字的讀音！毯郊 軟 拾株跨騎 異 蔥泛摘蘋果【波紋】【柔軟】【郊外】【異常】【已經】 【戀戀不舍】【迎接】表示動作、變化完成或達到某種程度。非常；特別。城市外面的地方（對某一城市說）。試著把詞語和意思連起來！做好準備期待某事物或某情況到來。小波浪形成的水紋。柔和；不堅硬。形容舍不得離開。書寫指導：第一筆是橫，第二筆是撇，第三筆是豎彎鉤，最后一

4、筆是豎折。匹 p一匹組詞：一匹馬 一匹布造句：這是一匹出色的馬。音序：P 部首：匚結構: 半包圍書寫指導： “女”成為偏旁之后，最后一筆要寫短，不越過第二筆撇，右邊注意第一個橫短，第二個橫要長一些。妹mi 妹妹組詞：妹妹 姐妹造句：妹妹特別喜歡小熊布偶。音序：M 部首：女結構: 左右書寫指導：右邊的“皮”第一筆為橫勾，第二筆的撇要注意穿插到“氵”的右下。波 b 波紋組詞：波紋 波浪造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：B 部首：氵結構: 左右書寫指導：右邊的“文”的撇穿插到“纟”的右下。紋wn 波紋組詞：波紋 螺紋造句：湖面上被風吹起一圈圈波紋。音序：W 部首：纟結構: 左右書寫指導：有半部分

5、“象”的第六筆從“口”字中間穿出去，彎勾及接下來的兩撇一捺要左右平衡，把字寫正。像xing 好像組詞：好像 就像造句：碧綠的湖水好像美玉一樣。音序：X 部首：亻結構: 左右書寫指導：上面的部分寫得稍小而扁，下面部分“京”的第二筆橫畫是這個字的主筆，要寫得稍長一些，最后的兩點相對。景jng 景色組詞：景色 美景造句：張家界的景色很美。音序：J 部首：日結構: 上下書寫指導：第三筆和第四筆都是豎，注意這個字的六個點畫，每一個點的位置及互相之間的協調。戀lin 戀戀不舍組詞：戀戀不舍 眷戀造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：L 部首：心結構: 上下書寫指導： “人”字頭要寫得舒展，注意下半部分不能

6、寫成“舌”。舍sh 組詞：戀戀不舍舍棄造句：小明戀戀不舍地離開了公園。音序：S 部首：人結構: 上下戀戀不舍書寫指導：第二筆豎勾是這個字的主筆，要寫得正、直。第三筆點和第四筆提，兩筆收筆處留有空閑，不能相連，最后一筆是右上的“點”。求qi央求組詞：請求 祈求造句：小明請求爸爸帶他去公園玩耍。音序：Q 部首：一結構: 獨體 y p b wn ho xing fng jng yo qi lin lin b sh 看拼音，寫詞語。戀 戀 不 舍一 匹波 紋好 像風 景要 求練一練 當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。” 讀出兒童的撒嬌的語氣和天真之態。指導朗讀等我們回到家

7、時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”讀出妹妹的那份得意和興奮之情。 爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”重讀“出色、騎著它”，讀出爸爸鼓勵和期待的意味。初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了教育智慧的重要性。本課小結我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進，不會自我激勵的話，就注定只能被這個世界拋棄。自我激勵能力是人自我調節系統中重要的組成部分，主要表現在對于在壓力或者困境中，個體自我安慰、自我積極暗示、自我

8、調節的能力，在個體克服困難、頂住壓力、勇對挑戰等情況下，都發揮著關鍵性的作用。具備自我激勵能力的人，富有彈性，經常表現出反敗為勝、后來居上、東山再起的傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現就大打折扣，表現為過分依賴外界的鼓勵和支持。一個小男孩在自家的后院練習棒球。在揮動球棒前，對自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動但是沒有擊中。接著，他又對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動依舊沒有擊中。男孩子停下來，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來的結果，并未如愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉念一想：我拋球這么刁，一定是個很棒

9、的揮球手。接著男孩子又對自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實，大多數情況下，很多人做不到這看似荒謬的自我鼓勵，可是，這故事卻深深反映了這個男孩子自我鼓勵下的執著，而這執著是很多人并不具備的而許多奇跡往往是執著者造成的。許多人驚奇地發現，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的主要目標太小、而且太模糊不清，使自己失去動力。如果你的主要目標不能激發你的想象力，目標的實現就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發向上的是確立一個既宏偉又具體的遠大目標。實現目標的道路絕不是坦途。它總是呈現出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的休整點。事先看看你的時間表，框出你放松、調整、恢復元氣的時間。即

10、使你現在感覺不錯，也要做好調整計劃。這才是明智之舉。在自己的事業波峰時，要給自己安排休整點。安排出一大段時間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時才能更富激情。困難對于腦力運動者來說，不過是一場場艱辛的比賽。真正的運動者總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到動力，如果學會了把握困難帶來的機遇，你自然會動力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數人通過別人對自己的印象和看法來看自己。獲得別人對自己的反映很不錯，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個人形象建立在別人身上，就會面臨嚴重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞

11、當作自己生活中的點綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應該經常自省。有時候我們不做一件事，是因為我們沒有把握做好。我們感到自己“狀態不佳”或精力不足時，往往會把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯。給自己一點自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對待自己做不好的事情，一旦做起來了盡管樂在其中。所以，這次犯錯，是為了下次接受挑戰后，要盡量放松。在腦電波開始平和你的中樞神經系統時，你可感受到自己的內在動力在不斷增加。你很快會知道自己有何收獲。自己能做的事，放松可以產生迎接挑戰的勇氣。事過境遷，面對人生，面對社會，面對工

12、作，一切的未來都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運如何眷顧，都不會去憐惜一個不努力的人，更不會去同情一個懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰都不可能一生一世的幫你，一時的享受也只不過是過眼云煙，成功需要自己去努力。當今社會的快速發展，各行各業的疲軟，再加上每年幾百萬畢業生涌向社會，社會生存壓力太大，以至于所有稍微有點意識的年輕人都想努力提高自己。看著身邊一個個同齡人那么優秀，看著朋友圈的老同學個個事業有成、買房買車，我們心急如梵，害怕被這個社會拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成為自己夢想中的那個自己。收藏各種技能學習資料，塞滿了電腦各大硬盤

13、；報名流行的各種付費社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點鐘的洛杉磯成為大家勵志的手段，紛紛開始早起打卡行動。其實其實我們不覺得太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫院打點滴時想到的。我時常恐慌，害怕自己浪費時間，就連在醫院打點滴的時候，都覺得是對時間的一種浪費。想快點結束，所以乘著護士不在，自己偷偷的撥快了點滴速度。剛開始自己還能勉強受得了，過了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護士幫我調到合適的速度。打完點滴走在回家的路上，我就在想，平時做事和打點滴何嘗不是一樣，都是有一個度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是革命的本錢，我們還年輕，還有大把的時間夠我們改變，夠我們學習成長

14、。身體就像是1000前面的那個若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一個急性子，做事風風火火的，所以對于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個人感覺完全是沒有方向、不分主次的一通亂忙乎才導致的，病倒換來的努力根本是一錢不值。生病的那幾天，我跟自己的大學老師打了一個電話，想讓老師幫我解惑一下，自己到底是怎么了。別人也很努力啊，而且他們取得的成就遠遠超過我了，為啥他們反到身體倍棒而一無所獲的自己卻病倒了？老師開著電腦，給我分享了兩個小故事講的第一個故事是“保齡球效應”，保齡球投擲對象是10個瓶子，你如果每次砸倒9個瓶子，最終得分是90分，而你如果每次能砸倒10個瓶子，最終得分是24

15、0分。故事講完，老師問我明白啥意思沒？我說大概猜到一點，你讓我再努力點，對嗎？不對！你已經夠努力了，都累病了，我講這個故事是告訴你，你現在就是那個每次砸倒9個瓶子的人。你累倒的原因是因為你同時在幾個場館玩，每一個場館得分都是90分，而有些人，則是只在一個場館玩，玩多了，他就能砸倒10個瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠遠超過你。老師講的第二故事是“挖水井”，一個人選擇好一處地基，就在那里一直堅持不懈的挖下去，而另一個人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一個人早早的就挖出水來了，而另一個人則是直到累死也沒有挖出一滴水。首先，你必須承認努力是必須的，只要你比別人努力了那么一點，你確實能

16、超過一些人。只是人的精力也是有限的，你這樣分散精力去努力，最終得到的結果只會是永遠裝不滿水桶的半桶水。和老師通完電話后，我調整了幾天，也對自己手頭上的事物做一些大改變。將目前擺在面前的計劃一一列出來，挑出最重要的、最必須的，寫在第一行，再以此類推，排完手中所有的計劃。對于那些不是很急的，對目前生活和工作不是特別重要的，先果斷放棄。我現在最迫切的目標是什么？當然是七月份的轉行新媒體咯，那么學習歷練新媒體技能就是第一位。而新媒體所需學習的技能又有很多，那怎么辦呢？先挑自己有點底子的，有點基礎的，把鞏固持續加強。個人感覺自己寫還是有點小基礎的，所以就給自己一個小目標，每周必須持續輸出幾篇文字，加強文案方面的訓練。而另外PS也是做運營的必備條件之一，所以在訓練文案的同時，還得練習PS，給自己的要求是每天練習PS半小時。還有別的嗎？不敢有了，兩樣訓練加上還要上班已經差不多了。一直很喜歡作家劉瑜的一段話：每當我一天什么也沒干的時候，我就開始焦慮。每當我兩天什么都沒干的時候，我就開始煩躁。每當我三天什么都沒干的時候，我就開始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒干啊，我寢食難安這正是我三個月前的真實寫照。多年來，我已經養成一種習慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜：我在堵車的時候聽日語，在等人的時候寫文章，在上廁所