1、20_幼兒園教育工作計劃（7篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。20_幼兒園教育工作計劃 第一篇：一、指導思想本學期, 以科研為先導, 以教師發(fā)展為本, 貫徹落實幼兒園教育指導綱要, 推進幼兒的素質教育, 力求發(fā)揮好教科研的先導作用, 深入開展教學科研活動, 與時俱進、開拓創(chuàng)新, 力求使整體教育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質, 充分挖掘家庭、社會資源, 使我園的教育教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。二、工作重點1、通過各類業(yè)務活動, 進行全園培訓, 使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2、2、加大園本研修力度, 保證園本教研的質量, 提高教師的教學實踐水平。3、本學期做好新課題的申報工作, 并扎實地做好課題的研究工作, 加強過程管理。三、具體措施（一）加強全園培訓, 全面提升教師的自身素養(yǎng)。1、為教師提供理論學習的機會, 有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習, 定期開展園本培訓活動, 通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。2、鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍, 經常上專業(yè)網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經驗, 升華理論, 把所學理論與自己教學實踐相結合, 積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿, 并能獲得獎項。3、根據園內教師不同

3、的年齡層次和教學能力, 分別制訂不同的培養(yǎng)目標, 進行分層次的培養(yǎng), 力求人人有定位、個個有發(fā)展。4、建立教師成長檔案, 通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡, 促進教師專業(yè)反思, 提高教師的專業(yè)水平。（二）加大園本研修力度, 提高教師的教學實踐水平。1、抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施, 了解熟悉各班教學實際情況, 從而確定好教研專題, 開展扎實有效的教學研究。2、加強計劃管理, 繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂, 并檢查計劃在實施過程中的落實情況, 保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動, 使一日活動有序、科學、合理、有效, 保證幼兒身

4、心健康和諧發(fā)展, 促進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。3、繼續(xù)提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法, 及時反思教育教學效果, 解決教師們的疑惑問題。4、以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施多元整合活動課程的同時, 注重各班自主性課題研究的開展, 善從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析, 開展教學研究, 收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用, 帶頭引領教師開展問題研究, 做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。5、本學期, 我們將實行師徒幫扶制度, 以點帶面開展展示、觀摩、研討活動, 提高

5、教師的能力。6、加強隨堂聽課。園長、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽取隨堂課, 及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況, 與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。（三）注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍, 開展多種形式的園本教研活動, 促進教研質量的提高。1、開展多層次的教學展示活動。（1）青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫, 虛心學習老教師的教學經驗, 刻苦鉆研, 發(fā)揮自己的特長, 不斷提高自己各方面的能力。（2）園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用, 我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學活

6、動展示。2、加強教研組建設, 促進教研活動常規(guī)化, 增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動, 小組長要認真組織好每一次教研活動, 每次教研組活動都做到充分的準備, 幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動, 針對專題研究中的問題切實開展教研活動, 讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā), 并做好詳細的記錄。3、切實保證兩周一次的大教研活動, 以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題, 通過研討引領教師把握新理念, 對問題作深入的剖析、提出合理化的建議, 亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析, 引導大家反思。（四）加強課題研究, 以科研促教研, 提高科研意識。1、我

7、園準備進行高一級課題的申報。2、本學期申報區(qū)級課題的老師準備完成結題的材料和論文, 并將成果在園內進行推廣, 申報園級課題的老師準備完成結題的論文和資料。（五）發(fā)揮示范輻射作用, 拓展園際交流的時間與空間。1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用, 定期開展與結對園的園本教研交流活動。2、通過網絡窗口, 拓展教師們交流學習的時間與空間。四、每月工作安排九月份：1、召開教研會議, 傳達教研計劃, 明確學期教研任務。2、師徒結對儀式。3、本園骨干教師（園級優(yōu)秀教師）教學活動展示。十_屆工作, 開好第五屆幼兒教育工作年會。20_幼兒園教育工作計劃 第五篇：主題活動：歡歡喜喜過新年一周目標1、認識農歷新年的食物、活

8、動、習俗等, 感受農歷新年的歡樂氣氛, 閔行區(qū)浦江之星幼兒園中三班第21工作計劃。2、培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的意識, 幫助幼兒養(yǎng)成有序地進行各項活動的習慣。3、組織幼兒進行年級組生活技能比賽。環(huán)境創(chuàng)設共同性課程生活重點內容與措施重點內容：活動守規(guī)則目標：加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng), 確保有秩序地進行各項活動。措施：1、講述故事亂成一團, 與幼兒一起討論故事, 教育幼兒懂得遵守時間的重要性；2、在各項活動中反復強調規(guī)則, 強化幼兒遵守規(guī)則的意識；3、觀看圖片讓幼兒知道日常生活中常見的一些公共規(guī)則。1)繼續(xù)將孩子帶來的新年裝飾品品布置教室；2)布置冬天與新年的主題墻面。觀察要點關注幼兒在生活、游戲活動中遵守

9、規(guī)則的行為表現。運動小器械運動重點指導內容：騎小車目標：學習騎車穿越障礙、下坡前進。指導要點：1)目測障礙的距離以及兩個障礙之間的寬度, 學習調轉車頭繞彎穿越障礙。2)下坡時注意將雙腳放在踏板上, 等小車平穩(wěn)后再蹬車前進。集體游戲運年貨套圈接力運年貨套圈接力運年貨操節(jié)目標：做操積極熱情, 精神面貌好。措施：教師用自己的情緒帶動幼兒, 并時刻提醒孩子面帶微笑。游戲內容、要求及材料內容：年味菜(美味飯店)目標：嘗試用橡皮泥制作各種點心, 學習使用禮貌語言向顧客推銷”年味菜”(水餃、湯圓、辣椒醬面等)材料：橡皮泥、餐盤、各色彩紙指導方式教師參與幼兒游戲, 扮演大廚與幼兒一起招待客人。新年到生活游戲：

10、整齊的衣領美術游戲：貼窗花舞蹈：賀新年競賽：我的小手最能干家長工作：1、協助孩子收集春節(jié)飾物(窗花、燈籠等), 并帶至班級布置教室環(huán)境。2、加強對幼兒動手能力的訓練, 并學習正確折疊擺放衣物。20_幼兒園教育工作計劃 第六篇：一、班況分析本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園, 并逐步能夠適應幼兒園的生活, 初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī), 學會收拾玩具, 將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動, 許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來, 喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況, 在家表現為任性, 倔強, 愛發(fā)脾氣, 依賴性強, 以自我為中心, 愛聽好話, 不愿意自己吃飯, 挑食者較多,

11、情緒波動比較利害, 需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸, 發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育, 經常帶幼兒外出增長知識, 個別幼兒已在家進行早期閱讀, 有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育, 這就需要教師耐心的做好家長工作。二、教材分析本冊教材有看圖識字, 學習兒歌, 學說普通話, 古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力, 其次是讓幼兒德詞匯日益豐富, 能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團結合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成認真聽的習慣）。除

12、了這些, 教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié), 使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過, 即使在玩的過程中也能學到知識。三、教學目標1、學說普通話, 而且能用適當的語言與他人說話。2、能集中注意力, 耐心地聽他人講話。3、能大膽的表達自己的想法和做法, 而且語言要連貫。4、建立良好的語言常規(guī), 幫助幼兒認識語言的多樣化。5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。6、克服心里障礙, 在眾人面前大膽表現。四、教學重難點1、能大膽的表達自己的想法和做法, 而且語言要連貫。大膽運用詞匯, 體驗語言交流對自己的意義。2、愿意表達自己的各種感受和想法, 喜歡探索提問, 積極回答問題。3、喜歡讀圖書, 能從閱讀活動

13、中體會到快樂, 愿意與別人交流自己的感受。4、會復述故事, 續(xù)編故事, 學習仿編故事。5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息, 從中獲得知識、感受快樂。五、教學措施與方法1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境, 吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。2、以游戲的口吻, 游戲的形式組織幼兒的一日生活, 使幼兒有興趣的參與活動。3、根據每個幼兒的需要, 給予他們不同的幫助, 而且在一日生活中多用普通話與人交談。4、利用電訪, 來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現, 做好家園共育。5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動, 使他們感受科學探究的過程和方法, 體驗發(fā)現的樂趣。6、密

14、切聯系幼兒的實際生活進行, 利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手, 引導幼兒感受科學技術對生活的影響, 培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。8、在幼兒生活經驗的基礎上, 幫助幼兒了解自然, 環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手, 培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境, 讓每個幼兒都有機會參與嘗試, 支持, 鼓勵他們大膽提出問題, 發(fā)表不同意見。10、提供豐富的可操作的材料, 為每個幼兒都能運用多種感官, 多種方式進行探索提供活動的條件。20_幼兒園教育工作計劃 第七篇：本學期, 我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情

15、況, 認真貫徹落實綱要精神。自我加壓, 提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究, 滲透新的教育理念, 積極探索, 不斷提高保教質量。一、班級情況分析：中班共有幼兒20名, 教師1名。通過小班一學年的在園生活, 幼兒在各方面都有了不同程度的提高, 幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。（2）幼兒基本都能愉快地入園, 并能與同伴一起友好地相處、交往。（3）能進行一些簡單的生活自理活動。（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼, 部分幼兒能主動與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學習活動過程中,

16、 思維不夠集中, 對老師的提問, 有的表現為一種與我無關的感覺, 有的則是還停留在上一個問題上, 有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作, 而且有時會影響到他人。（2）在進餐方面, 約有1/4的孩子速度較慢, 而且經過了一個暑假, 有部分孩子對餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）, 有所淡忘, 在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留, 玩耍。（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上, 有待提高。（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高, 有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小, 他們不敢主動地尋找同伴交往, 而是坐在椅子上等待別人來和他交流,

17、 不能很好的表達自己的想法、意愿。（6）當遇到困難時, 幼兒的第一個反應就是叫老師, 缺乏自己動腦筋解決的主動性。（7）幼兒的任務意識較弱, 任務不能及時、按時的完成。二、本學期工作目標：本學期我們兩位老師將會團結協作, 針對本班幼兒的實際情況, 參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處, 在新綱要指導思想的引導下, 進行行而有效的指導, 用適時的家園溝通方法, 達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。三、工作任務及措施（一）加強班務管理, 保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團結、講合作, 教育觀念達成一致, 堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級會議, 找不足、定措施、認真

18、實施。3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例, 使幼兒對自己的安全提高警惕。（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質, 重視常規(guī)指導和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性, 建立為他人服務意識。2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識, 教給幼兒一些增進健康的方法, 使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。3、開展家園活動, 雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。（三）五大領域任務與措施：健康領域任務：1、情緒穩(wěn)定、愉快, 感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣, 有基本的生活自理能

19、力。3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲, 在活動中會保護自己不受傷害, 并注意不傷及他人, 遇到危險時, 知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉, 走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。措施：1、開展我會保護自己小主題活動, 幫助幼兒建立初步的自我保護意識。2、建立喝水記錄, 我進步了等小環(huán)境, 幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。3、學習新的早操, 開展新的體育游戲, 制作新的自選玩具, 幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體

20、的好習慣, 促進體能的協調發(fā)展。社會領域任務：1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動, 逐步增強自信心。2、樂與人交往與合作, 有初步的合作、互助、分享、謙讓意識, 逐步體驗與人交往與合作的樂趣。3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則, 知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯, 樂意學習好榜樣, 知錯能改。5、有初步的任務意識和責任意識, 主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事, 遇到困難和挫折時, 能在成人的指導和幫助下, 嘗試自己解決。6、尊重長輩、老師, 和同伴友好相處, 初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：1、使幼兒經常獲得成功的體驗,

21、形成積極的自我認識, 建立對自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會, 把每周五定為玩具分享日, 鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上, 大家一起分享, 感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求, 制作常規(guī)棋, 通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯, 初步建立規(guī)則意識。4、建立值日生, 為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會, 培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。5、利用教師節(jié)、國慶節(jié), 春節(jié)等相關節(jié)日, 對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領域任務：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談, 并樂當眾講話。2、注意傾聽別人的講話, 比較準確地理解別人講話的意思和回答問

22、題。3、初步嘗試描述簡單的事物或過程, 能大膽地在集體面前表達自己的意愿, 說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書, 初步理解文學作品內容、感受文學作品的美, 初步能夠一頁一頁的翻看圖書, 并理解畫面內容。5、喜歡學說普通話, 逐步發(fā)準翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍, 班級環(huán)境要寬松, 和諧, 使幼兒樂說、敢說, 有機會說。2、開展說兒歌、傳話活動, 提供幼兒表現, 交流的機會, 逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。3、開展與愛護圖書有關的活動, 鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。科學領域任務：1、樂發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物和現象, 并與他人共同分享發(fā)現的快樂。2、好奇、好問

23、, 能積極參加探索、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。4、對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、關注生活中的常見的科學現象, 喜歡參加觀察、操作、實驗, 初步學習做觀察記錄。6、喜歡關注周圍自然環(huán)境, 樂意參加一些種植活動, 初步了解自然與自己生活的關系, 有初步的環(huán)保意識。措施：1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化, 以老師的主動參與帶動幼兒表達, 交流的愿望。2、在幼兒活動中, 及時滿足幼兒表現的物質需要, 鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。3、結合快樂發(fā)展在活動區(qū)投放相關的科學操作材料, 幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂, 逐漸學會總結, 交流探索的過程及結果。4、結合季節(jié)變化豐富自然角, 種植植物, 培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力, 初步學習記錄觀察變化。藝術領域任務：引導幼兒積極參加藝術活動, 感受并喜愛生活環(huán)境中的美, 引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現美好事物, 逐步對藝術產生興趣。2、喜歡參加藝術活動, 樂用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用