



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、大班主題錢幣一家親教案反思這是大班主題錢幣一家親教案反思,是優秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學習。活動目標:1、知道錢幣的用處,欣賞各國錢幣。2、通過游戲環游世界鞏固對主流貨幣的認識和使用。3、領略不同文化背景下的錢幣,體驗愛世界愛生活的情感。4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。活動準備:各國貨幣(票樣),銀行卡一張,環游世界ppt(包含美元,迪斯尼樂園圖片,澳元,袋鼠圖片,泰銖,日元,富士山圖片,壽司圖片,大象表演的視頻。)活動過程:1、導入。教師:昨天小老鼠杰米和凱特貓去環游世界了,它們都去很多的地方,有美國的紐約,澳大利亞,由法國的
2、巴黎。他們去了這么多好玩的地方,今天我就當做導游,帶你們去環游世界。2、教師:我們出發之前呢要準備一些東西。引導幼兒說出準備錢。3、欣賞外國的貨幣圖片,簡單了解外國貨幣圖案的特點。(1)出示人民幣,日元,澳元,美元,泰銖的圖片,帶幼兒認識這幾種貨幣。(先出示人民幣,讓幼兒了解人民幣不能在別的國家使用。(2)教師出示各國硬幣的圖片讓幼兒認識。教師:在國外除了紙幣,也有也有許多各種各樣好看的硬幣,下面我們一起欣賞一下外國的硬幣。(3)教師小結:原來每個國家的錢都很漂亮,也都不一樣,上面有它們國家重要的人物頭像,和一些重要的風景。在哪個國家就要用哪個過家家的錢購買物品。4、通過游戲環游世界,加深幼兒
3、對主流國錢幣的認識和使用。(1)教師:我們準備這么多國家的錢現在就可以出發了。(2)這是哪里,你怎么知道這是泰國,泰國的國寶是什么,請你們找出泰銖和我一起去看大象表演吧。(3)這個雕像叫什么,它是哪個國家的我們要進美國的迪斯尼樂園要用什么來買門票呢?(4)接下來要去哪呢,這是什么動物,小朋友找出澳元,去買袋鼠明信片吧。(5)我們最后到的是哪個國家,這座山叫什么,這個國家叫什么,去了這么多國家你們的肚子都餓了吧,日本的壽司很棒,準備好你們的日元我們要買壽司吃了。5、出示銀行卡,簡單了解其使用方法。(1)教師:如果你要去更多的國家還要準備更多的錢,就不是很方便了。你們有什么好辦法嗎?(2)讓幼兒認
4、識銀行卡。(3)教師總結:原來它不光本領大,使用起來還很方便呢!有了銀行卡去再多的國家都不怕了。活動反思:錢幣雖然不是幼兒每天要接觸的東西,但是對他們來說并不陌生,設計這樣的活動,能有計劃地調動幼兒的生活經驗,啟發和引導幼兒嘗試把所掌握的簡單數學知識,運用到自己的生活和游戲之中,不斷豐富經驗促進能力提高。但是原活動的設計并不令人滿意,原因一,活動形式的設計以個別演示、集體討論、自己記錄的方式,游戲性不強不能充分激發幼兒的興趣;操作活動以個人書面的形式,教師不能快速有效給予幫助,也將影響教學效果。原因二,探索錢幣的不同兌換策略,限定兌換7元錢,過于死板,不能充分調動幼兒的已有經驗,發揮幼兒參與活
5、動的主動性。同時以數字、符號等方式記錄策略,增加了幼兒的思維難度,也沒有考慮幼兒間個體的差異性。本次活動設計的特點,以游戲為基本框架;以調動幼兒已有經驗,發揮幼兒積極主動性為原則;以提升幼兒自身能力為大目標。讓幼兒在愉快的游戲中積累經驗,發展能力。活動的第一環節,保留了原活動中較好的提問,提示幼兒關注1、2、5這幾個數字在錢幣中的重要用途。活動的第二環節,是教學的重點,學具的提供保證了幼兒個體在自我理解的基礎上,獨立擺弄操作及嘗試。同組不同色的材料要求,方便幼兒的觀察和相互啟發。幼兒操作材料數量的設定,包攬了10 以內所有面值錢幣的不同組合。三個層次的安排,提示了教師教學難點的突破步驟,以及階
6、段目標的把握。活動的第三環節,主要是讓幼兒在游戲中,鞏固和運用,目的不在于用的多用的好,而在于大膽得用,合作的好。教師的指導應結合幼兒個體的差異,游戲中突出的問題。指導提示是不出基本問題情況下的提升要求,實施者應靈活把握。相關文章五星紅旗升起來:大班主題活動五星紅旗升起來教案主要包含了目標,準備,過程等內容,讓幼兒了解五星紅旗是紅色的,上面右五顆星。知道國旗代表我們的國家,升國旗時藥立正行注目禮。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看五星紅旗升起來教案吧。我的運動裝(大班主題教案):大班主題活動我的運動裝教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看我的運動裝(大班主題教案)教案吧。大班主題活動教案:我長大了教案(附教學反思):大班主題活動我長大了教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025高性能云計算服務合同
- 公司餐飲合同標準文本
- 公司投資合伙合同標準文本
- 公司與銷售合同樣本
- 2025年上海市正規房屋租賃合同樣本
- 公司和物流合同樣本
- 鄉村土地交換合同樣本
- 出售倉庫合同標準文本
- 公積金收押合同標準文本
- 提升人事部相關工作的透明度計劃
- 漢語詞匯與文化課件
- 中醫補腎養生課件
- 淺析公路橋梁施工中高性能混凝土的應用
- 新概念英語第三冊Lesson8 課件
- DBJ∕T 13-196-2014 水泥凈漿材料配合比設計與試驗規程
- 江蘇省2022年普通高中學業水平選擇性考試物理試卷
- 蔬菜抗寒生理課件
- 【崗位管理】保利地產集團職位說明書
- PRS-761-313技術使用說明書
- 鐵路建設項目施工企業信用評價辦法(鐵總建設〔2018〕124號)
- 鴿巢問題(例1、例2)[1]
評論
0/150
提交評論