1、文言文翻譯三十二中學(xué)語(yǔ)文組 王若林理解并翻譯文中句子。 古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。能力層級(jí)為 B 級(jí)。 2019年考試說(shuō)明明確考點(diǎn) 考試大綱強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。”主要的考點(diǎn)分兩大類 ： 1.積累類：關(guān)鍵詞語(yǔ)（重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義、偏義復(fù)詞等） 2.規(guī)律類：語(yǔ)法現(xiàn)象（詞類活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）翻譯的標(biāo)準(zhǔn)： 1.“信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞、虛詞做到字字落實(shí)，不可以隨意增減內(nèi)容。信 達(dá) 雅 文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn) 2. “達(dá)”：通順，流暢。合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有

2、語(yǔ)病，努力做到文從句順。 3.“雅”：生動(dòng)、優(yōu)美、有文采。努力譯出原文的風(fēng)格。文言翻譯的原則字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。直譯為主，字字落實(shí)。忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余。 直譯： 意譯：意譯為輔，文從句順。明白通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。 文言文翻譯的步驟通讀語(yǔ)句，審清得分點(diǎn)，即兩類考點(diǎn)。審切連謄以詞為單位，用“/”切分句子。按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴成句。（擬草稿）逐一查對(duì)草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫(xiě)到答卷上，不寫(xiě)繁體字、簡(jiǎn)化字、錯(cuò)別字。 例2：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。/ / / / / / / / / / 譯文：憂慮辛勞可以國(guó)家使 興盛，安逸享樂(lè)可

3、以自身使 滅亡。例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 譯文：/ / / / / / / / / / 疑難問(wèn)題老師，（是）用來(lái) 的（人）。傳授道理教授學(xué)業(yè)解答文言文翻譯之直譯方法留 換 調(diào)文言直譯六字訣刪 補(bǔ) 變 保留古今意義完全相同的專有名詞，如成語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)，國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、謚號(hào)、官名、地名、人名、朝代名、爵位名、器物名、書(shū)名、度量衡。1、留（保留法） 例3：至和元年七月某日，臨川王某記。譯文：至和元年七月某日，臨川人王某記。例4：永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭。譯文：永和九年，(也就)是癸丑年，陰歷三月(晚春)的開(kāi)初，(我們)在會(huì)稽山陰縣的蘭亭聚會(huì)。文言詞替換成現(xiàn)代漢語(yǔ)詞單

4、音節(jié)詞替換成雙音節(jié)詞古今異義詞替換成古代漢語(yǔ)的意思通假字替換成本字2、換（替換法） 譯文：（我）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是（為了）防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故啊。 例5：所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。3、調(diào)（調(diào)位法） 按照現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣，在對(duì)譯的基礎(chǔ)上，將特殊句式的語(yǔ)序調(diào)整過(guò)來(lái)。 主謂倒裝句 賓語(yǔ)前置句 定語(yǔ)后置句 狀語(yǔ)后置句例6：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 譯文：蚯蚓（雖然）沒(méi)有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，（但是能夠）向上吃到黃土，向下喝到黃泉，（是由于）用心專一的緣故。例7：求人可使報(bào)秦者。譯：尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人。求可使報(bào)秦之人 1、把沒(méi)有意義或不必譯

5、出來(lái)的襯詞、虛詞刪去。 2、句首發(fā)語(yǔ)詞（蓋、夫），音節(jié)助詞“之”，結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志“之”、用于特殊場(chǎng)合的連詞“而”及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。4、刪（刪減法） 譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。例8：師道之不傳也久矣。“之”：用于主謂間，取消獨(dú)立性“也”：表句中停頓的語(yǔ)氣，無(wú)實(shí)義。 補(bǔ)出文言文中省略的成分或隱含的成分，如省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及介詞“于、以”，從而使句意完整。5、補(bǔ)（增補(bǔ)法） 例9：曰：一鼓作氣，再而衰，三而竭。 譯： 說(shuō):第一次敲鼓振作士氣，第二次（敲鼓）氣勢(shì)衰弱；第三次（敲鼓）氣勢(shì)就沒(méi)有了。” 在忠于原文的基礎(chǔ)上，活用有關(guān)文字。如“波瀾不驚”可以靈活譯為 “（湖面）風(fēng)平浪靜”，這樣

6、句意更加貼切。6、變（變通法） 課堂練習(xí)翻譯下面這段話，注意紅字部分。 王元澤數(shù)歲時(shí)，客有一獐一鹿同籠，以問(wèn)雱：“何者是獐？何者為鹿？”雱實(shí)未識(shí)，良久，對(duì)曰：“獐邊者是鹿，鹿邊者是獐。”客大奇之。 注釋：王元澤，即王雱png，王安石的兒子。譯文： 王元澤才幾歲的時(shí)候，客人有一只獐和一只鹿同裝在一只籠子里，（客人）拿（它們）來(lái)問(wèn)王雱：“哪一只是獐？哪一只是鹿？”王雱其實(shí)不能識(shí)別，過(guò)了一會(huì)兒，他回答說(shuō)：“獐的旁邊是鹿，鹿的旁邊是獐。”客人對(duì)他的聰明感到十分驚訝。翻譯的標(biāo)準(zhǔn)：信 達(dá) 雅翻譯的原則: 直譯為主，意譯為輔.翻譯的步驟：審-切-連-謄翻譯的方法：留 換 調(diào) 刪 補(bǔ) 變 總 結(jié)文言語(yǔ)句重直譯

7、，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語(yǔ)替。倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律，碰見(jiàn)虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)氣重流利。 總 結(jié) 課后作業(yè): 運(yùn)用直譯法，翻譯下列句子1、慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。 2、曰：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？”曰：“不若與人。”3、越王勾踐棲于會(huì)稽之上。 4、然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。 5、更若役，復(fù)若賦，則如何？延伸訓(xùn)練 根據(jù)對(duì)文言的理解，翻譯下面一段話。 東安一士人善畫(huà)，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛(ài)，漫懸于壁。旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫(huà)為逼真。 （選自曾敏行獨(dú)醒雜志）參考譯文： 東安有一個(gè)讀書(shū)人擅長(zhǎng)做畫(huà)，作了一幅題材為老鼠的畫(huà)，獻(xiàn)給縣令。縣令開(kāi)始不知道愛(ài)惜它，很隨意地把這幅畫(huà)掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對(duì)這種