1、優秀范文八年級下學期作文訓練【文題設計】 （一）雖然我們出生時的臍帶已經剪斷了，但是母親情感上的臍帶卻永遠也剪不了。十幾年來，我們也許與母親朝夕相處，母親也一直無微不至地關愛著我們；但你真正地了解母親嗎？理解母親的情感需要嗎？請你找點時間與母親聊聊天，幫母親做點兒事，問候一下母親的身體狀況，同時寫一篇歌頌母親或表現母愛主題的作文，題目自擬。參考題目：我的母親 母親的白發 母愛無痕 感受母愛 走在母親的陽光里沉沉背簍，背出兒女童年 母愛一首寫不完的詩【寫作指導】“ 母愛是人類最高尚純潔的、美好的感情”（加莉娜語） ，世界上最偉大的愛就是母愛，法國大作家莫泊桑也說“ 人世間最美麗的情景出現在當我們

2、懷念母親的時候” 。因此，無論我們用怎樣的溢美之詞來書寫對母親的贊歌都不為過，但如果我們每個人在譜寫母親的贊歌時，都俗套于一味地贊美，這樣的贊歌必然缺少分量這就要求我們在譜寫母愛之歌時要獨運匠心。一、另辟蹊徑所謂“ 另辟蹊徑”，不是不贊美母親，而是不單純贊美，不直接贊美。單純直接地去贊美母親，盡管發自內心，卻會顯得非常空洞而蒼白，很難與讀者產生共鳴。通常我們通過敘述母親的某些事來贊美母親，或者側面表現或者反面烘托，這樣文章的表現力往往比直接贊美更具有說服力，畢竟事實勝于雄辯，讀者更容易感受得到。如胡適在我的母親中對母親的深切懷念，就是通過寫母親教育“ 我” 的幾件具體的事來表現的，其中有對我的

3、嚴格要求，也有對我的獨特教育。如“ 我小時候身體弱，母親為了保護我， 就不準我亂跑亂跳”，“ 母親很注意保護我的自尊，從不在別人面前打我、罵我。而是第二天早上對我進行教育，讓我認錯，教我做人” 等。二、突出感受 明確了表現母親主要通過敘事來表現，還遠遠不夠。很多同學容易犯平鋪直敘的毛病，或者記流水賬，或者輕描淡寫，這樣寫出來的事情沒有絲毫的感染力。這就要求敘事“ 生動、具體、形象”。而“ 生動、具體、形象” 的前提就是真實，要有真實的感受。 文貴求真，真實是文章的生命，情感更不能作假，只有寫真實的感受才能夠與讀者產生感情上的共鳴。如鄒韜奮在我的母親中寫“ 我” 背不出書而被打時有這樣一段非常真

4、實的描寫：“ 我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。 我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、 斷斷續續的聲音里勉強說著打得好。” 這段描寫非常真實地刻畫了母親既想讓兒子上進，又非常憐惜兒子的矛盾心理，極具感染力。值得注意的是，有不少同學在寫感受時喜歡使用許多華麗的詞藻，其實大可不必。因為表現母愛并不在乎是否使用了華麗的詞藻，而在于是否寫了自己真實的感受，文字即使非常質樸也一樣感人。三、擬好標題 我們知道，好的開頭等于成功的一半。事實上，一篇文章的開頭不是從第一小節， 而是從文章的標題開始。標題是文章的眼睛，

5、是作者心靈的窗戶，通過標題可以迅速掌握很多信息。所以， 擬一個好的標題特別重要。那么，如何擬一個好的標題呢？把握兩個原則就行。其一，標題要小角度，標題涉及的范圍越小越好。如把題擬成“ 感受母愛” ，開口就比較大，寫時就不容易把握。其二、標題要具體化，要有內容。如果擬成“ 母愛” 、“ 愛的力量” 等就顯得空洞，起不到吸引讀者的作用，若擬成“ 留言條”、“ 粥” 、“ 媽媽的嘮叨”等具體的題目， 讀者一眼就可以知道文章所寫的大致內容，又容易激起讀者的好奇心，好處不言而喻。當然，“ 獻給母親的歌” 形式多種多樣，但是不管采用什么形式，只要用心書寫，必定是感人的、成功的！怎么樣，試試吧！【素材庫】世

6、界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？雨果優秀范文全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。惠特曼我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。馬克 吐溫我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。喬治 艾略特【文題設計】 （二）請以“ 春” 為話題寫一篇文章。參考題目：春天的旋律 生命之春 覺醒 真是河豚欲上時【寫作指導】春，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；曲，穿透歷史，在文學藝術的殿堂里余音繞梁。展開豐富的聯想與想像，你會發覺：山水有春，風雨有歌，歲月有曲，親情有謳，校園有樂 （友情提

7、示： “ 春” 既可作名詞，又可作動詞。）一、話題內涵豐富 生活里有春，就是一只或高昂、或低沉、或激烈、或抒情 的人生的春歌。二、選材要精當。三、真情要突出，全文一定眼緊緊圍繞“ 春” 這個話題，寫作時一定要緊緊圍繞 “ 春” 這個中心。 要寫出美麗的春景。因此要注意情節的設置，環境的襯托，以及多種修辭手法的運用，讓情感富有靈性，讓真情好似情泉汩汩流出。你的文章可以寫得大氣磅礴，生動細膩；也可以寫得真切感人，催人淚下；還可以寫得熱情奔放，言辭肯綮。對于初中生來講，最好是選自己熟悉的材料，以小見大，更好駕馭，更易出彩。四、表達方式要多樣【素材庫】弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲（ 唐 溫庭范題望苑

8、驛 ）桃花春水淥，水上鴛鴦浴（五代前蜀 韋莊菩薩蠻）東風有信無人見，露微意，柳際花邊（宋 蘇軾一叢花 ）【文題設計】 （三）科學技術日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問世。請在各種科技類書刊或者相關網站上，查詢、搜索最新的科技成果，寫一篇文藝性說明文。要求：題目自擬，要求材料客觀、有科學性，字數在 500 字左右。參考題目：蚊子公審記 看動物識天氣 龍蝦趣談【寫作指導】說明文從表達方式上看可以分為平實性說明文和文藝性說明文。平實的語言常常是直截了當地說明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音，像數學、物理、生物等教科書。 選用平實說明的說明文一般是以解釋科學原理，說明制作過程、 步驟，或介

9、紹建筑物等為主的文章。適用于說明科學性及條理性較強的說明文，更多的是給讀者以理性認識。文藝性說明文除了像一般性說明文那樣要學會抓住事物的特征和說明的順序以外， 常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。文藝性說明文常用的說明方法。（1）比喻說明 比喻說明就是用打比方來說明事物或事理的一種方法。如中國石拱橋介紹石拱橋的形態說： “ 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”（2）擬人說明 擬人說明就是運用擬人去說明事物的方法。如春蠶到死絲方盡：“ 它的一生 卻一刻也不停息地朝著一個目標努力 直到 才停止自己的奮斗。”（3）描述說明 描述說明就是通過對事物形象和狀態的

10、描述，對人們的愿望和心情的描述，來說明事物的方法。如神奇的萬能“ 服務員” 談電子計算機“ 終端設備：“ 比方說，現在你想看某部電影，你就通過安裝在家里或辦公室的終端設備，向電臺計算中心提出要求，計算機便立即自動從庫里提取所需影片，自動播放，以滿足你的需要。用同樣的方法， 不光可以欣賞所喜愛的電影藝術，同時也可以知道想要知道的世界新聞。真可謂秀才不出門，便知天下事啊！”（4）對話式說明 對話式說明是兩個交談者用一問一答的形式來說明事物。其形式比較活潑、 風趣，內容往往由淺入深，逐層深入。一般用于科技知識說明以及某些熱點問題的說優秀范文明。如混作 間作和套作，通過小陳和技術員的對話，介紹了混作、

11、間作和套作三種農作物種植的知識，了解了它們的區別和功能。（5）講故事式說明 通過講故事的方式說明事物。如影子的故事，通過奇妙的無影燈和月亮的影子幫助了歷史學家、工程師怎樣利用影子、影子和我們的生活、影子幫助了歷史學家等五則故事，從古代和現代、 天文學和歷史學、生產和生活等方面，介紹了人類對影子的利用。故事新奇有趣，說明的知識很容易接受。2.學會分析文藝性說明文語言的生動性葉圣陶說過： “ 說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點風趣。” 語言的生動性就是用形象化的語言，把看似枯燥無味的科學內容，說得生動有趣、耐人尋味。如中國石拱橋 ：“ 每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅

12、子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。石刻獅子寫得形象逼真。” 這一段用生動的語言將石拱橋的當然，在有的文章中，平實和生動是可以兼備的。總之，說明文語言在準確基礎上，語言風格是可以靈活、多樣的。【素材庫】在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。馬克思發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。愛迪生【文題設計】 （四）1.“ 家鄉” 可以介紹家鄉的地理環境、人文風情，也可以寫家鄉的人、事、景，只要寫出你心中的家鄉的美來，即可。文體可以是記敘文、說明文，也可以是詩歌等。2.“ 方言” 可以介紹家鄉方言的歷史淵源，也可以對家鄉方

13、言中的詞匯、語法等語言現象進行整理、總結，然后把你探究的結果寫成一篇說明性文字。3.以“ 節日” 為話題，或以“ 節的起源” 或“ 我家鄉的節” 為題，寫一篇說明文或記敘文。4.就傳統文化與外來文化的關系發表自己的看法。參考題目：黃梅戲 我家鄉的 節 端午節的起源 家鄉的挑花【寫作指導】本單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。比如云南的歌會出自現代作家沈從文之手。作者在“ 歌會” 的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，對每一場面的描寫都各有特色，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的

14、品味與贊賞。端午的鴨蛋十分典型地體現了汪曾祺散文“ 小敘事” 的特點。文章信筆寫來，從容閑適；文筆自然生動，語言平實有味。所寫內容雖然簡單，但作者灌注深情于文章，寫出了其中的人生滋味。 善于在平實的生活中發現詩意的美，這正是汪曾祺散文的一大特點。細讀此文，在欣賞作者優美語言的同時，還可以品味到日常生活的動人底蘊。這幾篇課文都可以作為本次作文訓練的借鑒。比如其中寫風土人情總是融入了作者濃郁深厚的感情， 這就啟發我們在文章寫作中，無論是寫家鄉風光還是方言土語，無論是寫人記事還是寫風俗傳說，都不能把自己放在 “ 旁觀者”的位置， 而應該讓自己的心靈與所寫的人、事、景、物等交融在一起，這樣，才可能寫出

15、感人之作。【素材庫】 重陽節登高，插茱萸中秋節賞月清明節祭祖七夕節乞巧春節：爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新 喜看三春花千樹 笑飲豐年酒一杯元宵節：萬戶春燈報元夜，一天瑞雪兆豐年。萬家燈火同秋月 大地光明不夜天中秋節：但愿人長久，千里共嬋娟。重陽節：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。入酒菊香由我醉，向秋山色帶云看端午節：上旬上，中旬中，朔日望日；五月五，九月九，端陽重陽優秀范文【文題設計】（五） 故鄉，是一個多么令人感到親切的字眼！故鄉的山水大地，故鄉的一草一木，故鄉的風土人情，故鄉的今昔變化，都會給我們留下多么深刻的印象！請以“ 故鄉”為話題，寫一篇作文。【寫作指導】故鄉是我們每個人最熟悉的地方。因

16、此寫作時，我們不會感到缺乏素材，關鍵是我們怎樣選擇素材，怎樣去占有和運用有關故鄉的所見所聞的素材。我們可以寫寫你故鄉的景物風情、人物故事，要以記敘為主，同時要用議論升華你的觀點。寫抒情文，切不可空抒情，應當與故鄉的人、事、物等聯系起來。比如贊美故鄉，應與故鄉的人物和故鄉的山、水景色聯系起來。參考題目：故鄉的回憶我看黃梅三十年游五祖家鄉禮贊悠悠故鄉情【素材庫】胡馬依北風，越鳥巢南枝 古詩十九首行行重行行近鄉情更怯，不敢問來人 宋之問度大庾嶺君自故鄉來，應知故鄉事 王維雜詩三首舉頭望明月，低頭思故鄉 李白靜夜思【文題設計】（六） 寫一篇游記， 要寫清楚游覽地點的風光景物特點，引起人們游覽的興趣。參

17、考題目：游記 背起行囊走四方 美麗的三峽【寫作指導】游記寫作的訓練要注意以下幾點：1.要注意交代清楚游蹤 游覽一個風景點，往往要經過許多地方，看到許多景物，其路線也可能忽東忽西，來回交叉，重疊反復。但在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣， 一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會給讀者留下一個比較完整的整體印象。2.要突出景物的鮮明特征不同的風景區，其風景具有不同的特征。如華山的險峻、黃山的奇秀等。在描寫時，一定要抓住景物的鮮明特征，寫出區別、寫出神韻，使人能產生神往之情。3.適當交代有關風景的知識游記還應適當對所游之地的地理、歷史、經濟、文化等方面的知識進行簡要介紹，使趣味性和知識性相結合，增強文章的感染力，激發人們對祖國壯麗山河的熱愛與神往。4.寫出“ 觀感”，融情于景 游記作文的目的，在于通過對自然風光、風景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進而激發人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時， 要突出作者對景觀的獨特感受，水乳交融，從而更強烈地打動讀者。【文題設計】 (七) 半命題作文：融情于景， 使外在的自然風光與作者內心的特殊感受最是動人的參考題目：可以補充為“ 愛”、“ 記憶” 、“ 瞬間” 、“ 一本書” 、“ 笑容” 、“ 淚花” 等詞語【寫作指導 、回憶性質的散文，一定要擬定文章的