1、數學學院本科生導師制實施方案（征求意見稿）根據學校要求和“西南交通大學導師、輔導員工作條例”的有關精神，為了切實做好我系本科生導師制工作，特制定本方案。一、實行本科生導師制的指導思想為適應高等教育改革和發展的需要，提高本科生培養質量，指導學生學習和成才，加強個性化教育和主體性教育，培養學生以創新精神和創新能力為核心的綜合素質，從2004級本科生開始全面實施導師制，本科生導師按辦配備，簡稱“班導師”。二、實行本科生導師制的目的和意義1、本科生導師制是新時期高校教育工作新的指導和管理制度，它以咨詢、指導為核心，兼具管理職能。2、有利于密切師生交往，優化師生關系，發揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用，加

2、強對學生學習和成才的全面咨詢和指導，促進學風建設和學生的健康成長。3、有利于密切不同年級、不同層次學生之間的相互交往，優化同學關系，發揮榜樣和帶動作用，加強團結和合作精神的培養，促進學生人格的健全完善和主體性的發展提升。4、有利于促進學生課外科技活動的開展，加大課外培養力度，提高學生以創新精神和創新能力為核心的綜合素質，為現代化建設培養輸送優秀的高素質人才。三、組織領導我院成立以院長為組長，分管教學副副院長、分管學生工作副書記為副組長的導師制工作領導小組，負責本系導師制工作的協調及管理。四、工作程序 1、修訂數學學院班導師制的實施辦法（包括任職條件、崗位職責、考核兌現辦法）2、全院宣傳動員3、

3、教師填報導師申請表4、工作領導小組審核5、發放聘書6、報教務處、人事處備案五、數學學院導師制實施辦法（一）導師任職條件1、具有堅定正確的政治方向，忠誠于黨和國家的教育事業，具有良好的師德風尚，為人師表、治學嚴謹、勤奮敬業。2、熟悉教學規律、教學管理規章制度、學分制下的教學管理和學生管理相關規定，具備較高專業水平和合理的知識結構，具有較強的科研能力和學習指導能力。3、具有中級及以上職稱或取得碩士學位承擔教學科研工作滿兩年的教師（包括專任教師、實驗人員、輔導員），均可擔任本科生導師，其他教師可作為導師助理參與導師指導小組。4、上一學年度考核為合格及以上。（二）班導師的職責1、負責學風建設。（1）關

4、心學生的思想進步，引導學生樹立人生理想，明確奮斗目標，培養學生愛國、愛校，遵紀守法的作風；（2）幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生明確學習目的，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力、素質的全面協調發展。（3）導師要定期或不定期與學生談心，了解學生的心理狀況，及時發現和疏導學生的心理障礙。2、負責學業輔導（1）指導學生熟悉學校和數學學院的教學管理和學籍管理規定；（2）班導師要指導學生熟悉本專業的培養方案，了解學科專業的基本情況、發展動態、社會需求，幫助學生對專業有較全面正確的認識，樹立正確的專業價值觀，激發學生的學習主動性和積極性；（3）班導師要重點指導學生完成計算機等級考

5、試和國家英語四級考試，通過各種形式加強學生的計算機和英語應用能力；（4）班導師采用集體指導的方式，指導時間每個月不少于1次，要求作好指導記錄；（4） 班導師要根據學生的個體差異和興趣愛好，指導學生制訂合理的學習計劃、選擇專業方向、選修課程；（5）班導師要注意培養學生的實踐能力和動手能力，并承擔所指導學生的專業實習指導工作；（6）班導師要有意識有計劃培養學生的科研能力，并承擔所指導學生的畢業設計（論文）指導工作；（7）班導師要幫助學生樹立正確的就業觀，并承擔所指導學生的就業指導和推薦工作。對于有條件、有興趣深造的學生，要鼓勵并指導其報考碩士研究生；（8）業務導師采用個別指導的方式，指導時間每個學

6、生每個月不少于1次，要求作好指導記錄。4、導師要熟悉本專業的課程結構及特點，不斷了解學科專業的發展動態。5、導師（包括班導師和業務導師）應將指導情況認真如實地填寫到數學學院制定的導師工作日志，學年結束時向數學學院提交工作總結。6、導師要定期與輔導員和任課教師取得聯系，以形成教書育人的合力。（三）考核1、導師工作考核遵循公平、公正、公開的原則，每學年進行一次，由數學學院導師制工作領導小組負責組織實施。2、考核實行導師自評與他評、定量與定性相結合。3、數學學院根據學生評導、導師自評、工作領導小組評價的結果確定導師的考核等級。考核結果記入教師個人檔案，作為教師年度考核、專業職務晉升、崗位聘任、評優評

7、先的依據。4、考核的內容和具體要求（1）考核評價指標主要包括導師所帶學生和數學學院導師制工作領導小組的評價分數，其中學生評價權重為40、數學學院導師制工作領導小組評價權重為60。考核評價指標見數學學院本科生導師制工作考核評價指標表（附件1）。（2）考核總分為100分，考核結果分為優秀、合格與不合格。總評分在60分以下的為不合格；優秀導師按導師數的30比例評比，要求考核分數必須在85分以上，且符合優秀導師的基本條件。（3）優秀導師的基本條件所帶學生學風良好，學業成績及格及以上；所帶學生沒有受到嚴重警告及以上紀律處分；沒有因導師工作失職或管理不善而發生的學生意外事件，無違紀違法問題。5、考核程序（

8、1）導師提交學年度指導工作日志、工作總結；（2）導師根據數學學院制定的數學學院本科生導師制工作考核評價指標表進行自評；（3）導師制工作領導小組組織學生根據數學學院制定的數學學院本科生導師制工作考核評價指標表對導師進行評價；（4）導師制工作領導小組根據數學學院制定的數學學院本科生導師制工作考核評價指標表對導師進行評價；（5）計算綜合得分，評定考核等級，并公布考核結果；（6）教師對考核結果有異議，在3天以內可提出申請，由系考核領導小組組織復議，并反饋結果；（7）考核結果上報學校教務處、人事處。（四）兌現1、導師的工作量按超工作量計算，超工作量計算辦法參照本系學年度酬金發放辦法。2、對于班導師，經過

9、數學學院導師制工作領導小組考核合格，報請學校人事處、教務處審查通過，其按學校規定下發酬金的90兌現給班導師，剩余10以優秀班導師獎勵酬金形式兌現給優秀班導師。附件1：導師申請表姓名性別年齡教研室專業聯系方式電 話手 機EMail教育經歷時間段、學校、學歷、學位研究方向研究成果（近三年）導師對學生的要求院 系意 見 簽字（蓋章） 年 月 日附件2：數學學院本科生導師制工作考核評價指標表學生評導指標表（一二年級班導師）一級指標二級指標等級ABCD教師風范具有良好的師德風尚，為人師表、治學嚴謹、勤奮敬業10864關心學生的思想進步，引導學生樹立人生理想，明確奮斗目標，培養學生愛國、愛校，遵紀守法的作

10、風10864幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生明確學習目的，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力、素質的全面協調發展10864導師要定期或不定期與學生談心，了解學生的心理狀況，及時發現和疏導學生的心理障礙10864學業輔導熟悉學校和數學學院的教學管理和學籍管理規定10864熟悉本專業的培養方案，了解學科專業的基本情況10864熟悉本專業的課程結構及特點，了解學科專業的發展動態10864幫助學生對專業有較全面的認識，樹立正確的專業觀10864掌握計算機等級考試或國家英語四級考試的動態，采用有效方法加強學生的計算機和英語學習能力10864指導時間充分10864學生評導指標表（

11、三、四年級班導師）一級指標二級指標等級ABCD教師風范具有良好的師德風尚，為人師表、治學嚴謹、勤奮敬業5432關心學生的思想進步，引導學生樹立人生理想，明確奮斗目標，培養學生愛國、愛校，遵紀守法的作風5432幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生明確學習目的，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力、素質的全面協調發展5432導師要定期或不定期與學生談心，了解學生的心理狀況，及時發現和疏導學生的心理障礙5432學業輔導熟悉學校和數學學院的教學管理和學籍管理規定5432熟悉本專業的培養方案，了解學科專業的基本情況10864熟悉本專業的課程結構及特點，了解學科專業的發展動態10864

12、幫助學生制定的學習計劃、選擇的專業方向和選修課程合理，符合學生的興趣愛好10864按照導師指導制訂的實踐計劃，通過實踐訓練，學生的實踐能力和動手能力得到有效提高10864按照導師指導制訂的科研計劃，通過畢業設計（論文）實踐及其他科研工作實踐，學生的科研能力得到有效提高10864指導時間充分5432就業指導幫助學生樹立正確的就業觀5432了解本專業學生就業情況，幫助學生科學分析，正確擇業5432為學生及時提供就業信息、尋找就業機會5432鼓勵有條件、有興趣的學生報告碩士研究生5432一二年級班導師工作考核評價指標表（工作領導小組）一級指標二級指標等級ABCD教師風范具有良好的師德風尚，為人師表、

13、治學嚴謹、勤奮敬業5432關心學生的思想進步，引導學生樹立人生理想，明確奮斗目標，培養學生愛國、愛校，遵紀守法的作風5432幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生明確學習目的，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力、素質的全面協調發展5432導師要定期或不定期與學生談心，了解學生的心理狀況，及時發現和疏導學生的心理障礙5432學業輔導熟悉學校和數學學院的教學管理和學籍管理規定10864熟悉本專業的培養方案，了解學科專業的基本情況10864熟悉本專業的課程結構及特點，了解學科專業的發展動態10864幫助學生對專業有較全面的認識，樹立正確的專業觀10864掌握計算機等級考試或國家英

14、語四級考試的動態，采用有效方法加強學生的計算機和英語學習能力10864指導時間充分，指導記錄規范、完整10864指導效果學生無違法、違紀現象4321一年級學生入黨比率二年級學生入黨累計比率或提高率4321學生補考、重修比率低4321一年級計算機等級考試過關率40；二年級計算機等級考試累計過關率50或提高率104321一年級國家英語四級考試過關率30或提高率10；二年級國家英語四級考試累計過關率40或提高率104321三四年級導師工作考核評價指標表（工作領導小組）一級指標二級指標等級ABCD教師風范具有良好的師德風尚，為人師表、治學嚴謹、勤奮敬業5432關心學生的思想進步，引導學生樹立人生理想，

15、明確奮斗目標，培養學生愛國、愛校，遵紀守法的作風5432幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，引導學生明確學習目的，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力、素質的全面協調發展5432導師要定期或不定期與學生談心，了解學生的心理狀況，及時發現和疏導學生的心理障礙5432學業輔導熟悉學校和數學學院的教學管理和學籍管理規定5432熟悉本專業的培養方案，了解學科專業的基本情況5432熟悉本專業的課程結構及特點，了解學科專業的發展動態5432指導學生制定的學習計劃、選擇的專業方向和選修課程合理，符合學生的興趣愛好5432指導學生制訂的實踐計劃，通過實踐訓練，學生的實踐能力和動手能力得到有效提高5432按照導師指導制訂的科研計劃，