1、.*;高一物理教案 描繪圓周運動【學習目的】1.根據實例歸納圓周運動的運動學特點，知道它是一種特殊的曲線運動，知道它與一般曲線運動的關系。2.理解表征圓周運動的物理量，利用各物理量的定義式，闡述各物理量的含義及互相關系。3.知道圓周運動在實際應用中的普遍性。用半徑、線速度、角速度的關系提醒生活、消費中的圓周運動實例。從而對圓周運動的規律有更深化的領悟?！鹃喿x指導】1.圓周運動是_的一種，從地上物體的運動到各類天體的運動，處處表達著圓周運動或橢圓運動的和諧之美。物體的_的運動叫做圓周運動。2.在課本圖2-1-1中，從運動學的角度看有什么共同的特點：_ _。3.在圓周運動中，最簡單的一種是_。4.

2、假如質點沿圓周運動，在_，這種運動就叫做勻速圓周運動。5.假設在時間t內，做勻速圓周運動的質點通過的弧長是s，那么可以用比值_來描繪勻速圓周運動的快慢，這個比值代表_，稱為勻速圓周運動的_。6.勻速圓周運動是一種特殊的曲線運動，它的線速度就是_。這是一個_量，不僅有大小，而且有方向。圓周運動中任一點的線速度方向就是_。因此，勻速圓周運動實際是一種_運動。這里所說的勻速是指_的意思。7.對于做勻速圓周運動的質點，_的比值，即單位時間內所轉過的角度叫做勻速圓周運動的_，表達式是_，單位是_，符號是_;勻速圓周運動是_不變的運動。8.做勻速圓周運動的物體_叫做周期，用符號_表示。周期是描繪_的一個物

3、理量。做勻速圓周運動的物體，經過一個周期后會_。9.在勻速圓周運動中，線速度與角速度的關系是_。10.任何一條光滑的曲線，都可以看做是由_組成的，_叫做曲率半徑，記作_，因此我們就可以把物體沿任意曲線的運動，看成是_的運動?！菊n堂練習】夯實根底1.對于做勻速圓周運動的物體，以下說法中正確的選項是 A.相等的時間內通過的路程相等B.相等的時間內通過的弧長相等C.相等的時間內通過的位移相等D.相等的時間內通過的角度相等2.做勻速圓周運動的物體，以下哪些物理量是不變的 A.速率 B.速度 C.角速度 D.周期3.某質點繞圓周運動一周，下述說法正確的選項是 A.質點相對于圓心是靜止的 B.速度的方向始

4、終不變C.位移為零，但路程不為零 D.路程與位移的大小相等4.做勻速圓周運動的物體，其線速度大小為3m/s，角速度為6 rad/s，那么在0.1s內物體通過的弧長為_m，半徑轉過的角度為_rad，半徑是_m。5.A、B兩質點分別做勻速圓周運動，在一樣的時間內，它們通過的弧長之比sA:sB=2:3，而轉過的角度之比 =3:2，那么它們的周期之比TA:TB=_，角速度之比 =_，線速度之比vA:vB=_，半徑之比RA:RB=_。6.如下圖的傳動裝置中，大輪A的半徑是小輪B半徑的3倍，A、B分別在邊緣接觸，形成摩擦轉動，接觸點無打滑現象，B為主動輪，B轉動時邊緣的線速度為v，角速度為，試求：1兩輪轉

5、動周期之比;2A輪邊緣的線速度;3A輪的角速度。才能提升7.如下圖，直徑為d的圓筒，正以角速度繞軸O勻速轉動，現使槍口對準圓筒，使子彈沿直徑穿過，假設子彈在圓筒旋轉不到半圈時，筒上先后留下a、b兩彈孔，aO與bO夾角60，那么子彈的速度為多大?8.一個大鐘的秒針長20cm，針尖的線速度是_m/s，分針與秒針從重合至第二次重合，中間經歷的時間為_s。第1節 描繪圓周運動【閱讀指導】1. 曲線運動，運動軌跡是圓的。2. 做圓周運動的物體通常不能看作質點;物體各部分的軌跡都不盡一樣，但它們是假設干做圓周運動的質點的組合;做圓周運動的各部分的軌跡可能不同，但軌跡的圓心一樣。3.快慢不變的勻速率圓周運動。4.相等的時間里通過的圓弧長度相等。5.S/t，單位時間所通過的弧長，線速度。6.質點在圓周運動中的瞬時速度，矢，圓周上該點切線的方向，變速，速率不變的。7.連接質點和圓心的半徑所轉過的角度，角速度，=/t，弧度每秒，rad/s,角速度。8.運動一周所用的時間，T，勻速圓周運動快慢，重復回到原來的位置及運動方向。9. V=R。10.一系列不同半徑的圓弧，這些圓弧