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文檔簡介

1、城北中學學生行為習慣養成周計劃一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。習慣不是一般的行為， 是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立 起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一 種需要。初中階段是培養習慣的關鍵期。一、總體目標從即日起，我們分別進行以常規、衛生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾 方面為主的養成教育。以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、 校紀有較大改觀，全校各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養 成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。二、統一要求1、進入校門不擁擠，緩步慢行，

2、上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。2、課間在規定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服.4、注意自己的儀表，不留長發、怪發，每班要專門派一名同學每天檢查學 生的個人衛生及座位衛生情況。5、上課期間進教室應報告，進教師辦公室前要先報告，進入后向老師問好。三、各年級具體要求【七年級】1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見 會說普通話。2、對老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他 親人，接遞物品用雙手。3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。4、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵

3、人。5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。7、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。【八年級】1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。3、尊敬老師，對老師有禮貌。4、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。5、愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。7、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。【九年級】1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等7、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。六、工作措施1、學生會成立文明行為習慣互助崗，監督全校學生的不良行為習慣。各班 成立學生自律隊，課間在值周區域內執勤，及時糾正監督本班學生的不良行為。2、每天中午

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