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文檔簡介

PAGE PAGE 3北京教學設計一（1）教學目標：1、認識十三個生字，會寫十個字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解課文內容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。4、激發學生熱愛首都北京的感情。教學重難點：1、認識13個生字，會寫10個字。2、了解課文內容，感受首都北京的巨大變化。3、讓學生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。教學準備：生字卡片、圖片。教學課時：兩課時。第一課時:教學目標：認識十三個生字，會寫十個字。初步感知課文內容。教學過程：一、審題、導入新課。談話：同學們，你們知道我國的首都是哪兒嗎說說你對北京有哪些了解二、讀中識字。1、教師范讀課文。2、自由讀課文：讀準字音，畫出生字。3、小組內讀課文：互查讀音。三、學生結合生活實際，自主識字。1、出示圖片：你看到北京的那些美麗的景物這些景物美在哪里（教師隨即出示詞語。）2、讀讀記記下面詞語。綠樹成陰鮮花盛開風景優美來來往往高樓大廈名勝古跡四、寫字指導。1、分析字的結構。2、注重同偏旁的字。3、突出主筆的字：央、市、旁、城4、教師范寫：邊寫邊講解。五、自由讀課文，初步感知課文內容。1、北京給你的總體印象是什么2、用書上的一句話

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