1、.*;EEC版小學四年級上冊英語Lesson2 How Do You Do教學設計和教學反思教材分析：這是小學英語教材四年級上學期第二課第二課時的教案，本課時的教學內容貼近學生生活和學習實際，并配有生動活潑、富有情趣的插圖，有利于學生在比較接近于實際的情景中進展聽說訓練，從而激發學生的興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，為進一步學習打下根底。教學內容：日常交流用語：This is Mrs Li and this is Lili.How do you do ? How do you do ?Nice to meet you . Nice to meet you ,too.教學理念：1. 開發利用課

2、程資源，設計教學思路，利用任務型教學法，促進主動學生學習2. 合理安排教學環節，利用小組合作學習，組織學生利用玩偶與初次見面的人打招呼3. 采取有效的教學策略方法 ，采用節拍英語和任務型教學方法調動學生學習積極性教學目的：1能聽懂、會說、會表演本課的會話；2能聽懂、會說、會用簡單的問候語與初次見面的人打招呼等3能較為純熟地運用上述日常用語進展交流。教學重、難點：This is Mrs Li and this is Lili.How do you do ? How do you do ?教學方法：聽說法、情境教學法和交流法課前準備：1. 教具：錄音機、課本、磁帶、多媒體課件、圖片2. 學具：學生

3、自帶的玩偶、臺布、面具教學過程：Step 1GreetingsT：Class beginsGood morning，boys and girlsSs：Good morning，Miss YangT：How are you？Ss：Fine，thank youAnd you？T：Im fine，tooSit down，please簡單的問候，可以幫助學生具有英語語感，使學生自然地進入英語學習狀態Step 2Free talk1T：Hello，whats your name？S1：Hello，ImT：Nice to meet youS1：Nice to meet you，too2T：Do you r

4、emember “ Morning song ？ Let us singit together ，OK？Ss：Good morning T：Let us see some pictures of superstars看黑板上的四幅明星圖片S3：Whos that ?S2：Liu Dehua .S4：Whos that ?S5: Cheng Long.此時的Freetalk先由老師示范，然后過渡到學生之間的練習，這種練習方法比較符合學生的認知規律，不但訓練了學生的口語，又通過復習舊知識，為新課的學習打下了伏筆。Step 3New lessonA. T：Now I am very happy，I

5、have a new friend ，hername is Kitty . look，are you clear？Ss: Yes!T: Today we will study with her ,lets study“Lesson 2 part 2 老師同時書寫板書Lesson 2 Ss：Let us go，go ，go！T展示課件：Look，Kitty is a beautiful cat .This isKitty . How do you do ? You should answer “ Howdo you do ? Ss: How do you do ?T: Nice to meet

6、you .Ss: Nice to meet you ,too. 對本課的重點句，我采用以下方法朗讀：領讀分組齊讀小組比賽，予以獎勵。B. 觀看動畫片M1: This is Mrs Li and this is Lili.M2: How do you do ?M1: How do you do ?M2: Nice to meet you .M1: Nice to meet you ,too.C. T：Let us chant.This is Mrs Li and this is Lili.How do you do ?Nice to meet you . Nice to meet you ,to

7、o.假如一味地采用一種方法朗讀，學生容易疲勞，分散注意力， 久而久之會失去學習英語的興趣。Step 4PracticeA.S1：This is Mrs Li and this is Lili.S2: How do you do ?S1: How do you do ?S2: Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too活用操練時，老師要首先給學生一個model，這樣學生才能說有所依，練有所靠，于是我給學生一個model.給動畫片配音，給小學生練習口語的空間B.請學生那出玩偶work in pairs，進展口語訓練。S1：This is Tutu and this is Lili.S2: How do you do ?S1: How do you do ?S2: Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too.C. S1：This is Tutu and this is Huhu.S2: How do you do ?S1: How do you do ?S2: Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too.請一些學生到講臺前將表演，用一個簾布作為舞臺,讓小玩偶互相認識,對于表演好的學生給予獎勵。學生的對話可不限于老師所給的mo