1、 部編小學一年級數學下冊知識點 學習的勝利與失敗緣由是多方面的，要首先從自己身上找緣由，才能受到鼓舞，找出努力的方向。每一門科目都有自己的（學習（方法），數學其實和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些（一班級數學）的學問點，盼望對大家有所關心。 一班級數學學問點 1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。 2、人民幣各單位之間的換算： 1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。 3、主要題型： 填合適的單位。(留意和生活實際聯系) 計算：元+元角+角滿10角記得換成1元 元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當10角再計

2、算 4、解決問題：先畫批，找準數據，再列式計算。 列式時用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示，不用小數形式列式。 5、換錢：1張10元可以換5張2元。 1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。 1張50元可以換10張5元。 6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分 學校一班級數學學問點整理 熟悉鐘表：會認讀整時、整時過一點或差一點到整時這三種時間。 首先熟悉時針、分針 時針：粗短; 分針：瘦長 熟悉整時技巧：分針指向12，時針指向幾就是幾時整。 分針指著12，時針指著1就是1時。1:00 分針指著12，時針指著2就是2時。

3、2:00 分針指著12，時針指著6就是6時。6:00 分針指著12，時針指著8就是8時。8:00 分針指著12，時針指著12就是12時。12:00 留意：分針指在12四周，時針立刻指著精確的數字，此時是“大約”幾時整。 在練習撥針時，時針和分針肯定要撥到精確的位置上。 時針和分針并沒有正對著鐘面上的數，而是略微偏了一點，像這種差一點不到幾時，或是幾時剛剛過一點，我們就不能說正好是幾時，而應當說“大約是幾時”。 留意：“大約是幾時”撥針時應當把握在前后5分以內。 （數學學習方法）技巧 .復習是一個鞏固和改進你所學到的東西的過程 三十二知道事情應當是什么意味著你是聰慧的;知道事情是什么，你是有（閱

4、歷）的;知道如何使事情變得更好意味著你是有才華的 人們常說，時間就是生命，所以要掌握時間掌握的生活，學會管理自己的時間，我們可以做時間的仆人、生活的仆人，自己的仆人 碎片好像是麻煩，但實際上它是特別有效的，由于它符合人腦記憶的規章，但可以節約時間 .隱喻可以將枯燥的學問轉化為生動好玩的學問老師總是擅長運用隱喻來加深同學的理解同學也應當擅長使用隱喻來關心他們記憶 .深化理解的基礎是深層記憶，以理解和應用記憶的方式教學學問是最合適的，假如有類似的公式、定理等，可以用列表記憶的方式進行比較 .不要把學習看成是一個枯燥的（規律思維）過程，在自己的學習生活中，大膽運用（想象力），對提高學業成果很有關心

5、假如我們把每節課都看成是一場小小的戰斗，那么在課前進行充分的預習是特別必要的，就像戰前的警察一樣 歲面對挫折,有意識地調整自己的心理狀態,不要專注于苦痛的閱歷 四十保持健康，保持機體活力，是一項長久的工作，應注意培育自己的良好習慣，堅持熬煉，保證生活節欲有序 .學會清理和表達自己的心情和心情，了解心情與身心健康之間的巨大關系，學會調整和掌握自己的心情，擁有健康歡樂的青春 學習是一項長期而艱難的腦力勞動假如學習過于緊急，持續時間過長，就會導致學習疲憊 .學習疲憊不僅會影響你的學習效率，更重要的是過度的學習疲憊也會損害你的身體，影響你的健康 .俗話說，一分鐘辛苦，一分鐘收獲要長大，我們必需付出努力

6、，學習不是一件簡單的事情，為了取得好的結果，我們必需付出相應的勞動 .數字與形式的內在關系，特殊是其本質屬性和科學規律，僅靠感覺、感知或表象是難以理解的只有通過思索，它們才能被深刻地理解和牢牢地抓住 .一個人不僅要靠與生俱來的東西，還要靠他從學習中學到的東西來塑造自己 、急功近利簡單導致失敗，學習應循序漸進 針對不同類型的問題,我們可以使用各種各樣的方法,在實踐中依據實際狀況選擇正確的方法,它可以節約時間和精力完成的問題 .聽課老師應始終遵循思路，擅長把握老師講解中的關鍵詞，建立自己的學問結構 五十通過對上節課解題過程中的分析推理過程進行（反思）和提煉，有助于理解新課程的內容 使用圖表進行比較

7、和復習可以關心我們精確地、精確地復習學問 .對于具有明顯遞進關系的學問，可以繪制學問電路圖 .做練習是鞏固學問最有效的方法，是學習過程中的一個重要環節 .不要以為教科書上的老師說過，即使過去，要知道這些例子往往是的考試，你的基礎學問是否把握堅固 .問題后思維是提高學問水平、深化思維深度、提高思維緊急度的有效途徑 .將已完成的結果替換為問題，看原問題所給出的已知量是否可以反向求解，或者從得到的結論到已知條件是否與原問題的已知條件全都 “做一個好工作,必需首先加強他的“好同學特別擅長使用學習材料來鞏固記憶,從而提高成果 .教科書始終是同學學習的重點因此，我們不僅要把握教科書中的概念和公式，而且不能忽視教科書中的一些細節 .參考書上不需要做三類問題：完全把握的問題不必做，超出考試大綱的問題不必做，太驚奇的問題不必做 老師提問往往是相關學問、難點或同學簡單犯錯的地方當其他同學說話時，他們應當留意聽，聽和分析 部編學校一班級數學下冊學問點相關（文章）： 學校一班級數學學習方法指導 部編版學