1、.*;2019年長春版小學語文六年級下冊 天鵝 同步試題1以下各句中各有一個錯別字，請找出來，并加以改正。 1我們看見天鵝非常雍榮自在。 2天鵝是大自然提供給我們的航行術的最美的模形。 2 選詞填空。 優美 圓潤 俊秀 皎潔 婉轉 天鵝有_的身段，_的形貌， _的線條，_的白色，_的、傳神的動作，忽而興致勃發，忽而悠然忘形的姿態3 寫出以下句子中所運用的修辭方法。 1天鵝知道自己的高貴，所以很自豪，知道自己很美麗，所以很自豪。 2天鵝的尾巴是地道的舵。 4 課文最后一段中表達了作者對_自然美、藝術美、建筑美的熱愛，從作者對天鵝的贊美中可以看出這點。5 根據原文提供的信息，以下推斷最符合文意的一

2、項為哪一項 A人們喜歡天鵝，不是因為它的形態，而是因為它表現出來的美德。 B自然界只有天鵝死前為自己唱挽歌。 C人們只有成為動物的朋友，才能享受與天鵝相處的樂趣。6 讀短文，答復以下問題。 天鵝面目優雅、外形美麗，這同它溫順的本性是一致的。看見它的人都賞心悅目，它所到之處都增色生輝；人們喜歡它，歡送它，贊美它，其他種類的動物都不配得到這樣的榮譽。看見天鵝那么雍容自在，看見它在水上活動得那么敏捷和自由，我們不僅應該把它當作禽類中最好的航行家，而且應該把它當作大自然向我們提供的航海術中最完美的典范。它高昂的脖子、圓潤的胸脯，仿佛是破浪前進的船頭；它寬闊的腹部仿佛是船底；為了航行的便利，它的身體往前

3、傾斜，越向后抬得越高，最后像船尾一樣翹起；它的尾巴是一個名副其實的舵；雙腳是寬大的槳；而它半張的宏大的翅膀微微鼓脹著，這就是推動這條活的船舶前進的帆。它們把船和駕駛員一起推著往前航行。 天鵝兼有天生的麗質和自由的品性，它不屬于那些我們可以強迫和禁閉的奴隸之列。它是我們湖沼的自由的居民，它只在享有充分獨立、毫無被奴役、被囚禁的感覺時才愿意在那兒逗留、居住；它要隨自己的愛好在水面游弋，到岸邊小憩，往返于湖心和湖岸，沿著岸邊躑躅，在高岸下棲息，藏匿在燈芯草叢中，深化到最偏僻的灣漢里，然后終止它孤獨的遨游，回到有人的地方，享受與人為伴的樂趣。它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們是它的客人或朋友，而不

4、是它的主子和暴君。 1作者把天鵝比作“最好的航行家，說說文章是怎樣詳細描繪的? _ 2請用概括的語言，說說你對天鵝的印象。 _ 3天鵝選擇居住地的條件是什么? _ 4“它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們是它的客人或朋友，而不是它的主子和暴君。從短文的最后一句話中可以看出天鵝具有什么品性? _ 5你從天鵝的品性中，得到了什么啟示? _ 6人們喜歡天鵝，那么怎樣才能使天鵝來到我們身邊呢? _參考答案1榮容 形型【解析】2俊秀 圓潤 優美 皎潔 婉轉【解析】3擬人 比喻【解析】4自然美【解析】5C【解析】61它高昂的脖子、圓潤的胸脯，仿佛是破浪前進的船頭；它寬闊的腹部仿佛是船底；為了航行的便利，它的身體往前傾斜，越向后抬得越高，最后像船尾一樣翹起；它的尾巴是一個名副其實的舵；雙腳是寬大的槳；而它半張的宏大的翅膀微微鼓脹著，這就是推動這條活的船舶前進的帆。它們把船和駕駛員一起推著往前航行。2天鵝兼有天生的麗質和自由的品性。3它要隨自己的愛好在水面游弋，到岸邊小憩，往返于湖心和湖岸，沿著岸邊躑躅，在高岸下