1、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第8課備課教案教學(xué)內(nèi) 容六年級8課課時1教學(xué)類型新授備課教 師課題8.適應(yīng)生存的本領(lǐng)教材分 析學(xué)生探究生物與其生活環(huán)境中的陽光、溫度、水源、食物等因素 之間的關(guān)系后，本課重點研究當(dāng)動物生存條件發(fā)生改變后，它們有哪 些適應(yīng)生存的本領(lǐng)。本課學(xué)習(xí)指向“生物行為對環(huán)境的適應(yīng)”這一大 概念，旨在開展學(xué)生分析問題、尋找證據(jù)、作出推理、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的科 學(xué)素養(yǎng)。本課教學(xué)內(nèi)容包括四個活動。活動一，通過對三類動物一鳥類、 魚類哺乳類遷徙和澗游行為的了解和分析，探究動物行為的變化是由 季節(jié)變化或繁殖引起的適應(yīng)現(xiàn)象。活動二，具體分析東非大草原上不 同區(qū)域的氣候數(shù)據(jù).進一步理解動物遷徙的原因。活動

2、三，指導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)當(dāng)氣候周期性變化引起食物、水源、氣溫等變化時，更多的動物具 有應(yīng)對環(huán)境變化的行為。活動四.藏羚羊遷徙之謎為案例，引發(fā)學(xué)生的 探究欲望，感受動物行為變化受到各種環(huán)境因素的影響，同時也存在 一些不確定性。學(xué)情分 析學(xué)生因為疫情的因素在家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雖然有些經(jīng)驗，但教師無法 面對學(xué)生，進行實時輔導(dǎo)；也無法實時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此要 把握好萬絡(luò)課堂中師生互動的機會，掌握學(xué)生的各種情況，盡力讓每 個學(xué)生學(xué)扎實。教學(xué)目 標(biāo).舉例說出動物在氣候周期性變化引起食物、水源、氣溫等變化時的 行為。.理解動物的行為能夠適應(yīng)環(huán)境的變化。.能夠分析相關(guān)事實資料，尋找證據(jù)，解釋動物適應(yīng)環(huán)境變化的行為。

3、.意識到生物生存本領(lǐng)的神奇，激發(fā)探索生命奧秘的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重 點舉例說出動物在氣候周期性變化引起食物、水源、氣溫等變化時的行 為。教學(xué)難 點通過分析事實資料，理解動物生存適應(yīng)性行為的主要原因。教學(xué)方 法講授法 合作探究法 觀察法學(xué)習(xí)方 法自主探究、記錄匯報、交流展示、師生互動、觀察、實驗實驗材 料課件 書中的圖片 各種動植物的照片教學(xué)過 程教師活動學(xué)生活動所用時間二次備課自學(xué)環(huán)自測環(huán) 節(jié)激趣導(dǎo)入：播放視頻，讓學(xué)生體會地球 獨特的氣候、獨特的環(huán)境， 以及獨特的生物。然后再觀 看書中22頁圖片及文字， 進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。定向：通過對書中文字圖片的人讀 識別，進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 交代學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生

4、相應(yīng)的 任務(wù)。自學(xué)：L環(huán)境對動物有哪些重要影 響？.動物有哪些適應(yīng)生存的本 領(lǐng)？.動物澗游有什么規(guī)律？ 閱讀書中22頁銀魚圭魚澗游 的相關(guān)的信息，然后回答。.動物的遷徙有什么規(guī)律？討論：學(xué)生完成自學(xué)環(huán)節(jié)中的問 題，自主思考，師生研討交 流；師在線解答疑難問題， 同時給學(xué)生以必要的點撥。答疑：教師先解答學(xué)生在線提出的 問題，然后可以根據(jù)時間情 況提出開放性問題，鼓勵學(xué) 生回答。拓展；.從氣候、植被、水源、食 物等方面分析六七月角馬水 牛遷徙的原因。.中國西部藏羚羊遷徙生 育的原因是什么？ 自測：.環(huán)境的（）會影響動物的生存。.動物適應(yīng)環(huán)境的生存本學(xué)生根據(jù)以 往的知識和 經(jīng)驗，順利進 入新課的學(xué)

5、習(xí)。學(xué)生閱讀課 文后并確定 并校正自己 的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生認真閱 讀收聽老師 提出的思考 題，自主學(xué) 習(xí)。確認自己在 組內(nèi)的任務(wù)， 觀察實驗結(jié) 果，大膽質(zhì) 疑，認真交 流，認真做好 自學(xué)筆記。回答課前導(dǎo) 入時老師提 出的問題。認真完成導(dǎo) 學(xué)案中的測 試題。大約5分 鐘大約20分鐘大約15分鐘師生共同 修訂本節(jié) 課的學(xué)習(xí) 目標(biāo)。假設(shè)時間允 許，盡量讓 學(xué)生解決 說有問題， 師只做評價。領(lǐng)有（）、（）、（ ）、（ ）、（）、（）o自結(jié)：完成自測后進行自評、互評。 課后作業(yè)，在小區(qū)里尋找一 處生物棲息地。總結(jié)通過本 課的學(xué)習(xí)，談 談自己的收 -44- 狄。增加一個 學(xué)生展示 作業(yè)的環(huán) 節(jié)。板書設(shè) 計8.適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng)環(huán)境的改變會影響動物的生存。動物適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng)有：遷徙，動物定期遷