1、.*;清澈的湖水教學目的：1、識記本課“側、卷等12個生字，會寫“眼睛兩字。2、積累語言學慣用“像說比喻句，促進閱讀和想像才能的開展。3、有感情地朗讀課文中描寫風光的句子，感受山水之美，大自然之美。教學重點：識記本課生字，會寫“眼睛兩字；有感情地朗讀描寫美景的句子。教學難點：感受山水之美，大自然之美。教學準備：課件、山水圖教學過程：一、風景導入，激發美1、看圖欣賞，配樂導入：同學們，今天啊，老師將要和你們一起乘著船去一個美麗的地方，我們出發吧！你們看ppt示湖水圖師：這是一灣？ 隨機板書“湖水師：你覺得這是一灣怎樣的湖水？ 生說自己想說的。預設一：湖水很清很干凈，都能看見水里山和樹的倒影了，真

2、美啊！ 師：說得真好，水那么清，那么透明，像這樣的水，我們說它是清澈的。板書“清澈的預設二：這兒的水好清澈啊！師：清澈這個詞用得非常好，那你能結合剛剛看見的圖片，說一說清澈是什么意思嗎？生：水很清，很透明，都能清楚地看見水中的倒影了。師：你說得太棒了。2、今天，我們就跟文中的小潔一起來乘著小船學習第27課?清澈的湖水?。讀課題。指讀課題相機正音“澈齊讀。二、初讀課文，感知美1、如今請大家翻開書本129頁，先自己讀讀課文，遇到不認識的生字，我們可以請教書上的大蘋果、大樹葉，開場吧！2、大家讀得很認真，蘋果和樹葉上的生字寶寶都忍不住跑了屏幕上，迫不及待地想要考考大家，看看大家到底會讀不會讀，先自己

3、試一試。1出示帶拼音的生字：小老師領讀拼讀齊讀。2出示不帶拼音生字：更大的考驗來了，生字寶寶去掉了拼音跑到蘋果上去，你還摘下來嗎？ 開火車讀摘蘋果讀。這些生字里邊啊，有兩個是好朋友，常常在一起出去玩，誰能找到？ 欣賞，點擊到一起，變紅，一起讀。 帶著愉快的心情去享受美妙的事物，感受其中的興趣就叫欣賞。4這個詞語讀得很標準，那這一課的其他詞語你會了嗎？欣賞 變幻 映出 卷起 表演 跨 步 點藍，認真想想，這組詞有什么特點？都是動詞。齊讀三、品讀課文，欣賞美1、小朋友們都表現得很不錯，我們乘坐的游船啊也平穩地行駛著，船頭兩側卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋，真美！讓我們一起讀第一段，感受這種

4、美。一只游船齊2、放眼望去，我們這兒還有更美的風光呢！小潔看到了，我看看我們小朋友能不能看到，請你讀讀課文24自然段，劃出你最喜歡的描寫美景的句子，多讀幾遍。課件中出示要求生自由讀課文找描寫美景的句子。2、交流隨機你最喜歡哪一句？預設一：奇特的山石“看,那邊的山石像一只正要跳起的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石兔、石龜好似正在賽跑呢。你為什么喜歡這句話？還有誰也喜歡？那就請大家都讀讀這句話吧。 2課文里說山石像什么呀？青蛙、雄鷹、石龜、石兔請你在圖上找一找，圈一圈，認一認這些像小動物的山石，看看誰的小眼睛最亮。3讓學生到臺前來指一指。師在圖上圈出答案4邊指圖邊說：這兒連用了三個

5、比喻，山石像展翅欲飛的雄鷹，像正要跳起的青蛙，像正在賽跑的石龜、石兔，多有意思呀！你能用一個詞來形容這些山石嗎？板書：奇特的山石誰能用你的朗讀來告訴大家，山石是那么的有趣、奇特？指名讀師：山石像一個個小動物，多么特別啊！你有一個詞讀得特別好點紅“展翅欲飛展翅欲飛應該是怎么樣的？你能做做這個動作嗎？師：飛起來了嗎？生：沒有，將要飛。師：對了，“欲是“將要的意思，25課古詩兩首中也出現了“欲字，而且也是這個意思，是哪一句呢？“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲師生一起說，你們的記性真好！師：青蛙正在跳起，雄鷹展翅欲飛，石兔、石龜正在賽跑，這些動作仿佛出如今了我們眼前，誰能讀出這種感覺？學生假如讀不出來

6、，師范讀師：哇，你把這些山石都讀活了，讓我們學著他的樣子一起來讀讀吧。齊讀5說話訓練。課文把山石寫成了一個個小動物，是多么得意啊！在?黃山奇石?這篇課文，我們也見過不少奇特的山石？我們一起來回憶吧！你能照著課文里的樣子，選一幅圖來說一說嗎？可以先說給同桌聽，然后全班交流。預設二：平靜的湖水還有其他寫美景的句子嗎？“湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。我們一起來讀讀這句話。正音：山巒什么叫山巒啊？老師這兒有兩幅圖，哪幅是指山巒呢？ 師：對了，山巒多指的是像這樣連綿的山。2從這句話里你讀懂了什么？像一面鏡子，相機板書：平靜的湖水3誰來讀讀這句話？指讀，齊讀4那么這句話中，你有什么不理

7、解的地方嗎？變幻的山巒ppt出圖提示山倒映在水中，水動了，山也動了，不停地變化著；而且我們是坐在船上的，船也在動，看見的山也在變化，所以我們說湖水還映出了山巒。 5解決了難題，我們再一起有感情地朗讀一下吧。6小潔乘著游船，行進在這藍天碧水之上，產生了一種奇妙的感覺。生接“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。 7許老師想不明白了，小潔明明在水里劃船，怎么會覺得像在天上飛呢？ 8怪不得生接這句話。預設三：活潑的小魚還有其他吸引你的地方嗎？“喲，清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好似在給游人表演呢！你為什么喜歡這句話呀？相機板書：活潑的小魚你從哪看出它們的活潑、得意了呢？躍出、消失、表演 3是啊，小魚實在是太得意了。看誰能把小魚讀得最活潑、最得意？ 指名讀男、女生賽讀4奇特的山石，清澈的湖水，得意的小魚，這一切真是太美了，我們一起把這幾段話連起來讀讀吧。5你能試著背背自己最喜歡的句子嗎？時間不充裕的話就不進展6這兒風光美，人更美，人到底美在哪兒呢？我們下節課再繼續學習。這節課，在這個山清水秀的地方，我們大飽眼福。眼就