1、今天(Tian)的天(Tian)氣第一頁，共十九頁。 今天的天氣是青島版三年級科學上冊第四單元的第二課。本課在(Zai)學生認識到天氣與人們的生活密切相關的基礎上，通過對一天天氣情況的研究，使學生親自經歷科學探究的過程，并在(Zai)此過程中認識到：天氣可以用一些可測量的量來描述，如溫度、風向、風力、降水量、云量等。教(Jiao)材分析第二頁，共十九頁。學(Xue)情分析 學生對科學課，有了一定的基礎，也積累了很多簡單的科學探究方法。通過收聽收看天氣預報對天氣情況有了初步的了解。但是，學生并沒有掌握和了解天氣情況的方法和途徑。通過本節課學習，不僅讓學生了解觀(Guan)察天氣情況的方法和途徑，

2、更重要的是通過活動，培養學生的觀(Guan)察事物的能力。第三頁，共十九頁。教學(Xue)目標 1、會觀察、測量、記錄天氣數據的辦(Ban)法,會用簡單工具觀測天氣情況,能利用表格等形式記錄觀測結果.2、體驗合作與交流,培養團結協作的學習態度.3、知道天氣可以用一些可測量的量(如溫度、風向、風力、降水量、云量等)來描述;會運用天氣述語描述一天的天氣情況并掌握表示天氣的符號.第四頁，共十九頁。 學會觀察天(Tian)氣情況的方法和途徑教學(Xue)重點教學難點探究獲知天氣情況的方法。第五頁，共十九頁。教(Jiao)法 1、探究法 2、分(Fen)組討論法 第六頁，共十九頁。1、收聽天氣預報，了解

3、當天的天氣情況。“當天”指進行課堂探(Tan)究的這一天。2、觀察當天的天氣情況。目的是讓學生通過各種途徑搜集當天天氣信息，為課堂探究做準備。課前準(Zhun)備第七頁，共十九頁。教學過程設(She)計一、導入新課二、探究(Jiu)活動三、拓展活動第八頁，共十九頁。一、導入新(Xin)課首先是讓學生交流自己所觀察了解到的“今天的天氣”情況，學生通(Tong)過模仿氣象員進行天氣預報，可以培養學生的表達能力，激發學生的學習興趣。教師可對學生課前的準備活動進行鼓勵性評價，讓學生將自己課前所觀察了解到的有關今天天氣的信息進行交流，由此引入制作探究活動當中。第九頁，共十九頁。探究(Jiu)活動一、小組

4、討(Tao)論；二、展示與交流。第十頁，共十九頁。一、小組(Zu)討論 1、教師提出問題：a、我們可以通過哪(Na)些方法了解天氣情況呢? b、如何將觀察或測量的天氣情況進行記錄呢？能找到更簡單、更方便的記錄天氣情況的方法嗎？ c 、如何通過目測獲得天氣的方法.2、以小組為單位進行討論， 探究活動第十一頁，共十九頁。1、學生匯報(Bao)交流時,應給學生充分的匯報時間,允許學生對他人的匯報當場置疑,也允許小組同學隨時補充交流結果或對置疑進行解答.2、根據各組的匯報,將學生的方法進行總結,也可由學生進行總結. 3、教師對小組匯報結果進行評價。二、展示與交(Jiao)流探究活動第十二頁，共十九頁。

5、我們可以通過哪些(Xie)方法了解天氣情況呢? 利用儀器進行測量,看云識天氣,根據月相識天氣,根據諺語判斷天氣,目測風向、風力,收聽、收看天氣預報節目.展示結(Jie)果第十三頁，共十九頁。 記錄天氣(Qi)情況的符號第十四頁，共十九頁。0級風煙(Yan)直上，1級風煙稍斜，2級風樹葉響，3級風旗飄動，4級風灰塵起，5級風水起波，6級風大樹搖，7級風步難行，8級風樹枝斷，9級風煙囪毀，10級風樹根斷，11級風陸罕見，12級風浪滔天。 風(Feng)級歌第十五頁，共十九頁。組織室(Shi)外觀測活動 1、制定觀測計劃，2、進行室外觀察，3、學生匯報觀測結果。拓展活(Huo)動第三個環節第十六頁，

6、共十九頁。課外(Wai)延伸提出問題,希望同學們課后繼續觀測天氣情況,為以后研究一周(Zhou)的天氣情況做好觀測準備.第十七頁，共十九頁。敬請各位領導、老師(Shi)指教謝(Xie) 謝(Xie) ！第十八頁，共十九頁。內容(Rong)總結今天的天氣。今天的天氣是青島版三年級科學上冊第四單元的第二課。學生對科學課，有了一定的基礎，也積累了很(Hen)多簡單的科學探究方法。但是，學生并沒有掌握和了解天氣情況的方法和途徑。會運用天氣述語描述一天的天氣情況并掌握表示天氣的符號.。教師可對學生課前的準備活動進行鼓勵性評價，讓學生將自己課前所觀察了解到的有關今天天氣的信息進行交流，由此引入制作探究活動當中。1、教師提出問題：a、我們可以通過哪些方法了解天氣情況呢。能找到更簡單、更方便的記錄天氣情況的方法嗎。c 、如何通過目測獲得天氣的方法.2、