1、高三上冊物理期中考試質量分析報告【】同學們要養成在考試完畢后對本次考試做反思總結的好習慣，在期中考試到來之際，精品的小編為大家編輯了高三上冊物理期中考試質量分析報告一文，歡送大家參考本文對照自己的考試結果做出總結!一、試題特點1。 注重考察主干知識牛頓運動定律，能量，電場，電流占的比重大2. 難易程度合理易 中 難的比例大約為 4:3:33.注重考察學生才能，注重物理同生活聯絡1理解才能第15題，涉及靜力平衡，昆蟲木塊賽跑;第16題，皮帶上摩擦生熱，強調理解相對位移的概念2實驗設計才能電學實驗，考察了伏安法測電阻的變形。取材于課本實驗的伏安法，但有所進步。考生必須理解實驗創新。實物圖連線那么考

2、察了學生的動手才能。3綜合分析才能第11題：只有分析了兩帶電小球的最終位置，重力勢能和電勢能的增量才能找到。此題取材于2019年高考題。第12題：只有分析了小球在最高點的臨界狀態。綜合曲線運動和能量知識，才能抓住要領正確解出。第16題：皮帶上劃痕和摩擦生熱問題歷來為高考熱點，而且此題有所進步，恰能過N點的言下之意為重力的分力恰能提供向心力，并非該點速度為零。4運用物理知識及看圖才能識圖：第13題游標卡尺讀數和紙帶問題，第9題電場線辨圖：第4題a-F圖線，第17題含容電路;作圖：第14題受力圖，第13題電學實物圖連線。二、考生試卷反映的問題1，物理根底知識不扎實運動學追擊問題，選擇題考察了剎車時

3、間問題，而計算題考察了相距最大問題，應該屬于經典之問題;含容電路中電容器的電壓不會。2，審題不清第6題天體運動，嫦娥一號的半徑之比應注意到是圍繞不同的中心天體;第16題圓周運動的臨界問題。3，解題欠標準第14題受力圖不標準;計算題缺乏必要文字說明，字母書寫不標準;物理語言不標準;運算才能差。三、今后物理教學建議1，抓根底，抓落實，抓細節，抓標準，回歸課本1抓根底畢竟近幾年物理試題難度不大，偏易，如何根底題不失分，值得師生都關注。只有平時教學訓練注重細節，才能在高考中完美收官。2抓落實重點，難點，落實到學生的筆頭，強化思維和標準訓練，連比收，收必改，改比評3抓標準解答題中涉及的物理量題中沒有標出

4、，必須略加說明字母符號的意義;說明一些關鍵過程，暫態和隱含條件;寫出所列方程的根據;計算結果講清單位及方向。2，切記機械灌輸，濫做習題學生跳出題海，老師跳進題海，有針對性進展訓練，每次訓練，考察什么，到達什么目的，要有預見性，不可盲目。3，培養才能，提升程度準確理解掌握雙基是培養才能的根底，而才能的培養是一個潛移默化的過程，關鍵是培養學生的正確的學習態度，良好的學習習慣，踏實的學習作風4，提倡整理和反思解前審題很重要：物理情景草圖化，物理過程模型化，關鍵地方方程化，運算書寫簡潔化;解后反思少不了，貌一樣理不同，貌不同理一樣。讓學生在理論中反思，在反思中理論，理論中進步。5，實在加強實驗才能實驗復習要完成注重操作訓練到程序設計訓練的轉變，實驗設計的原那么是平安第一，準確第二，方便第三，節能第四。設計的關鍵是實驗原理，它決定了應選擇還需哪些器材，應測量哪些物理量，如何編排實驗步驟。方法是：問題立意，原理先行，發散思維，評價方案。總