1、.*; ?多快樂呀多幸福?課堂實錄學生伴隨著歌曲?我的家鄉日喀那么?愉快的進入音樂課堂。師接唱：我們美麗的家鄉，就在日喀那么呀。就是日喀那么呀。師問：歌曲中的“日喀那么在什么地方？生答復略。師小結：日喀那么是我國西藏地區的一個美麗的城市，那么這節課我們將要學習的新內容就是一首西藏兒歌?多快樂呀多幸福?。大屏幕出示課題觀看美圖，認識西藏：1、師：說起西藏，總會給人一種很神秘的感覺，那老師想問一下，同學們對西藏有哪些認識和理解？生答略。2、播放幻燈，共同分享美圖。3、老師小結：對西藏有了這么多的認識和理解，大家感到快樂嗎？生答略4其實啊不僅你們快樂，在遙遠的西藏，藏族兒童們，他們也特別特別的快樂，

2、聽，他們唱著快樂的歌來了。播放歌曲學唱新歌師：老師和同學們一起聽一首新歌曲好嗎？生：好師：他們唱的歌好聽嗎？生：好師：如今我們跟著他們一起來學唱一下好不好？生：好師：不過老師還有一個小小的要求：大家在學唱的時候，要用心感受一下，藏族兒童是用怎樣的心情來演唱的？播放歌曲師：同學們學的很認真，那如今誰能告訴老師：用怎樣的心情來演唱的？生答略師小結：同學們說的棒極了，對這首歌曲的情緒感受的特別準確，多快樂呀多幸福?表達了藏族兒童幸福快樂的心聲，歌曲的旋律優美歡快，描繪了藏族兒童在聚會時，載歌載舞，享受快樂幸福生活的場景。師：如今我們再來唱一下這首歌曲，一起來分享一下他們快樂幸福的心情好不好？播放音樂

3、有表情的學唱歌曲師：同學們唱的真好，在你演唱的過程中，你覺得哪一句最難唱？我們重點來學一下。生答略。大屏幕出示歌詞中有一句：查拉羊卓拉，同學們覺得很拗口，這是藏族歌曲中常用的襯詞，表示非常快樂開心的意思。在這里呢表示藏族兒童非常非常的快樂！好，跟老師一起讀一下：查拉羊卓拉。師：我們按節奏有表情的朗讀歌詞。師：唱歌要講求字正腔圓，要想唱好歌，必需要朗讀好歌詞。如今請同學們和老師一起，來把歌詞有節奏的朗讀一遍。如今老師彈琴，大家一起聲情并茂的來演唱一下這首歌曲好不好？看哪位同學演唱的最好！師：唱的真好。為了更好的表現這首歌曲，我們來做一個小游戲怎樣？生：好師：我們來感受節奏的魅力，來給歌曲參加一些

4、有趣的節奏。拍手，跺腳老師先做示范，學生練習。分組進展表演：老師講一下規那么。師：好讓我們一起隨著音樂唱起來，動起來吧。拓展延伸。學跳藏族舞。師：同學們做的真棒！藏族的小朋友不僅歌唱的好，還很會跳舞。大家想不想把歌曲多快樂呀多幸福表演的更美呢？那我們就來給歌曲配上幾個簡單的藏族舞蹈動作好不好？我們先來看一下藏族的小朋友是怎樣跳舞的？播放舞蹈視頻如今大家進展創編。可以借鑒這個舞蹈片段，覺得哪個動作美就學哪個動作。也可以自己創編動作。老師相信你們是最棒的。分組自由學習。老師巡回指導。師：小組派代表展示自己的創編動作。請學生從中挑選最合適的歌表演的動作進展學習。退踏步、甩袖子。屈膝顫、獻哈達師：同學們表演得很好。加上音樂進展表演。邊歌邊舞蹈。課堂小結：學了這么短的時間，同學們跳的真不錯。開心嗎？老師發現我們的同學不僅歌唱的越來越好，這藏族舞也跳的有模有樣了，也許有的同學覺得跳的還不夠好，