1、山東省濟寧市 2015 年中考物理試題一、選擇題 (下列各題的四個選項中，只有一項符合題意。每小題 2 分，共 20 分)1.下列關于信息和能源的說法中，正確的是（C）A.頻率越高的電磁波在空中傳播得越快B.衛星只能作為傳送電視信號的中繼站C.物體間能量的轉化與轉移具有方向性D.石油、天然氣和鈾礦屬于可再生能源2. 小夏用圖 1 中的凸透鏡探究成像規律，在圖 2 的四個實驗情景中，能夠在光屏上得到清晰像的是 A3. 小夏推箱子經歷了圖 3 所示的過程，最終箱子被推出去后又向前滑行了一段距離。對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是DA圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用B圖乙：

2、因為箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏沒推動箱子C圖乙 ：因為小夏對箱子施加了力，所以小夏對箱子做了功D圖丙：小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積4. 如圖 4 所示的各圖中，不正確的是 B5. 生活處處有物理。以下是小夏對幾處生活情景的分析，正確的是CA.投入水中的石塊沒有漂浮在水面上，說明下沉的物體并不受浮力B.人遠離平 面鏡常常感到像變小，說明平面鏡成像大小與物距有關C.冬天用熱水袋暖手，手感到溫暖，說明熱傳遞可以改變物體內能D.教室內的一個開關可以同時控制八盞燈，說明這八盞燈是串聯的6. 人類對原子結構的認識經歷了一個相當長的時期。以下 是科學家及提出的原子結構假設模型（如圖

3、5 所示），其中符合原子結構模型建立先后順序的是D湯姆孫：棗糕模型盧瑟福：核式模型 道爾頓：實心模型A. B. C. D. 7. 如圖 6 所示是小夏在學習中的一些總結，其中有科學性錯誤的是 B8. 隨著科技的進步和生活水平的日益提高，人們主動利用科技知識改善生活環境的意識逐漸增強。圖 7 所示的四幅圖片場景，是人們應用物理知識改善生活環境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是AA.景區噴霧 B.人造雪景 C.撒鹽融雪 D.人工降雨9. 將 2 個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（二氧化氮空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否作無規則運動 。對

4、于玻璃瓶的三種放置方法（如圖 8 所示），四位同學判斷正確的是BA.小華認為甲圖放置最不合理B.小夏認為乙圖放置最不合理C.小夢認為丙圖放置最不合理D.小滿認為三種放置方法都不合理10. 小夏將 n 個“3V 0.3W”的小燈泡，按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為 U 的電路中（如圖 9 所示），通過分別調節滑動變阻器 R1 和 R2，使所有燈泡均正常發光。則甲、乙兩電路中的總電流與總功率的關系正確的是C1A.I 甲=I 乙 B.I 甲= I 乙 C.P 甲=nP 乙 D.P 甲=n2P 乙n二、填空題（每空 1 分，共 12 分）11.小夏在研究口琴的發聲原理時, 拆掉了口琴外殼, 發現在

5、氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖 10 所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的 音調 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 響度 。12.微山湖”號綜合補給艦通過兩根軟管給“海口”號導彈驅逐艦補給燃油、淡水時，兩艦保持同向同速航行。在補給過程中，“微山湖”艦所受浮力 增加 ，如果以“海口”艦為參照物，“微山湖”艦是 靜止 的。13.小夏用柱形圖表示出了一些物質的密度（如圖 11 所示），依據圖中信息，你有哪些發現？寫出其中的兩條：（1） 每種物質都有自己的密度 ；（2） 不同的物質密度一般不同 。14.護士給病人輸液時，藥水瓶上插

6、著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內藥水中，如圖 12 所示。這根“閑置”管是為了利用 大氣壓 。由于針頭較細，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于 1.3m 的高度， 由此推算針管處受到的液體壓強為 1.3104 Pa。（藥液=水）15.小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數據進行了處理，如圖 13 所示。實驗中，水和另種液體在相同時間內放出的熱量相等。分析圖象可以得出：甲 物質為水，另一種液體的比熱容為 圖 132.1103 J/（kg）。16.某導體電阻為 10，通電 5min 產生的熱量是

7、1200J，當通過該導體的電流增大為原來的 2 倍時，在相等時間內產生的熱量是 4800 J。三、實驗與作圖題（17 題 5 分，18 題 3 分，19 題 5 分，20 題 5 分，共 18 分17.根據題目要求，完成下列作圖。（1）一束光射向玻璃磚，經過兩次折射后恰好經過 A、B 兩點。請在圖 14 中畫出這束光的大致傳播路徑。答案：（2）小夏用天平測量物體 A 的質量（如圖 15 所示），請在圖中畫出物體 A 對天平托盤的壓力 F，要求包含力的三要素。18.如圖 16 所示是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗裝置。閉合開關后，導體棒、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路。（

8、1）要使靈敏電流計的指針發生偏轉，可行的操作是 使導體棒左右運動 。（2）要使靈敏電流計的指針偏轉方向發生改變，可以采取兩種方法。方法一： 改變導體棒的運動方向 ；方法二： 改變磁場的方向 19.小夏對正在做勻速直線運動的物體又施加一個與運動方向相同的力，發現物體運動得更快了。小夏對這個現象進行了實驗探究，并將實驗數據記錄在下表中。實驗次 質量 kg 推力 N 起始速度 5 秒后速度 10 秒后速度 15 秒后速度數 /ms-1 /ms-1 /ms-1 /ms-11 1 1 2 7 12 172 1 2 2 12 22 323 1 3 2 17 32 474 2 2 2 7 12 175 3

9、3 2 7 12 17物體運動速度變化的快慢與物體質量和受到的力有什么關系？請你分析實驗數據得出結論。(1)比較第 1、2、 3 次數據，可得出結論： 在質量一定時，推力越大速度增加的越快 ;(2)比較 2、4 或 3、5 次數據，可得出結論： 在推力一定時，質量越大的，速度增加的越慢20.在學習電學時，小夏利用如圖 17 所示的電路圖，做了不少實驗，其中電阻 R 可選用阻值分別為 10、20、30的定值電阻。（1）在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時，小夏先把 10的電阻連入電路，閉合開關，把電流表的讀數填在表格中，然后把 10電阻分別換成 20、30電阻，電阻 R/ 10 20 30電流

10、I/A 0.3 0.2 0.15將相應的電流值記錄到表格中。小夏的錯誤做法是 沒有控制定值電阻兩端電壓不變 （2)在做“伏安法”測電阻的實驗時，小夏根據電路圖連接的電路如圖 18 所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線完成電路連接，要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大。實驗中小夏測得的結果如下表。由此可以判斷，小夏同學選用的定值電阻的阻值為 9.89 。實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A1 1.5 0.162 2.5 0.253 3.5 0.34（3）在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻 R，連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器

11、的滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖 19 所示，則電流表的讀數是 0.24 A，小燈泡的額定功率為 0.72 W。四、計算題（21 題 4 分，22 題 6 分，共 10 分）21物體重 600N，放在水平地面上，與地面的接觸面積是500cm2（如圖 20 甲所示）。（1）物體放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？（2）某工人用 400N 的力在 10s 內將物體勻速提高了 5m（如圖 20 乙所示），拉力的功率是多少？滑輪組的機械效率是多少？F 600N 421.解答：（1） P 4 1.210 Pa （2）拉力做功為 W=FS=400NS 50010 m2W4000J 10m=

12、4000J,拉力的功率為： P 400W 。人做有用功為 W=Gh=600Nt 10sW 3000J5m=3000J,滑輪組的機械效率為 100 00 100 00 7500 。有W 4000J總22.如圖 21 所示，虛線框內有兩個阻值相同的定值電阻和一個開關S1.當開關 S1 閉合時，電流表的示數增加 0.2A，電路的總功率增加 1.6W.請畫出兩種可能的連接電路圖，并分別計算電源電壓和定值電阻的阻值.第一種如圖：解：當開關 S 閉合、S1 斷開，等效電路圖如圖 1 所示；當把開關 S1 閉合，等效電路圖如圖 2 所示圖 1 圖 2由圖 1 和圖 2 可得：電源的電壓 U=I2R=IR=（I+0.2A）R，解得 I=0.2A，I=0.4A；P=UI-UI=U（I+0.2A）-UI=0.2AU=1.6W解得 U=8V；U 8V由圖 2 可得： R 20I 0.4A 答案：2