1、【學習內容】 1、自 尊 自 愛【學習目標】1、正確面對挫折和錯誤，明白做人要自尊自愛，有羞恥感；2、在日常生活中要嚴于律己，認識自己的優點和長處，珍視自己的名譽，學會自愛。3、學會用人生格言和座右銘等方式激勵自我，養成健康積極向上的個性品質。【學習重、難點】1、正確面對挫折和錯誤，明白做人要自尊自愛，有羞恥感；2、在日常生活中要嚴于律己，認識自己的優點和長處，珍視自己的名譽，學會自愛。學習過程：【自主預習】1、搜集有關“自尊、自信、自愛的名言警句”2、準備一份最令自己自豪的繪畫、習作、書法等作品，有特長的同學可練習唱歌、跳舞。3、搜集珍視名譽小故事4、閱讀課本26頁，梳理本課知識結構：自尊自

2、愛知恥而后勇珍視自己的名譽正確認識和對待自己的錯誤認識自己的優點和長處自律 自愛勿以惡小而為之勿以善小而不為5、恥辱戒指的故事告訴我們一個什么道理？6、請寫出一條關于自尊自愛的名言。【預習反饋】交流課前材料。 1、小組交流預習內容 2、代表發言，其他小組補充。【合作探究】（一）知恥而后勇1、聽故事，正確面對挫折（1）聽故事恥辱戒指，讓學生明白知錯就改是勇敢的表現。（2）回顧周處知恥鑄美德的故事，談談你所受到的啟示。2、辨析言行聯系實際，說說你有過這些不良行為嗎？今后打算怎么做？3、認識自己的長處。（1）小組內說說自己的優點，說說同學的長處，讓學生知道“認識自己的長處和優點是自愛的表現”。（2）

3、把課前準備的最令自己自豪的繪畫、習作、書法等作品在小組內交流，增強學生的自信心。4、設計座右銘（1）朗讀小詩我也是一片風景，讓學生明白每個人都應該自尊自愛。（2）出示課前搜集的座右銘（3）給自己設計一則座右銘，介紹給老師和同學聽。（二）珍視自己的名譽1、聽故事，感悟名譽無價（1）故事：在金錢面前，討論：你怎樣評價常力一家對待金錢的態度？（2）小組內交流有關珍視名譽的小故事，感悟名譽無價，知道要向愛護自己的眼睛一樣珍視自己的名譽。2、辨正誤，指導實際行為（1）生活中，我們經常會看到這樣一些現象（看第6頁三幅圖），討論他們的做法對嗎？（2）你在生活中遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣勸說他們的？（3）分

4、組討論。被人誤解時，一定要爭辯，反駁來維護自己的榮譽嗎？隱瞞錯誤，不讓同學知道是愛惜榮譽的表現嗎？【展示提升】 分組討論。 eq oac(,1)被人誤解時，一定要爭辯，反駁來維護自己的榮譽嗎？ eq oac(,2)隱瞞錯誤，不讓同學知道是愛惜榮譽的表現嗎？ 齊讀名言，小結：珍視名譽，維護自己的人格尊嚴，就要從小事入手，時刻規范自己的言行。【達標檢測】 一、我會填1、（ ）是一切偉大事業的淵源。2、“知恥近乎勇”的意思是：一個人知道（ ），能夠認識到（ ），是（ ）的表現。3、做人要（ ），懂得自尊自愛；處事要（ ），知道真假對錯。4、名譽的好壞，與一個人是否（ ）、（ ）有關。5、珍視名譽，維

5、護自己的人格尊嚴，就要從（ ）入手，時刻（ ），做到“（ ），（ ）”。二、我會選1、下列行為中，（ ）是自尊自愛的表現。A晚上路口沒人時，等待綠燈亮了才通過人行橫道。B考試時給同學傳遞答案。C在旅游景點的雕塑上刻下自己的名字。2、下列說法錯誤的是（ ）。A知恥而后勇。B勿以惡小而為之，勿以善小而不為。C隱瞞錯誤，不讓同學知道，是愛惜名譽的表現。3、珍惜自己的名譽就應該做到（ ）。A自律、自愛B維護自己的人格尊嚴C時刻規范自己的行為四、我會辨1、自習課上老師不在的時候，我就可以隨心所欲地玩了。（ ）2、要尊重并且主動幫助身體有殘疾的同學。 （ ） 【板書設計】 主題一、自尊自愛知恥而后勇珍視自

6、己的名譽正確認識和對待自己的錯誤認識自己的優點和長處自律 自愛勿以惡小而為之勿以善小而不為【教后反思】：本節課讓學生從實際生活出發，教育學生正確面對挫折和錯誤，明白做人要自尊自愛，有羞恥感；通過學習學生知道在日常生活中要嚴于律己，認識自己的優點和長處，珍視自己的名譽，學會自愛。學會用人生格言和座右銘等方式激勵自我，養成健康積極向上的個性品質。【學習內容】 2、吾日三省吾身【學習目標】1、通過聯系實際，明白反思就是進步。2、學會反思，養成習慣。【學習重、難點】1、通過聯系實際，明白反思就是進步。2、學會反思，養成習慣。學習過程：【自主預習】1、閱讀課本710頁，梳理本課知識結構。吾日三省吾身學會

7、反思反思的作用什么是反思反思是進步的階梯反思的方式請教讀書靜思2你怎樣是理解“吾日三省吾身”這句話的？3你認為什么是反思？請舉例說明。4你認為自己在哪些方面需要反思？請填寫表格。反思內容具體問題改進方法學習與人交往生活自理五請你寫出幾種反思的方式。【預習反饋】交流課前材料。1、小組交流預習內容 2、代表發言，其他小組補充。【合作探究】 （一）反思促人進步1、理解反思的定義（1）理解“吾日三省吾身”的意思，知道大學者也需要反思。（2）以照鏡子為例，明白什么是反思。2、讀日記，感受反思的作用讀兩則反思日記，討論：“我”針對什么事情反思？通過反思明白了什么？感受反思的作用。3、小聰的反思。看圖，如果

8、你是小聰，你將從哪些方面反思自己的行為？明白哪些事情需要反思。小聰一天的行為不止這些，為什么他針對這幾點進行反思？充分討論后，明白哪些事情需要反思。4、我會反思（1）反思自己今天的言行，說一說哪些做的好，哪些做的不好？（2）填寫表格，說說自己發現了什么。（本課的重點是什么是反思，什么事情需要反思，并試著反思一下今天的行為。）（二）掌握反思的方式1、學習反思的方法（1）觀察“古人的反思方式”三幅圖，說說他們這樣做有哪些好處？（2）交流：你還有哪些反思的好方法？（3）梳理有價值的反思方法。2、現場反思（1）自讀反省自己，交流體會。（2）把自己感觸最深的體會寫下來。（3）經常反思自己的行為，會使我們

9、的眼光更加敏銳，頭腦更加聰明。本課，我們學習了反思的方法，下面，我們就對今天的表現進行一下反思。【展示提升】 學寫反思日記【達標檢測】 一、我會填1、經常反省自己的行為，能使我們眼光更（ ），言行更（ ），頭腦更聰明。2、反思能讓我們發現（ ），看到（ ），從中（ ），不斷完善自我。反思是（ ）的階梯。3、反思是一種良好的（ ）和提高自我修養的好習慣，需要（ ）；反思還是一種（ ），需要不斷學習。4、德國詩人歌德說過：察覺旁人的錯誤志向并不難，難在（ ），這需要很大的（ ）。二、我會選1、下列說法正確的是（ ）。A反思是對錯誤的言行進行思考，那些正確的就不用再考慮了B反思是對自己的言行是否正確

10、、是否恰當所做出的判斷和評價C過去的事情，再想也沒有什么用處了2、小明在比賽中取得了好成績，他應該（ ）。A和同學們一起慶祝B認真反思自己前一段時間的訓練情況，總結成功的經驗，爭取更大的進步C放松一下，休息一段時間三、我會辨1、我要每天反省自己一天的行為。 （ ）2、反思就是給自己找錯，找的錯多了就不知道怎么改好了。（ ）【板書設計】 吾日三省吾身學會反思反思的作用什么是反思反思是進步的階梯反思的方式請教讀書靜思【學習內容】 3、心中的警戒線【學習目標】1、關愛生命，懂得要拒絕不健康的生活方式，學習過有意義的生活。2、通過了解吸煙、酗酒、吸毒、愛滋、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學會抵制不良誘

11、惑并向周圍的人進行宣傳。3認識到犯罪的危害性，養成良好的行為習慣，增強自覺抵制不良誘惑的能力。4、進行法制教育，預防青少年犯罪。【學習重、難點】1、關愛生命，懂得要拒絕不健康的生活方式，學習過有意義的生活。2、通過了解吸煙、酗酒、吸毒、愛滋、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學會抵制不良誘惑并向周圍的人進行宣傳。學習過程：【自主預習】1、課前調查，了解社會上究竟有哪些不良的誘惑，并寫出相關的調查記錄。2、收集一些有關毒品的案例和知識，上課時交流。3、收集一些不良習慣導致危害的案例，如吸煙、賭博等。4、閱讀課本1118頁，梳理本課知識結構。心中的警戒線不良誘惑的危害 珍愛生命，健康生活社會環境中的不

12、良誘惑抵制不良誘惑不良誘惑的危害遠離毒品預防艾滋病5、社會生活中有哪些不良誘惑？讓我們一起展開調查吧！不良誘惑危害抵制方法長時間上網玩游戲充滿暴力場面的影視節目賭博性活動吸煙6怎樣才能做到科學上網？7吸食毒品有哪些危害？ 【預習反饋】交流課前材料。1、小組交流預習內容 2、代表發言，其他小組補充。【合作探究】 （一）不良誘惑的危害 1、感受誘惑的存在。聽沉迷游戲廳的事例，說出自己的體會。（2）說說我們的學習和生活中面臨哪些誘惑？明白誘惑無處不在。哪些是不良誘惑？為什么？分清不良誘惑。（4）匯報課前對不良誘惑的調查結果，并說說自己的體會。2、體會不良誘惑的危害。列舉我們面臨的誘惑，說說這些誘惑帶

13、來的危害，體會危害的嚴重性。（2）填寫不良誘惑及其危害表格。（3）小結：不良誘惑會給我們帶來嚴重的后果，我們要堅決抵制。（二）自覺抵制不良誘惑1、我們應該如何對待網絡？討論：怎樣科學上網？制訂出合理利用網絡的規則。如何面對吸煙結合圖片和文字，感受吸煙的危害。交流：如何勸家人戒煙？介紹世界無煙日，設計戒煙宣傳標語。拓展：如何面對賭博、酗酒等不良誘惑（三）珍愛生命 健康生活1、遠離毒品（1）交流課外收集的資料，了解毒品的危害。了解國家乃至全世界對吸毒問題的相關法律規定。知道這是全球共同關注的重大問題。讀余輝的故事。你想對吸食毒品的人說些什么？你想對要嘗試吸毒的人說些什么？2、預防艾滋病（1）了解艾

14、滋病的基本知識。（2）了解艾滋病的傳播途徑，掌握預防艾滋病的方法。3、觀看相關宣傳片和宣傳牌，通過活生生的案例來教育學生。【展示提升】總結：我們要做到遠離毒品，預防愛滋，珍愛生命【達標檢測】 我會填1、良好的（ ）是我們健康成長的基礎。2、把上網變成（ ），讓電腦成為（ ），是防止并避免迷戀網絡游戲和上網成癮的關鍵。3、艾滋病的傳播途徑有（ ）、（ ）和性傳播，（ ）是預防感染艾滋病病毒最有效、最經濟、最可行的辦法。4、“童心紅絲帶”是在（ ）歲以下青少年中開展的預防（ ）宣傳教育活動，活動的主題是（ ）。 我會辨1、不良誘惑往往會改變我們良好的生活習慣，甚至會發展成為違法犯罪的誘因。 （ ）

15、2、青少年是受毒品危害的重點人群。 （ ）3、吸煙有害健康，但不會對他人造成危害。 （ ）4、假期里可以盡情地看電視和上網。 （ ） 【板書設計】心中的警戒線不良誘惑的危害 珍愛生命，健康生活社會環境中的不良誘惑抵制不良誘惑不良誘惑的危害遠離毒品預防艾滋病【教后反思】：通過學習通過了解到吸煙、酗酒、吸毒、愛滋、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學會了抵制不良誘惑；知道關愛生命，懂得要拒絕不健康的生活方式，學習過有意義的生活。并向周圍的人進行宣傳。認識到犯罪的危害性，養成良好的行為習慣，增強自覺抵制不良誘惑的能力。【學習內容】 4、與法同行【學習目標】1、對學生進行法制教育，讓學生認識到犯罪的危害性

16、，加強學生的法制意識。2、通過實際案例，呼喚青少年的良知，預防“未成年人犯罪”現象的發生。3、增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，形成正確的人生觀和道德觀。【學習重、難點】1、進行法制教育，讓學生認識到犯罪的危害性，加強學生的法制意識。2、通過實際案例，呼喚青少年的良知，預防“未成年人犯罪”現象的發生。學習過程：【自主預習】1、收集有關未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律資料，收集有關法律案例。2、閱讀課本1921頁，梳理本課知識結構。與法同行心中有法（約束）依法維權（保護）樹立法律意識與青少年相關的法律 明確權利與義務維權行動法律3、什么是法律？法律有什么作用

17、？4、請你查閱資料，寫出三部與青少年學生相關的法律法規。 5、讀課本19頁小故事，王剛和李明的事例給了你什么啟示？6、當我們的合法權益受到危害時，應該怎么辦？【預習反饋】交流課前材料。1、小組交流預習內容 2、代表發言，其他小組補充。 【合作探究】（一）心中有法1、讀19頁王剛李明的案例2、反思案例，剖析根源（1）王剛李明的做法有什么不對？為什么要遭受處罰 （2）他們為什么會這樣做？你想對他們說些什么？3、討論交流，了解法規（1）你了解了哪些法律法規？你是通過什么渠道了解的？（2）我國頒布了哪些與小學生有關的法律法規？（3）學習未成年人保護法、預防未成年人犯罪法相關條款，談感受。（二） 依法維權1、你對法律知多少？（1）說說你所知道的有關青少年的法律法規名稱。（2）說說與法律有關的電視節目。（3）當我們的合法權益受到侵害時，我們應該怎么辦？【展示提升】我是小法官（1）小組交流：出示案例，當出現以下幾種情況后，你應該怎樣保護自己？在超市購物，被保安搜身購買了假冒偽劣產品家長不準孩子上學，要孩子幫著做生意（2）班里舉辦“模擬法庭”活動【達標檢測】 我會填1、自覺遵守法律法規，是每一個公民的（ ），也是（ ）的保證。2、做合格的公民就要做到（ ），從小樹立（ ）。3、學習和掌握一些法律法規，可以幫助我們（ ），明確我們的（ ）。4、未成年人依法享有的權利包括（ ）、（ ）姓名權、