三年級科學下冊_今天刮什么風_1教案_蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、（蘇教版）三年級科學下冊教案今天刮什么風一、課程目標1.知道利用根據觀測比利用感官更準確有效。2.能用各種感官直接感受自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物。3.知道可以用風力.風向來描述和測量天氣。二、教學目的：（一）過程與方法1.能夠自制風向標和風力計，用來測量風向和風級。2.能夠用一些輕飄物判斷風向和風力。（二）知識與技能1.知道風吹來的方向叫做風向.風速叫做風級。2.知道風向會改變。（三）情感.態度和價值觀1.愿意較長時期地記錄天氣情況。2.懂得可以用身邊的材料自制科學觀測器具，樹立勤儉節約搞科學的意識。三、學習成果：預計學生能夠：1.能夠自制風向標和風力計，用來測量風向和風級。2.能

2、夠用一些輕飄物判斷風向和風力。3.能夠識別風向。4.能夠對照風級歌識別風級。四、學習成果評價（一）概念發展1.不能夠自制風向標和風力計，不能用一些輕飄物判斷風向和風力，不能識別風向，不能對照風級歌識別風級。2.能夠自制風向標和風力計，用來測量風向和風級，能夠用一些輕飄物判斷風向和風力。（二）探究能力：1.不知道風吹來的方向叫做風向.風速叫做風級，不知道風向會改變，不了解一些判斷風向和風力的方法，不認識風向標和風力計，不懂得用風向標可以測出風向.用風力計可以測出風速。2.知道風吹來的方向叫做風向.風速叫做風級，知道風向會改變，了解一些判斷風向和風力的方法，認識風向標和風力計，懂得用風向標可以測出

3、風向.用風力計可以測出風速。五、教學準備： 1.手絹.紙巾.紙屑等輕飄物體。2.木條.小珠子.木片或硬紙板.大頭針.泡沫塑料板.量角器.長線.泡沫塑料小球。六、教學步驟教學步驟互動性質學生老師互動的目的教學反饋集中話題1出示詩歌迷：能解三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1.激發學生對風的興趣探索和調查1.“風與我們有什么關系？”2.你平常在收聽.收看天氣預報時，注意廣播員是怎樣預報風的嗎？誰能學一學。聯系生活利用紅領巾或彩色小旗幟在校園里感受風的存在。3通過“米”字型的風向方位圖和風向標引導學生從中發現“風向”，并通過討論進行學習。4.借助風速計的模型或圖片引出“風力”知識。5.借助風級歌幫助學生回想.建立“風力”的感性認識。6.提供多種材料指導學生動手制作風向標測量風.完成觀測記錄。7描述自己的觀測。1.感受風的存在。2.觀測風向3.觀測風力.能夠學會并運用風級歌4.制作風向標.利用風向標測量風，觀測風的大小5.匯報交流觀察結果回顧和解釋1.背誦風級歌2.畫一副有關風的畫或讀一篇有關風的文章。3.記錄一周的天氣情況4.嘗試做一次天氣預報鞏固所學。七、板書：4.今天刮什么風能解三秋葉， 風向： 風力：可開二月花。 風吹來的方向叫風向。 風力就是風的大小。過江千尺浪

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