1、主講人：丁軍民2021年9月19日提升自我做一名合格的管理者目 錄一、集團目前的管理現狀二、知曉業務的人不代表就可以全面管理三、管理者如何當好教師培育接班人四、學會做多面手五、管理思緒與態度的問題一、集團目前的管理現狀1、集團人為呵斥的管理問題2、如何改動現狀3、案例分析企業管理歸根究竟就是對人的管理，去掉“人字，企業就變成了止業，所以人在企業中發揚著相當大的作用。集團人為呵斥的管理問題：1、產質量量、產品效力程度、銷售業績等都有待提升。2、執行力差，指點班子不團結；3、任人唯親，處置事情不公平;4、不能以身作那么，在公司隨意放縱本人的行為，出現一股不正之風；5、平安認識不強，導致集團出現多次

2、艱苦平安事故；6、行政不作為，本位主義嚴重，不為企業著想無居安思危的認識。7、職能部門效力認識不強，辦事效率低等等。如何改動現狀1、要提升管理程度，首先要加強者的管理，改動人的思想。2、注重培訓與學習，加強企業的凝聚力與向心力。3、塑造優秀的企業文化，樹立全員的團隊認識與效力認識。4、把學習當習慣，不做“吃本錢的落伍者，將公司的開展與個人命運聯絡在一同。案例1：松下企業 “造物先造人的理念說的就是 企業運營管理的第一要務是培育有責任感、有進取心、謙恭禮讓、業務精熟、能勝任本職工作、能設身處地地為顧客著想并以公司為榮的人才(即“造人)，而消費電器產品(即“造物)不過是企業“造人的副產品。二、知曉

3、業務的人不代表就能全面管理1、知曉業務的人從事管理的優勢與優勢2、三鼎公司指點干部的現狀3、正確處置業務與管理的關系指點者的素質=50%的理念+20%的才干+30%的意志。對于一個大企業來說，不需求指點在什么方面都知曉，但是必需求懂管理，懂市場，懂合理地運用手下的人。知曉業務的人從事管理的優勢與優勢1、可以當好下屬的教師，教授專業知識，具有一定影響力。2、只懂業務而不懂得如何運用人、抓組織建立、制度建立和文化建立，無法實施管理。1、三鼎公司大部分中層干部都為內部培育。2、他們仍經常把本人當成業務員或技術人員，任務中身先士卒，沖在最前面。3、雖然知曉業務，但對管理并不擅長，任何事情都要親力親為，

4、構成一管究竟的方式。4、每天看似忙繁忙碌，但并沒有提升團隊的業績。三鼎公司指點干部的現狀正確處置業務與管理的關系1、中層管理者除了業務外，還必需制定方案、對下屬實施鼓勵、對下屬的任務追蹤及評價、與下屬溝通、與其他部門協作，處理部門間、部門內部的人際矛盾和沖突問題。2、在適當的時候思索放權，加強學習，逐漸將業務問題交于屬下，適時進展業務指點，把任務重心放入到人的管理中才是最關鍵的。三、如何當好教師培育接班人1、為何要培育接班人2、案例分析3、管理者要具備當好教師、培育接班人的才干一名管理者要有進賢舉才的才干，只需進賢和不斷培育出合格的接班人，才干成為領袖，成為公司各級職務的接班人。為何要培育接班

5、人：1、給本人一個勝任新崗位的時機。2、給下屬一個提升與超越的平臺。3、保證公司人才不外流。案例2：華為公司高、中級干部任職資歷的最重要一條，是能否引薦和培育出合格的接班人。不能培育接班人的指點，在下一輪任期時應該自動引退。僅僅使本人優秀是不夠的，還必需使本人的接班人更優秀。這是對本人擔任、對員工擔任、對企業擔任。案例3：諸葛亮是一個很好的謀臣，但并不是一個好的管理者，他事必躬親，嘔心瀝血，結果并沒有培育出能獨當一面的接班人，以致他死后蜀中無大將，沒有一個可以獨撐局面的人。1、要培育接班人，就要勇于給下屬提供良好的發揚平臺與空間，假設下屬把事情辦砸了，應勇于為其承當責任。2、不要懼怕下屬功高蓋

6、主，作為管理者不僅要有統率全軍的才干，而且要有鼓勵下屬超越本人的襟懷；要腳踏實地地拼搏，而且要具備鼓勵和提攜下屬的素養；不要怕下屬犯錯誤，應鼓勵他們發明性地開展任務。3、管理者應像教師，不拘一格提拔年輕有為的人才，為組織不斷增添新的活力。管理者要具備當好教師、培育接班人的才干四、學會做多面手1、多面手管理者與時代開展的關系2、不成多面手，難當一把手3、一名多面手應扮演的角色當今經濟開展和昌盛的顯著標志就是智慧型企業的大量涌現，但是，由于世界經濟一體化、信息的同步化，以及知識更新整度的加快，使得管理者的任務重心也在發生轉變，要求管理者在任務中不停變換各種角色，做多面手。多面手管理者與時代開展的關

7、系1、時代在飛速開展，新情況、新問題、新思想、新理念、新知識、新技術層出不窮，不同行業、領域、崗位之間相互交叉、碰撞、組接、交融；2、人們原有的知識迅速陳舊、老化、落伍，單一的專業學問技藝無法順應復雜的任務要求；3、許多光憑閱歷辦事的管理者如不再學習，接受新知識、新理念，將逐漸會被企業淘汰，而具有廣博學問和多種技藝的多面手人才遭到用人單位的普遍推崇。不成多面手，難當一把手 1、管理者們既要知道如何指點下屬，也要知道如何有效影響上司與同事，這些變化使得任務義務更加復雜化和多樣化。2、為下屬提供效力、組織培訓、組建團隊、制定戰略、滿足顧客、指點跨部門以及跨組織的團隊等等，不成多面手，難當一把手，未

8、來管理者應是一名多面手。一名多面手應扮演的角色技術高手授權管理者溝通巨匠問題處理者心情控制者團隊建立者五、管理者的思緒與態度問題1、企業的用才之道與要求2、案例分析3、理清思緒端正心態做事情不同的思緒與態度培育不同的出路，這個出路是市場的出路、 財富的出路和規模做大做強的出路，是企業決策高層思緒本身的價值表達。 企業的用才之道與要求1、企業用人強調“德才兼備，寧用無才有德之人，而不用有才無德之人。2、管理者們要加強學習與培訓，理清思緒，樹立良好的職業品德，講究原那么，忠于企業，忠于本人的職業。3、用做大事的心態做好小事、不只需把事情做對，更要把事情做好。4、一個僅僅滿足于60分的人，是不能夠到

9、達80分的。甚至連60分也達不到；而一個以100分為目的的人，往往可以拿到最好的成果。5、只滿足于把事情做對而不思進取，會變得越來越做不對。假設將目的定在把事情做好并精益求精，那么可以獲得杰出的業績。案例4：有個老木匠向老板遞了辭呈，預備分開建筑業，回家與妻子兒女享用天倫之樂。老板舍不得他的好員工分開，問他能否協助建最后一座房子，老木匠悵然許愿。但是，顯而易見，他的心已不在任務上，他用的是廢料，出的是粗活。 等到房子開工的時候，老板親手把大門的鑰匙遞給他。“這是他的房子，他說，“我送給他的禮物。 他震驚得目瞪口呆，慚愧得無地自容。假設他早知道是在給本人建房子，他怎樣會這樣漫不經心、敷衍了事呢？

10、如今他只好住在一幢粗制濫造的房子里！ 理清思緒端正心態1、從鼓勵、培訓、考核、制度四個方面著手，本人在接受培訓時將所學知識教授于下屬，不學習永遠是井底之蛙。2、不牢騷滿腹，不對個人得失斤斤計較，顧全大局，正確地面對考核。在其位、謀其職、盡其責，在崗一天就要做一天對得起企業的事，這是一名經理人應有的職業精神。謝謝大家！試題 學號： 第一組4號 姓名： 。一、填空題每空2分，共50分： 1、改動集團目前人為呵斥的管理問題，應從以下幾個方面入手：1、要提升管理程度，首先要加強者的 管理 ，改動人的 思想 ；2、注重 培訓 與 學習 ，加強企業的 凝聚力 與 向心力 。3、塑造優秀的企業文化，樹立全員

11、的團隊 認識與 效力 認識。4、把 學習 當習慣，不做“吃本錢的落伍者，將公司的開展與個人命運聯絡在一同。 2、指點者的素質=50%的 理念 +20%的 才干 +30%的 意志 。 3、中層管理者除了業務外，還必需制定 方案 、對下屬實施 鼓勵 、對下屬的任務追蹤及評價、與下屬 溝通 、與其他部門協作，處理部門間、部門內部的人際矛盾 和沖突問題。 4、一名管理者要有 進賢舉才 的才干，只需進賢和不斷培育出合格的接班人，才干成為 領袖 ，成為公司各級職務的接班人。 5、一名多面手的管理者應扮演 技術高手、 授權管理者 、 溝通巨匠 、 問題處理者、心情控制者、 團隊建立著等。 6、用做 大事 的

12、心態做好小事、不只需把事情做對，更要把事情做 好 。二、論述題第1、2、3題每題10分，第4題20分，共50分1、為什么說“造物先造人？您是如何了解的？ “造物先造人的理念說的就是 企業運營管理的第一要務是培育有責任感、有進取心、謙恭禮讓、業務精熟、能勝任本職任務、能設身處地地為顧客著想并以公司為榮的人才(即“造人)，而消費電器產品(即“造物)不過是企業“造人的副產品。2、您是如何了解“管理者要具備當好教師、培育接班人的才干這句話的？1、要培育接班人，就要勇于給下屬提供良好的發揚平臺與空間，假設下屬把事情辦砸了，應勇于為其承當責任。2、不要懼怕下屬功高蓋主，作為管理者不僅要有統率全軍的才干，而且要有鼓勵下屬超越本人的襟懷；要腳踏實地地拼搏，而且要具備鼓勵和提攜下屬的素養；不要怕下屬犯錯誤，應鼓勵他們發明性地開展任務。3、管理者應像教師，不拘一格提拔年輕有為的人才，為組織不斷增添新的活力。3、您怎樣了解“不成多面手，難當一把手這句話？1、管理者們既要知道如何指點下屬，也要知道如何有效影響上司與同事，這些變化使得任務義務更加復雜化和多樣化。2、為下屬提供效力、組織培訓、組建團隊、制定戰略、滿足顧客、指點跨部門以及跨組織的團隊等等，不成多面手，難當一把手，