1、基礎(chǔ)強(qiáng)化卷2語基語用文言文名句分值：43分建議用時：45分鐘閱讀下面的文字，完成13題。(9分，每小題3分)傳統(tǒng)的中國山水畫理論體系中蓋有南北畫派之分。北派山水畫以布置全山大水為主要特征，推崇的壯偉之美；南派山水畫因南方特定的地形特征，則呈現(xiàn)出秀麗溫婉的藝術(shù)風(fēng)格。南北畫派著力點的不同使其形成所謂“南勢北氣”的風(fēng)格特征。近代以來，通過傅抱石與陸儼少為代表的優(yōu)秀畫家成功的探索與實踐，實現(xiàn)了南北畫風(fēng)的融合。他們將中國畫北派的雄渾與南派的秀逸相結(jié)合，創(chuàng)作出章法新穎、畫意深邃、自成一體的繪畫。而當(dāng)代畫家中，做此融會之工者亦有其人，雷正民先生當(dāng)屬其中者。雷先生的山水畫不僅僅是對形式和語言的把握，更重要的是

2、對天地人的哲思。()。畫家把熱愛自然、敬拜自然的深沉情感揮灑在筆墨之間，清晰透徹地表達(dá)了畫家的文化心理選擇，也是藝術(shù)上的深情告白。在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，雷正民的山水畫，突出個性，善以潑墨與潑彩表現(xiàn)氣象，將恢宏與幽深緊密地結(jié)合，確為南北畫風(fēng)之佳作。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A剛強(qiáng)遒勁庸中佼佼去蕪存菁豁然貫通B剛強(qiáng)遒勁出類拔萃去粗取精融會貫通C剛健蒼勁庸中佼佼去粗取精豁然貫通D剛健蒼勁出類拔萃去蕪存菁融會貫通答案D解析剛健蒼勁：剛強(qiáng)、雄偉的風(fēng)格。多指整體。剛強(qiáng)遒勁：強(qiáng)勁有力；剛健有力。多指書畫的運筆。出類拔萃：超出同類之上，多指人的品德才能。庸中佼佼：指平常人中特別出眾的

3、。去蕪存菁：除去雜質(zhì)，保留精華。去粗取精：除去雜質(zhì)，留取精華。融會貫通：把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。豁然貫通：指一下子弄通了某個道理。第一個空，側(cè)重于書畫整體風(fēng)格，而非運筆才華之高，故選“剛健蒼勁”。第二個空，側(cè)重于融匯南北派畫風(fēng)之人中的翹楚，指強(qiáng)中之強(qiáng)者，應(yīng)選“出類拔萃”。第三個空，兩個成語皆可選。第四個空，側(cè)重于講雷先生能將南北畫風(fēng)的精妙之處很好地融合成自己的東西，應(yīng)該選“融會貫通”。2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A在南北畫風(fēng)的融合上進(jìn)行了成功探索與實踐的，是傅抱石與陸儼少為代表的優(yōu)秀畫家。B傅抱石與陸儼少為代表的優(yōu)秀畫家，進(jìn)行了成功的探

4、索并實踐了在南北畫風(fēng)的融合。C在南北畫風(fēng)的融合上進(jìn)行了成功的探索與實踐的，優(yōu)秀畫家以傅抱石與陸儼少為代表。D以傅抱石與陸儼少為代表的優(yōu)秀畫家，在南北畫風(fēng)的融合上進(jìn)行了成功的探索與實踐。答案D解析“近代以來”前面的一句重點講南北畫派的風(fēng)格特征，而A、C兩項敘述的重點是畫家，與前文不能很好地銜接，況且C項是病句。B項，“進(jìn)行了成功的探索”中，“探索”的對象應(yīng)該是“南北畫風(fēng)上的融合”，把“在南北畫風(fēng)的融合”移到句尾之后，“探索”的對象容易產(chǎn)生歧義。并且該項的第一句是病句，應(yīng)在句首加上“以”，與后面的“為”搭配。3下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A從北方燦爛的秋山到南方靜謐的橋影

5、，從渾灝壯宏的飛瀑到幽谷思情的人家，既有飄逸清新，又不乏峻拔雄奇B從北方燦爛的秋山到南方靜謐的橋影，從渾灝壯宏的飛瀑到幽谷思情的人家，既有峻拔雄奇，又不乏飄逸清新C從北方燦爛的秋山到渾灝壯宏的飛瀑，從南方靜謐的橋影到幽谷思情的人家，既有峻拔雄奇，又不乏飄逸清新D從北方渾灝壯宏的飛瀑到南方靜謐的橋影，從燦爛的秋山到幽谷思情的人家，既有飄逸清新，又不乏峻拔雄奇答案B解析A項，“飄逸清新”和“峻拔雄奇”的位置應(yīng)該互換。文句是從北方之景講到南方之景的。C項，根據(jù)語段，應(yīng)該是將南北融合在一起講，所以前兩句應(yīng)該分別從北方之景講到南方之景，這樣才能含有南北融合之意。D項，參照B項即可知錯誤所在。4依次填入下

6、列一段文字橫線處的語句，前后銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()隨著教育技術(shù)的現(xiàn)代化，人們的教育觀也在發(fā)生變化，。，更好地使中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。需要把中國傳統(tǒng)文化融入到日常教學(xué)中來以便讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雖然對傳統(tǒng)文化的傳承，依舊掛在嘴邊將其與現(xiàn)代教育結(jié)合效果卻常常不盡如人意ACBD答案D解析從句意上判斷，句應(yīng)該在句后，表現(xiàn)傳承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實問題，據(jù)此可排除C項；句中的“其”指代的應(yīng)是句中提到的“中國傳統(tǒng)文化”，所以在后，故排除B項；句則與文末最后一句“更好地”形成遞進(jìn)關(guān)系，故排除A項。故選D項。5閱讀下面漫畫，按要求答題。(6分)到彥之，字道豫，彭城武原人，楚大屈到后也。

7、宋武帝討孫恩，以鄉(xiāng)里樂從，每有戰(zhàn)懼，欲使彥之領(lǐng)兵前驅(qū)。彥之曰：“了彼不貳，便應(yīng)朝順流；若使有虞，此師既不足恃，(1)給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題。(2分)答：(2)說明漫畫給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系。(4分)答：答案(1)門外與門內(nèi)自大與渺小(意思對即可)(2)(示例一)知識初窺(淺嘗)，狂妄自大；學(xué)海深探，始知渺小。(示例二)才學(xué)了一點知識，就以為自己什么都懂，當(dāng)學(xué)得多時，才知道自己的見識淺薄。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)的能力。解答本題，需要準(zhǔn)確讀出漫畫的內(nèi)容：漫畫一共給了四幅圖畫，每幅圖上都有一本厚厚的書，書的封面上寫著“知識”二字，還有一個人。四幅

8、圖中的書的大小和厚度都沒有變化，但是人發(fā)生了變化。第一幅圖是一個人站在書(知識)的大門前，向里張望；第二幅圖畫的是這個人在書門前大笑不止，挺胸昂首，寓意：才學(xué)了一點知識，就以為自己什么都懂。第三幅圖是他走進(jìn)知識的大門；第四幅圖畫的是他低眉垂頭地走出了知識的大門，個子小了，寓意：他在知識的書本里暢游一番后，才知道自己的見識淺薄。閱讀下面的文言文，完成69題。(19分)夫功。義熙元年，補(bǔ)鎮(zhèn)軍行參軍。后以軍功封佷山縣子，為太尉中兵參軍。武帝受命，進(jìn)爵為侯。彥之佐守荊楚，垂二十載，威信為士庶所懷。及文帝入奉大統(tǒng)，以徐羨之等新有篡虐，服更開嫌隙之端，非所以副遠(yuǎn)邇之望也。”會雍州刺史褚叔度卒，乃遣彥之權(quán)鎮(zhèn)

9、襄陽。羨之等欲即以彥之為雍州，上不許，征為中領(lǐng)軍，委以戎政。彥之自襄陽下，謝晦已至鎮(zhèn)，慮彥之不過己，彥之至楊口，步往江陵，深布誠款，晦亦厚自結(jié)納。彥之留馬及利劍名刀以與晦，晦由此大安。元嘉三年討晦進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍于彭城洲戰(zhàn)不利咸欲退還夏口彥之不回會檀道濟(jì)至晦乃敗走江陵平因監(jiān)荊州州府事改封建昌縣公其秋，遷南豫州刺史、監(jiān)六州諸軍事，鎮(zhèn)歷陽。上于彥之恩厚，將加開府，欲先令立功。七年，遣彥之制督尹沖、朱修之等北侵，自淮入泗。泗水滲，日裁行十里。自四月至七月，始至東平須昌縣。魏滑臺、虎牢、洛陽守兵并走。彥之留朱修之守滑臺，尹沖守虎牢，杜驥守金墉。十月，魏軍向金墉城，次至虎牢，杜驥奔走，尹沖眾潰而死。魏軍仍進(jìn)滑

10、臺。時河冰將合，糧食又罄，彥之先有目疾，至是大動，將士疾疫，乃回軍，焚舟步至彭城。初遣彥之，資實甚盛。及還，凡百蕩盡，府藏為空。文帝遣檀道濟(jì)北救滑臺，收彥之下獄，免官。九年，復(fù)封邑，固辭。明年卒，謚曰忠公。(選自南史到彥之傳，有刪改)6下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A元嘉三年討晦/進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍/于彭城洲戰(zhàn)不利/咸欲退還夏口/彥之不回/會檀道濟(jì)至/晦乃敗走江陵平因/監(jiān)荊州州府事/改封建昌縣公/B元嘉三年討晦/進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍于彭城洲/戰(zhàn)不利/咸欲退還夏口/彥之不回/會檀道濟(jì)至/晦乃敗走江陵平因/監(jiān)荊州州府事/改封建昌縣公/C元嘉三年討晦/進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍于彭城洲/戰(zhàn)不利/咸欲退還夏口/

11、彥之不回/會檀道濟(jì)至/晦乃敗走/江陵平/因監(jiān)荊州州府事/改封建昌縣公/D元嘉三年討晦/進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍/于彭城洲戰(zhàn)不利/咸欲退還夏口/彥之不回/會檀道濟(jì)至/晦乃敗走/江陵平/因監(jiān)荊州州府事/改封建昌縣公/答案D解析本題考查文言斷句的能力。“于彭城洲”作“戰(zhàn)不利”的地點狀語，二者中間不能斷開，故排除B、C兩項；“江陵”作“平”的主語，“江陵平”意思為江陵平定，其結(jié)構(gòu)和意思完整，且其后“因監(jiān)荊州州府事”的主語是到彥之，故“平”后應(yīng)斷開，排除A項，選D項。7下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A大夫，是西周以后先秦諸侯國中處于卿、士之間的重要官職，可世襲，有封地。B朝服，指古代在

12、重大典禮時所使用的禮服，主要用于朝會，是君臣百官的議政之服。C開府，建立府署并自選僚屬之意，漢朝三公等可以開府，后世有時會放寬資格。D封邑，指君主賜以領(lǐng)地或者食邑，并將封邑內(nèi)的所有權(quán)力轉(zhuǎn)讓給封君作為獎賞。答案D解析本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。封就是分封，邑就是城市。“封邑”是說君主把自己國土中的一部分的財政收入獎勵給某一個人，并非選項中所說的“將封邑內(nèi)的所有權(quán)力轉(zhuǎn)讓給封君作為獎賞”。8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A到彥之屢立戰(zhàn)功，逐漸成就威名。他因為與宋武帝是同鄉(xiāng)，所以跟隨宋武帝討伐孫恩；后來他憑借軍功被封為佷山縣子，擔(dān)任太尉中兵參軍。B到彥之沉著

13、冷靜，心思細(xì)膩。針對文帝心有畏懼之事，他剖析了形勢，進(jìn)行了勸導(dǎo)；針對謝晦心有疑慮之事，他親自拜訪并贈送禮物，進(jìn)行了安撫。C到彥之奉命北伐，取得初步成功。元嘉七年四月到七月之間，他率軍從淮河流域進(jìn)攻到泗水流域，一路行軍迅速，陸續(xù)攻占北魏的滑臺、虎牢、洛陽等地。D到彥之陷入困境，北伐最終失敗。北魏軍隊能夠趁冬寒反擊成功，主要原因是到彥之率領(lǐng)的軍隊糧食耗盡、將士疾疫，到彥之此時又目疾發(fā)作，難以有效指揮作戰(zhàn)。答案CC解析本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。項，“一路行軍迅速”理解有誤，原文是“日裁行十里”，說明行軍速度比較慢。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)武帝受命，進(jìn)爵為侯

14、。彥之佐守荊楚，垂二十載，威信為士庶所懷。(5分)譯文：(2)初遣彥之，資實甚盛。及還，凡百蕩盡，府藏為空。(5分)譯文：答案(1)武帝即位，彥之升爵位為侯。彥之輔佐鎮(zhèn)守荊楚，接近二十年，威嚴(yán)信用被士人與百姓懷念。(得分點：“受命”“垂”各1分，被動句的翻譯1分，大意2分)(2)當(dāng)初派遣彥之，軍需物資非常充足。等到返回，所有物資全部用盡，朝廷府庫因此空虛。(得分點：“資實”“盛”“凡百”各1分，大意2分)參考譯文到彥之，字道豫，彭城武原人，是楚國大夫屈到的后代。宋武帝討伐孫恩，彥之因是同鄉(xiāng)的關(guān)系樂意隨從，常有戰(zhàn)功。義熙元年，補(bǔ)授鎮(zhèn)軍行參軍。后來因為軍功被封為佷山縣子，擔(dān)任太尉中兵參軍。武帝即位

15、，彥之升爵位為侯。彥之輔佐鎮(zhèn)守荊楚，接近二十年，威嚴(yán)信用被士人與百姓懷念。等到文帝入繼皇統(tǒng)，認(rèn)為徐羨之等人新近有意篡逆侵凌，感到畏懼，想派彥之領(lǐng)兵任前鋒。彥之說：“了解他們沒有二心，就應(yīng)穿著朝服順流而下；假使有意外，這些軍隊已不足以依仗，反而開啟嫌隙的端由，不符合遠(yuǎn)近之人的期望。”恰好雍州刺史褚叔度去世，于是派遣彥之暫代官職鎮(zhèn)守襄陽。羨之等人希望當(dāng)即任命彥之為雍州刺史，皇帝不準(zhǔn)許，征召為中領(lǐng)軍，把軍隊事務(wù)委托給他。彥之從襄陽出發(fā)，謝晦已到鎮(zhèn)所，顧慮彥之不經(jīng)過自己的住處，彥之到達(dá)楊口，步行前往江陵，深深表示誠心，謝晦也深厚地結(jié)交彥之。彥之留下馬匹和利劍名刀給謝晦，謝晦因此大感安全。元嘉三年討伐謝

16、晦，升彥之為鎮(zhèn)軍將軍，在彭城洲交戰(zhàn)失利，都想退回夏口，彥之不返回。恰好檀道濟(jì)到達(dá)，謝晦才失敗逃走。江陵平定，彥之便監(jiān)管荊州州府事務(wù)，改封建昌縣公。這年秋天，升為南豫州刺史、監(jiān)管六州諸軍事務(wù)，鎮(zhèn)守歷陽。皇帝對彥之恩情深厚，將加授開府，想使他先立大功。七年，派遣彥之掌管并督促尹沖、朱修之等人北侵，從淮水進(jìn)入泗水。泗水干涸，每天才行走十里路。從四月到七月，才到達(dá)東平郡須昌縣。北魏的滑臺、虎牢、洛陽守軍都逃走了。彥之留下朱修之守衛(wèi)滑臺，尹沖守衛(wèi)虎牢，杜驥守衛(wèi)金墉。十月，魏軍攻向金墉城，隨后到達(dá)虎牢，杜驥逃走，尹沖因軍隊潰敗而死。魏軍于是推進(jìn)到滑臺。當(dāng)時黃河冰層將要合攏，糧食又已用光，彥之原先有眼病，到這時大發(fā)作，將領(lǐng)士兵患瘟疫，于是退兵，焚燒船只步行到達(dá)彭城。當(dāng)初派遣彥之，軍需物資非