1、昆明市西山區名校長工作室方 案作者:日期:西山區“名校長”工作室工作方案為了貫徹落實教育部中小學校長培訓規定和西山區中小 學幼兒園“園丁工程”實施方案，進一步加強我區中小學校長隊伍 建設，經西山區教育局研究決定選擇一批有水平、有影響、有經驗的 校長、設立以校長姓名命名的教育管理研究工作室（簡稱“名校長工 作室”）。為了規范管理，提高效益，整合西山教育人才優勢，充分 發揮輻射引領作用，特制定以下工作方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步落實國 家中長期教育改革和發展規劃綱要 精神，以深化教育綜合改革為動 力，以全面推進素質教育為核心，以校長專業化發展為導向，充分發 揮

2、我區知名中小學和知名校長的示范、 輻射和引領作用。建立優秀校 長脫穎而出、快速成長的運行機制。全面提高校長隊伍的人文素養， 教育管理能力和教育科研水平，努力造就一批有良好的師德修養、 先 進的教育理念、開闊的國際視野、厚實的職業素養、較強的管理能力 與創新精神的有效中小學（幼兒園）校（園）長隊伍。進而涌現一批 有教育思想，形成自己教育管理風格的管理領軍人才。 著力推進我區 學校的民主管理、全程管理、系統管理和精致管理，促進我區學校教 育理念、體質、內容、方法的規范和創新，誕生一批名校，引領一片 學校，使我區教育發展邁上一個新的臺階。二、工作目標1、在未來兩年期間，依托我區中小學名校和名校長，組

3、建 4個 名校長工作室，培養20名左右的專家型的中小學（幼兒園）校（園） 長，使他們具有良好的師德修養、先進的教育理念、開闊的國際視野、 厚實的專業素養、較強的教育管理能力與創新精神。 努力使名校長工 作室成為中小學校長的搖籃、鍛煉實踐的基地、相互合作的平臺、共同研究的團體。2、充分發揮名校長工作室在教育干部隊伍建設中的引領作用、 推進我區教育干部隊伍建設的改革與創新， 探索干部培訓的方式、方 法和途徑，培養和造就一支具有較高政治和業務水平，富有開拓創新和進取精神、講政治、懂教育、善管理的、作風優良的中小學（幼兒 園）校（園）長隊伍。3、充分發揮名校、名校長工作室在辦學中的示范和輻射作用， 在

4、名校長的指導下，共同研究所在學校的困難和問題， 共同商討和制 定學校高規格發展的規劃、措施和辦法，通過相互學習、借鑒與合作， 加速優質學校建設，促進培養對象所在學校教育教學質量和管理水平 的不斷提高。4、充分發揮名校、名校長工作室在教育管理中的人才優勢，解 放思想、更新觀念、聯系實際、注重創新，不斷加強對現代學校管理 理論與實踐的研究，將我區幼兒教育的優勢做成名牌， 擴張到全市辦 學，將小學教育推向現代管理示范水平，特色更濃，將中學教育管理 提高，辦學質量提升。承擔1-2個市、區或自選研究課題，并取得成 果，寫出相應的教育管理或教育科研文章、書籍，讓更多的學校共同 分享和應用研究成果。三、名校

5、長工作室的組建（一）名校長的推薦辦法1、首批依托我區中小學及幼兒園推薦 4個名校長及所在學校為 名校并設立名校長工作室，條件是名校長必須任現職，獲得過省市名 校長稱號或者在我區辦學有示范引領作用的學校校長。2、由名校長領導小組辦公室推薦并經領導小組初步審核后，報 局務會議審定掛牌。（二）名校長培養對象的推薦條件（1）基本條件：中小學（幼兒園）校級領導或校長助理，大學 本科及以上學歷，中級以上專業技術職務，男教師 50歲以下，女教 師45歲以下。(2)政治素質：具有較高的政治素質和良好的師德師風，愛崗 敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表，沒有受過任何紀律處分和問 責處理。(3)能力素質：積極參與

6、和推動課程改革和課堂教學創新，業 務精湛、能力較強，具有較大的發展潛力，在教育教育實踐中成績突 出。(4)管理素質：注重現代學校管理理論和教育理論的學習和研 究，積極進取、勇于創新，在學校管理實踐中成績突出。(5)專業素質：專業理論基礎較扎實，了解本學科的發展動態， 積極開展教育教學研究，在本學科建設中能發揮示范、輻射和引領作 用。(6)身心素質：身體健康，能堅持正常的教育管理或教育教學 工作。四、名校長工作室機構1、成立名校長工作室領導機構：區教育局成立“昆明市西山區 名校長工作室”領導小組，加強對名校長工作室的領導和管理，區教 育局局長張永平任組長，區教育局副局長景海林任副組長，教育科、

7、計財科、督導室、教科中心為成員。領導小組負責名校長工作室的 命名，組織專家小組對名師工作室的工作進行年終考核，審核和下撥名校長工作室的經費。名師工作室領導小組下設辦公室， 辦公室設在 教科中心，李艷紅任辦公室主任，負責指導有關學校加強對名校長工 作室工作的管理。具體負責對名校長工作室的業務指導和年終工作考 核。2、成立名校長工作室專家指導團：聘請教育專家，著名教授、 知名校長和特級教師組成的專家指導團， 在領導小組的召集下，負責 名校長工作室培養方案的論證和審定； 業務指導；兼任培養人選的導 師，跟蹤指導培養人選的課題研究和返崗實踐。3、成立名校長工作室工作小組：名校長工作室所在學校成立由 校

8、長任組長，該學校領導3-5人組成的工作小組。負責培養方案的實 施；負責與專家指導團的溝通與協調，以及工作室日常工作和對培養 人選的過程管理。五、名師工作室人員工作職責（一）名校長工作室的工作職責1、每兩年為一個周期，每個周期培養5-10名具有高度事業心、 較強管理能力和較大發展潛力的同類型學校中青年校級領導或校長 助理。2、根據實際制定并實施切實可行的培養方案和工作制度，指導培養對象制定切合實際的個人成長計劃，對其實行全程培養。3、指導培養對象所在學校的改革與發展幫助分析辦學中存在的 困難與問題，提出建設性的意見和建議，指導學校制定改革與發展的 規劃、措施和方法，促進培養對象所在學校教育教學質

9、量和管理水平 的提高。4、幫助培養對象確定研究課題，參與工作室的課題研究，并實 施全程指導，高質量完成課題研究或專題研究報告， 及時總結和物化 研究成果。5、根據培養對象的實際，擬定對象到省內外有著學校掛職鍛煉 的初步方案報領導小組。做好掛職鍛煉期間的跟蹤指導，負責為對象 選派導師，協調導師做好培養對象對返崗期間的跟蹤指導和檢查考 核。6、加強對評議對象的過程管理和檢查考核，對不符合要求的培 養對象實行淘汰，向領導小組提供綜合鑒定書面意見備案。7、積極向組織推薦優秀學員作為提拔任用對象。8、負責名校長工作室的培養經費的使用和管理。（二）培養對象的工作職責1、積極參與工作室培養方案的工作制度的討

10、論和制定，認真抓 好各個階段性學習制度的落實。2、根據培養目標和培養方案，集合自身實際，量身定制和落實 個人成長計劃。3、獨立申報或共同參與基地的課題研究，切實加強理論與實踐 的結合，兩年結束時至少寫出1篇高質量的教育科研論文，完成一篇 關于改進學校管理或提高教學質量的方案設計。4、積極爭取專家指導團對任職學校改革與發展的指導和支持， 認真學習借鑒省內外名校先進的教育管理理念和經驗，努力提高學校 的管理水平和教學質量。5、虛心向指導專家（導師）和掛職鍛煉的學校的領導學習請教， 定期匯報自己的學習培訓情況。6、自覺遵守名校長工作室制度和要求，按時參加學習與培訓， 積極承擔教科中心安排的有關培訓任

11、務。 對個別不遵守紀律，缺曠較 多的培養對象，將向上級教育行政部門和所在學校通報。7、完成區教育局和名校長工作室安排的其他工作任務。六、名校長工作室的培養流程（一）理論學習1、個人學習（貫穿始終）。根據培養目標，每個培養對象要制 定各自切實可行的短期和長期的學習計劃，同時要確定符合個人特 點、結合自己教育教學實際的自選進修課程和課改科研課題，并以在職自學和實踐為主，寫出學習筆記和定期總結報告，作為考核的重要 依據。2、集中培訓（每周半天）。根據培養目標工作計劃，有專家對 培養人選進行集中培訓，采取學術報告、專題講座、理論學習研討等 形式，重在教育理論的深入學習和管理實踐的探討。3、外出研修（1

12、-2個月）。分期分批將培養對象送到校長培訓 中心或者重點師范大學進行系統研修培訓，著力提高培養對象的教育 理論水平，更新和拓展教育教學理念，掌握現代學校的管理理論知識， 切實提高學校教育教學的管理能力和水平，4、交流研討（每月一次）。圍繞課程改革，學校管理等中心問 題，采取“教育沙龍” “案例分析”等形式進行交流研討。對培養人 選所在學校的發展規劃、管理實踐等進行“集體診斷”，共同研討和 謀劃學校改革與發展的重大問題，提供可供借鑒的建設性建議。（二）掛職鍛煉與省內或省外名校合作，分期分批將培養對象分散安排到名校進 行的掛職鍛煉，任校長助理。并請所在掛職學校選派當地具有豐富管 理經驗的著名校長進

13、行自己導和帶教。（三）課題研究在名校長工作室和專家指導團的指導下，每個培養對象確定一個 科研課題獲重大所在學校的發展規劃。 在集中培訓和掛職結束后，回 自己學校進行實踐探索，最終完成課題研究或者規劃的制定。（四）返崗實踐除集中學習，掛職鍛煉和參觀考察外的時間，均為返崗實踐期， 完成自學，課題和學校發展規劃的制定。實行名校長和專家指導團“雙 導師制”，選派一名導師對培養對象課題研究和返崗實踐進行跟蹤指 導。（五）考核總結兩年名校長工作室任期結束，主持人和培養對象根據工作目標進 行自檢自查，并形成書面自查報告。在自檢自查的基礎上，組成相關 領導、知名校長、和專家指導團等人員組成的任期考核工作小組，

14、對 名校長工作室進行全面的考核。對成績顯著的工作室和優秀培養對象 進行表彰獎勵。利用西山區校長論壇，將所有評議對象的科研論文和 學校發展規劃分期分批在論壇上講演和討論。優秀的發表在西山教 育上，供別人借鑒。七、名師工作室的保證措施1、區教育局按照每個名校長工作室每年撥款 3萬的專項培養經 費，交由名校長工作室專款專用，教育局年終審核。經費主要用于添 置圖書資料費，培訓培養費，課題研究經費，外聘專家課時費、外出 學習考察費，科研著作成果費，工作小組成員和導師的工作補貼等經 費支出。2、名校長工作室所在學校負責提供辦公場地和辦公設施設備， 所需經費由學校自行解決。3、教育局工作領導小組負責名校長工

15、作室主持人和培養對象的 選拔和推薦，并且協調處理涉及名校長工作室的有關工作。 培養對象所在學校要積極創造條件，努力減輕培養對象的工作任務，保證他們 有比較長足的時間和精力投入學習和培訓。4、名校長工作室主持人每月工作補貼 400元，工作小組成員每 月工作補貼200元，專家指導組的按照其實際承擔的工作量發放， 工 作室小組造冊發放。5、名校長工作室兩年期滿，區教育局領導小組組織專家進行考 核，經考核合格的工作室，由教育局一次性獎勵1萬元。經考核合格 的培養對象，每年登記教師繼續教育學分 10分，并在評優、評先、 評職等方面各予傾斜。經考核為優秀的培養對象，優先給予提拔任用。西山區教育局二。一。年十一月二十日附件一：西山區首批名校