1、顏色變(Bian)變(Bian)變(Bian)大班123 第一頁，共二十一頁。教學目標 1、讓幼兒主動參與變色的操作活動，感受三原色的變化； 2、培養幼兒的合作意識，激發對科學活動的興趣； 3、樂意與同伴(Ban)分享自己對顏色變化的發現。第二頁，共二十一頁。活(Huo)動難點： 讓幼兒學會自主分配角色，互相合作調配顏色.活動重(Zhong)點：幼兒主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化”第三頁，共二十一頁。活(Huo)動準備我給每組幼兒準備了一個調色盤，和一支筆。還在最后環節給每個幼兒準備了一個制作風(Feng)車用的硬紙片和小木棍。第四頁，共二十一頁。說教法(Fa)學法(Fa)1、演示法2

2、、談話(Hua)法3、觀察法1、觀察法2、實物操做法3、討論法第五頁，共二十一頁。活動(Dong)過程 欣賞兒歌小小蠟筆 小小蠟筆 小小蠟筆穿花衣， 紅黃藍綠真美(Mei)麗。 小朋友們聚在一起， 畫個圖畫比一比。 畫小鳥飛在藍天里， 畫花朵長在春天里。 你畫太陽、我畫國旗， 祖國祖國我們愛你。 祖國祖國我們愛你第六頁，共二十一頁。 提(Ti)問1.兒歌里提到了那幾種顏色呀？2.小朋友們都知道什(Shi)么顏色呢？第七頁，共二十一頁。紅(Hong)色第八頁，共二十一頁。黃(Huang)色 第九頁，共二十一頁。藍(Lan)色第十頁，共二十一頁。小魔(Mo)術演示第十一頁，共二十一頁。綠(Lv)色

3、第十二頁，共二十一頁。橙(Cheng)色第十三頁，共二十一頁。紫(Zi)色第十四頁，共二十一頁。自己動手操(Cao)作第十五頁，共二十一頁。討論1、操作后，請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎(Zen)么變出來的？2、這些顏色真漂亮，你們還知道哪些顏色呢？第十六頁，共二十一頁。活動延伸：我的風車轉起來 孩子們利用剛才變出來的顏色給風車上色，這(Zhe)個環節，很多孩子會有意識去尋找漂亮、鮮艷的顏色，有的把三種顏色混在一起的小朋友找不到漂亮的顏色了，他們開始尋求幫助，向別人借自己想要的顏色，所以合作交流再一次體現。而且，通過這(Zhe)一次，他們一定懂得，下次應該怎樣操作才能調出漂亮的顏色。最

4、后在愉快的音樂中快速旋轉自己制作的風車，讓幼兒體驗獲得成功的快樂。第十七頁，共二十一頁。課(Ke)后反思本次活動過程始終以幼兒為(Wei)主體，創造條件讓幼兒積極參與其中，教師為(Wei)主導，積極調動幼兒的各種感官，讓幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發幼兒學習熱情，在操作探索中發現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預設目標的要求第十八頁，共二十一頁。謝謝，再(Zai)見第十九頁，共二十一頁。感(Gan)謝觀看指導第二十頁，共二十一頁。內(Nei)容總結顏色變變變大班。1、讓幼兒主動參與變色的操作活動，感受三原色的變化。2、培養幼兒的合作意識，激發對科學活動的興趣。幼兒主動參與變色的操作活動、探索顏色的變化”。小小蠟筆 小小蠟筆穿花衣， 紅黃藍綠真美麗。畫小鳥飛在藍天里， 畫花朵長在春天里。你畫太陽、我畫國旗， 祖國祖國我們愛你。祖國祖國我們愛你。1、操作后，請小朋友說一說，變出的是什么顏色。2、這些顏色真漂亮，你們還知道哪些顏色呢。孩子們利用剛才變出來的顏色給風車上色，這個環節，很多孩子會有意識去尋找漂亮、鮮艷的顏色，有的把三種顏色混