1、努力才會有收獲教學設計 教學目標：根據新課程標準，從三維目標出發，確定本課的教學目標： 1.明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創造美好的明天。 2在教師的幫助下總結、提升獲得的經驗和信息。 教學重難點： 教學重點：明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報”的道理。 教學難點：學生激勵自己不斷努力，戰勝困難，實現自己心中的目標。 教學準備：課件，學生活動材料（希望樹、綠葉、獎品等。） 教學過程： 欣賞動畫，初步明理。 活動一：開心故事屋 （一）課件播放小白兔和小灰兔視頻。 師：同學們，今天老師給大家帶來了一個童話故事，你們想看嗎？ 師：為什么小白兔能收獲

2、大大的蘿卜呢？ 請學生回答 師：小灰兔收獲了什么啊？為什么？ 請生說說 師：看了這個故事后，你知道了什么？ 師小結 （二）課件播放小東參加講故事比賽的視頻 師：看了這個故事，東東也深受啟發，他暗暗下定決心，要以小白兔為榜樣，向它學習。這不，機會來了。學校要舉行講故事比賽，東東究竟是怎么做的，讓我們來看一看。（出示東東報名圖）結果怎么樣？（出示獲獎圖）。 師：他為什么能獲獎啊？指1-3名學生說一說。 小結：是啊，東東在比賽前放棄了玩的時間，他刻苦努力，在比賽中獲得了好成績。因為只有努力才會有收獲。 二、聯系生活，深化感知。 活動二：閃光的足跡 1.在生活中，你們肯定也有過類似的經歷。現在就讓我們

3、打開記憶的閘門，回想一下你取得成功的經歷，哪怕是一點小小的進步也值得與大家分享。先跟小組里的伙伴們說一說你是怎樣獲得的，待會兒找同學起來說。 （1）、誰愿意把你的成功故事與大家分享？ （2）、同學們，剛才你們講述的這一件件成功的事例就是我們成長道路上的一個個閃光的足跡，每一個足跡都在告訴我們：努力才會有收獲（師手指課題，生齊說） 三、實踐活動，深入體驗 活動三：快樂競技場 過渡語：孩子們，接下來讓我們放松放松，做個小游戲，請看大屏幕: 課件展示：1、請將盤子里的豆子用筷子夾到自己的杯子里，1分鐘內夾得最多的獲勝。2、老師當計時員，哨聲響起游戲開始，哨聲再想起，游戲立即結束。3、小組內獲勝的同學

4、獎勵帶有笑臉的大蘋果一張。4、違反游戲規則的學生將被減少2顆豆子。 5、采訪獲勝小組：誰能告訴老師你們夾得怎么這么快？有什么收獲？ 6、采訪失敗小組：知道為什么夾得沒有其他小組的多的原因嗎？ 師：其實啊，我們在生活中也會遇到像這樣的問題，明明努力了，可成績卻不怎么理想，這是不是就說明我們沒有收獲呢？（我們在參與的過程中，體驗到了快樂，提高了能力，增長了知識，積累了經驗，總結了方法，這也是我們的收獲呀。對不對？） 7、師總結：從剛才的活動中，我們都有了不小的收獲，這與同學的合作與努力是分不開的。在這里老師要送給大家兩句名言（結合教材，引出名言）： (1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 (2)不經歷風雨，怎能見彩虹 。 (3)聰明出于勤奮，天才在于積累 。 四、總結激勵、拓展延伸 活動四：小小希望樹 1、同學們，當新的一天太陽公公露出笑臉的那一刻，我們要對自己說：新的一天，我要進步更大，收獲更多。那么接下來的學習生活中，你有什么希望和打算嗎？先和小組的同學交流一下，然后把自己的打算寫在綠葉上。 2、哪位勇敢的小朋友愿意到臺上來告訴大家自己的希望和打算。 3、請將樹葉黏貼在希望樹上。 4、小結：同學們，我們共同種植了這顆希望樹，它期待著我們用辛勤的汗水來澆灌它，只有這樣我們才能收獲到豐碩的希望之果。現在就讓我們