1、百分數的認識 =25%=28%=22%許毅百分數的理解的課件表示具體數量，不能用百分數表示。下面的分數能夠用百分數替換嗎？辨一辨（1）城市居民每戶每天大約產生 千克垃圾，我國約 的垃圾以焚燒的方式處理。（2）日本的森林覆蓋率 約 ，我國森林覆蓋率約為 。74%66%15% 百分之二十 百分之三點五 百分之八十九 百分之五百 百分之九十九點九 百分之零 百分之零點五 百分之一百 百分之四十一 百分之一千五百寫一寫百發百中十拿九穩百里挑一半壁江山50%1%100%90%猜一猜：請用百分數妙解成語。表示具體數量，不能用百分數表示。下面的分數能夠用百分數替換嗎？辨一辨（1）城市居民每戶每天大約產生 千

2、克垃圾，我國約 的垃圾以焚燒的方式處理。（2）日本的森林覆蓋率 約 ，我國森林覆蓋率約為 。74%66%15% 百分之二十 百分之三點五 百分之八十九 百分之五百 百分之九十九點九 百分之零 百分之零點五 百分之一百 百分之四十一 百分之一千五百寫一寫我國可耕地 占世界可耕地的7%。我國可耕地 中10%受到污染。我國人口約占世界人口的22%你在哪里找到了百分數？百分數應用很廣泛。許毅百分數的認識的課件自學課本39頁認一認。表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數。我們班有5%的同學會游泳。會游泳的人數占全班人數的全班如果有100人，會游泳的有5人。去年年底的統計我市小學生近視率為18，初

3、中生近視率為49。據有關部門統計： 95.8%的小零食中含有食品添加劑。妙想入學時身高1.2米，現在身高1.5米，現在身高是入學身高的125%.同桌互相說一說收集的百分數表示的意義。表示具體數量，不能用百分數表示。下面的分數可以用百分數替換嗎？辨一辨（1）城市居民每戶每天大約產生 千克垃圾，我國約 的垃圾以焚燒的方式處理。（2）日本的森林覆蓋率 約 ，我國森林覆蓋率約為 。74%66%15%分 數百分數區別既可以表示兩個數量之間的倍比關系，又可表示某個具體數量。只表示兩個數量之間的倍比關系，后面不能帶單位。百分數和分數在意義上的不同：用下圖表示分數和百分數之間的關系。分數百分數1.百分數的分子

4、可以是整數也可以是小數。( )對的打“”錯的打“” 4.2.百分數不一定小于100%。 ( ) 3.今天開會的人數是座位數的106%，說明有6個人沒有座位。( ) 百分數就是特殊的分數。( )你認為“海底撈針”撈到的可能性為（ %）。你猜我猜大家猜 把一枚硬幣隨意拋在桌面上，正面向上的可能性接近（ %）。你猜我猜大家猜 許毅百分數的認識的課件太陽從東方升起的可能性（ %）。你猜我猜大家猜 你猜我猜大家猜 你將來成為一個有名的人，這種可能性是（ %）。寫一寫 寫出自己最喜歡的一個百分數。 百分之二十 百分之三點五 百分之八十九 百分之五百 百分之九十九點九 百分之零 百分之零點五 百分之一百 百分之四十一 百分之一千五百寫一寫我的收獲 說說這節課你有什么收獲？ 關于百分數你還想知道什么？百發百中十