1、音樂與人生綜合高中 高二音樂 孔曉輝1孔子格言 “興于詩，立于禮，成于樂”“興于詩”，人的修養從學詩歌開始“立于禮”，自立從學禮儀開始“成于樂”，完美人生從音樂開始2什么是音樂？ 用有組織的樂音來表達，人們思想情感、反映現實生活的一種藝術。分為聲樂和器樂兩大門類。3音樂與人生 人生如歌，何其凄美。千百年來，人們世代繁衍，生生不息。不斷地演繹著或平凡或動人或悲壯或低沉的生命之歌。 4人生三部曲卞祖善是我國著名指揮家。年近古稀的卞先生以五十多年的親身經歷與感受，用音樂為我們總結出人生三部曲 搖籃曲婚禮進行曲葬禮進行曲5 搖籃曲代表著人一生的開始。閉上眼睛，聽著恬靜、柔和的曲調，可以感受，到母親對孩

2、子無限的關愛與無私的祝福。偉大的母親，可愛的孩子，世間最美好 最純潔的字眼，充滿了希望與祝福。從而也使我們沉浸在對童年美好的回憶中。 6 莊嚴輝煌的婚禮進行曲響起，一對新人在父母、親朋的陪伴下緩緩邁上紅地毯，彼此手牽手一同邁向人生旅途中又一個新起點，與終生伴侶相隨到老7 隨著時間的飛逝，人總會變老，面對死亡，我們應該像對生命一樣坦然。人的自然生命不可能不朽，永恒的只能是精神。當親朋好友去世，用葬禮進行曲寄托我們的哀思。莊嚴肅穆、悲痛深沉的樂曲讓我們回憶和緬懷逝者的一生 8為什么要把自己培養成為一位能聽懂音樂的人呢？ 追求高質量生活情趣的人，應該用音樂來美化自己的人生。也許我們不是作曲家、音樂家

3、，但我們可以聽、可以看、可以鑒賞。對音樂的感悟以及表現和創造都是人類的一種基本素質，大家有那么多的知識積累，如果學習一些音樂鑒賞知識，學會聆聽，我們就會成為聽懂音樂的人，從而豐富我們的生活情趣，提高我們的生活質量。9 貝多芬曾說過：“音樂比一切智慧、一切哲學都具有更高的啟示。” 在我們的一生中，讓音樂隨行，讓我們都用心去譜寫人生中的每一個音符，使我們的“生命之曲”更加完美，更加輝煌！ 10如何鑒賞音樂呢？11音樂要素：1、節奏：音樂的節奏是指音樂運動中音的長短和強弱。2、曲調：曲調也稱旋律。3、和聲：和聲包括“和弦”及“和聲進行”。4、力度：音樂中音的強弱程度。5、速度：音樂進行的快慢。6、調

4、式：音樂中使用的音按一定的關系連接起來，這些音以一個音為中心（主音）構成一個體系，就叫調式。7、曲式：音樂的橫向組織結構。8、織體：多聲音樂作品中各聲部的組合形態9、音色：音色有人聲音色和樂器音色之分。在人聲音色中又可分童聲、女聲、男聲等。樂器音色的區別更是多種多樣。在音樂中，有時只用單一音色，有時又使用混合音色。12草原放牧作品介紹 是琵琶協奏曲草原英雄小姐妹的第一部分。全曲共五個部分。樂曲表現的是蒙古族少年龍梅和玉榮抗嚴寒、斗風雪，保護集體財產的故事。13吳祖強吳祖強（1972-）作曲家。中國音樂家協會名譽主席。代表作有：琵琶協奏曲草原小姐妹（合作），清唱劇與洪水搏斗交響音畫在祖國大地上、

5、紅色娘子軍（合作）等論著和文集曲式與作品分析14劉德海劉德海（19072000），琵琶演奏家，教育家。代表曲目十面埋伏、瀛州古調、陽春白雪、瀏陽河等。創造有琵琶曲天鵝、老童、琵琶協奏曲草原小姐妹 （合作）等。15鑒賞草原牧歌初次聆聽草原牧歌（完整聆聽）2、音樂情緒怎樣？聯想和想象到了什么？（富有生機和朝氣、天真、活潑；聯想到美麗的草原和放牧的生活情景） 1、獨奏樂器是什么？琵琶16局部欣賞引子（一）聆聽音樂，分析音樂要素：1、聽辨音色 （圓號）2、聽辨速度 （稍慢）3、塑造形象 （英雄）（二）觀察樂譜，旋律發生了怎樣的變化？ （旋律發生了擴展，調性由DG）17局部欣賞第一主題（一）聆聽音樂，分

6、析音樂要素： 1、速度 （稍快） 節奏 （密集） 情緒 （活潑） 2、音樂塑造了怎樣的形象和場景？ 富有朝氣的少年形象， 勤勞放牧的場景。 （二）復聽音樂 18局部欣賞第二主題（一）聆聽音樂，分析音樂要素： 1、速度 （緩慢） 節奏 （疏散） 旋律 （起伏較大） 2、表現并表達了什么？ 表現了草原美麗的景色， 表達了主人公對大草原的熱愛之情。（二）復聽作品，感受琵琶的演奏特點 大幅運用輪指和搖指技巧，模仿馬頭琴及長調演唱技巧。凸顯鮮明蒙古族音樂特點。19完整聆聽作品 請同學們仔細聽辯，聽到第一主題舉起左手，聽到第二主題舉起右手。20第六（悲愴）交響曲第四樂章 彼得伊里奇柴科夫斯基（1840年5

7、月7日1893年11月6日）生活的年代正處于沙皇專制制度腐朽沒落的時期，他熱愛祖國，關心俄國人民的命運。柴科夫斯基是一位涉及范圍廣泛的作曲大師。他在交響曲、歌劇、舞劇、協奏曲、音樂會序曲、室內樂以及聲樂浪漫曲等方面都留下了大量名作。21作品介紹 第六（悲愴）交響曲第四樂章本交響曲旨在描寫人生的恐怖、絕望、失敗、滅亡等，充滿了悲觀的情緒，而否定了一切肯定、享受人生的樂觀情緒。作者所體現出的這類情緒，實際上反映的是在沙皇俄國末期，俄羅斯人民處于一種被壓抑狀況下的真實心態。第四樂章 終曲，哀傷的慢板， 本樂章的主題極為沉郁、晦暗，悲傷的旋律在兩聲圓號的襯托下顯得更加凄涼片段。本樂章在無限凄寂當中結束

8、。這一樂章正如本交響曲的標題，描寫人生的哀傷、悲嘆和苦惱，凄怨感人，有深沉的悲愴之美。 22第一主題1、思考問題：（1）情緒怎樣？ 悲傷、悲壯（2）主奏樂器是什么？ 弦樂2、唱旋律，說說旋律有何特點？ 速度緩慢，旋律下行，弦樂音色暗淡。23第二主題聆聽音樂，說說與第一主題的不同之處？ 速度稍快情緒不再悲傷旋律不是一直下行色彩明朗24完整聆聽并思考在悲劇性意境之中，還能感受到什么？ 為克服苦難命運，爭取美好生活，堅持不懈的斗爭，使人感受到肯定生活的意志和力量，即便是在死神面前已無任何幻想，仍對生活中經歷過的一切心存感激 25長江之歌電視片話說長江主題音樂 歌曲長江之歌，是由胡宏偉作詞，王世光作曲

9、，由季小琴首唱的上世紀八十年代風靡全中國的大型電視紀錄片話說長江主題歌。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢磅礴，通過對中國的第一長河長江的描寫與贊美，表達了中國人民熱愛祖國的深厚情感。領唱與混聲四部合唱，是電視劇話說長江的主題音樂。歌曲熱情地歌頌了長江的雄渾、壯麗，表達了炎黃子孫對祖國的熱愛之情。26長江長江是我國第一大河，發源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長6211.31千米，流經11個省、市、自治區，注入東海。它源遠流長，與黃河一起成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為“母親河”。27草原放牧及第六（悲愴）交響曲第四樂章在音樂情緒上有什么不同？使人產生怎樣的聯想？草原放牧在情緒上表現出歡快，奔放，時而悠繞讓人聯想到蒙古的人，草原，放牧的場景.第六（悲愴）交響曲在情緒上表現出，嘆息，悼念，安靜，悲壯讓人聯想到某某逝去，回顧某某逝去前的歲月想一想28音樂與人生之間的關系音樂與人生之間的關系是微妙的，它不僅與一個人的教養、品性相關，還牽涉到一個人的信仰和命