1、第十三章 電流和電路 電壓 電阻中考課標(biāo)導(dǎo)航滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻例 在學(xué)完摩擦起電后，為了更加真實的感受摩擦起電，小麗用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的通草球（輕質(zhì)物體），發(fā)現(xiàn)通草球被吸引，她認(rèn)為通草球帶了電，請你根據(jù)所學(xué)知識選擇合適的器材，設(shè)計一個實驗來進(jìn)行驗證。（1）所選實驗器材： 。（2）實驗步驟： 。 。（3）實驗現(xiàn)象及結(jié)論： 。 。中考考點突破考點1 摩擦起電滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻第一步，明確設(shè)計實驗?zāi)康模?)；第二步，設(shè)計實驗原理（ )；第三步，根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論。 注：也可以只根據(jù)帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)或利用驗電器進(jìn)行驗證。驗證通草球是否

2、帶電帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)與電荷間的相互作用規(guī)律解題思路 絲綢、玻璃棒、通草球、細(xì)線 將通草球用細(xì)線懸掛，用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近通草球，觀察通草球是被吸引 還是排斥若通草球與玻璃棒相互排斥，說明通草球帶電若通草球與玻璃棒相互吸引，說明通草球不帶電第一步，絲綢摩擦過的玻璃棒帶 電；變式訓(xùn)練 如圖所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶電吸管的一端，吸管被吸引，說明吸管在與餐巾紙摩擦的過程中 ( )A. 失去電子帶正電 B. 失去電子帶負(fù)電C. 得到電子帶正電 D. 得到電子帶負(fù)電解題思路第二步，審題可知，吸管與玻璃棒相互

3、（吸引/排斥）；第三步，由電荷間的相互作用規(guī)律可知，吸管帶 電， （得到/失去）電子。中考考點突破考點1 摩擦起電正吸引得到D滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻負(fù)例 （2019泰州）某智能家政機(jī)器人有三種識別啟動方式：人臉識別（S1）、指紋識別（S）、密碼識別（S），只要其中一種方式識別成功，則相應(yīng)開關(guān)閉合，機(jī)器人啟動（機(jī)器人用 表示），下列電路設(shè)計符合要求的是 （ ）中考考點突破考點2 電路的連接與設(shè)計第一步，審題，三種識別啟動方式 （是/不是）單獨工作；解題思路第二步，審題判斷，三者的連接方式 ；第三步，由三種方式均可啟動同一用電器，則用電器被接在 路中；是彼此并聯(lián)干第四步，選擇合適

4、電路圖。C滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻M變式訓(xùn)練 （2019成都）實驗小組為醫(yī)院病房設(shè)計呼叫電路，在病人需要護(hù)理時，閉合床頭開關(guān)，就能及時通知值班室里的護(hù)士，圖中最合理的設(shè)計方案是的是 （ ）中考考點突破考點2 電路的連接與設(shè)計第一步，不同病人對護(hù)理的需求 （是/不是）；第二步，護(hù)士 （需要/不需要）判斷哪位病人有需求；第三步，從節(jié)約用電和減少元件等角度，選擇最合理電路；是需要B解題思路滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻第一步，判斷電路連接方式與用電器測量對象：兩個電阻 聯(lián)，電壓表測 ； 兩端電壓，電流表測 的電流；例 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S始終閉合。當(dāng)

5、開關(guān)S1 由斷開到閉合時，下列說法中正確的是 ( )A. 電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)不變B. 電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)增大C. 電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)減小D. 電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變解題思路第二步，開關(guān)S1由斷開到閉合，總電阻 ，干路電流 ；第三步，根據(jù)串并聯(lián)電路特點，判斷各支路變化。中考考點突破考點3 串并聯(lián)電路的電流、電壓特點D串R2 變小變大滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻電源(或R2或R1 ) 第一步，兩個電阻 聯(lián)，電壓表V1測量 兩端電壓，電流表V2 測量 兩 端電壓的電流；例 在如圖所示電路，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R

6、1和R2兩端電壓分別為 V和 V。A. 電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)不變B. 電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)增大C. 電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)減小D. 電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變解題思路第二步，根據(jù)串并聯(lián)電路特點，確定兩個電壓表所選量程；第三步，根據(jù)指針?biāo)肝恢茫謩e讀數(shù)。中考考點突破考點3 串并聯(lián)電路的電流、電壓特點串電源(或R2或R1 ) R2 4.81.2滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻第一步，審題，兩燈泡是 聯(lián)的，由兩燈都不發(fā)光和電流表無示數(shù)，表明電路故障類 型一定是 （短/斷）路；例 如圖所示電路，閉合開關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光。為檢測電路故障，小華做了以下操作：

7、將一根導(dǎo)線的兩端分別接到a、b兩點，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數(shù)；將這根導(dǎo)線兩端分別接到b 、c兩點，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零。則電路故障可能是 ( ) A. 燈L1 斷路 B. 燈L2 短路C. 電流表斷路 D. 燈L2 斷路解題思路第二步，導(dǎo)線判斷法，將導(dǎo)線兩端接在a、b兩點， L1亮，電流表有示數(shù)，故障發(fā)生在 之間；將導(dǎo)線兩端接在b 、c兩點，兩燈均不亮，電流表無示數(shù)，故 障發(fā)生在 之外。 中考考點突破考點3 串并聯(lián)電路的電流、電壓特點串D斷a、bb 、c滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻第一步，審題， L1與L2是 聯(lián)的，兩燈均不亮，表明電路故障類型一定是 （短/斷）路；

8、例 在探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中，小紅按如圖所示電路圖連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都不發(fā)光，于是把電壓表正確接在 L1兩端，電壓表有示數(shù)，再把電壓表正確接在 L2 兩端，電壓表無示數(shù)。由此可以推斷 ( ) A. L1短路B. L2 短路C. L1斷路D. L2 斷路解題思路第二步，電壓表判斷法，把電壓表接在L1兩端，電壓表有示數(shù)，故障發(fā)生在燈 （L1/L2） 之上；把電壓表接在L2兩端，電壓表無示數(shù)，故障發(fā)生在燈燈 （L1/L2 ）之外。中考考點突破考點3 串并聯(lián)電路的電流、電壓特點串C斷L1L2滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻重難點突破中考考點突破考點3 電功和電功率判斷電路

9、故障時 先判斷故障類型，后判斷故障發(fā)生的位置。其常見情況以及分析如圖所示滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻例 如果將不同的導(dǎo)體分別接到如圖甲所示的夾子A、B之間，閉合開關(guān)，可通過觀察、比較 來判斷不同導(dǎo)體電阻的大小。若兩個導(dǎo)體的阻值差異不大，小雪認(rèn)為可以在電路中串聯(lián)一個 ，作進(jìn)一步的判斷。她先將一半鉛筆芯接入電路中，如圖乙所示，再移動夾子，將全部鉛筆芯接入電路中，則電流表的示數(shù)與之前相比 (選填“變大”“變小”或“不變” ) ，說明導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的 有關(guān)。中考考點突破考點4 電阻及其應(yīng)用小燈泡亮度 電流表滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻第一步，審題，理清題干；解題思路第二步，

10、本題利用了轉(zhuǎn)換法，根據(jù) 判斷電路中電流大小，再判斷電路電阻大小；第三步，電阻大小差異不大，說明電路電流變化較小，可用 精確測量電路中電流；第四步，選擇鉛筆芯“一半”和“全部”分別接入電路，改變了電阻 ，導(dǎo)致接入電路 的電阻 ，電路中電流 。變小長度小燈泡亮度 電流表長度改變改變例 在收音機(jī)等用電器中，有一個元件叫電位器，電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示。圖中A、B、C三個焊接點相當(dāng)于變阻器的三個接線柱，A、C分別與弧形電阻絲的兩端相連，B與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動。使用電位器時，只把A和C接入電路時， （選填“能”或“不能”）改變通過電位器的電流；若將該電位器接入電路

11、中調(diào)節(jié)燈泡的亮度，當(dāng)順時針旋轉(zhuǎn)旋鈕滑片時，燈變亮，則應(yīng)連接接線柱 （選填“A和B” “B和C”或“A和C”），并將其與燈泡 聯(lián)后接入電路中。中考考點突破考點4 電阻及其應(yīng)用滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻第一步，電位器相當(dāng)于一個 ；解題思路第二步，本題要改變通過燈泡電流，需將燈泡與電位器 連；第三步，燈變亮?xí)r，總電流 （變大變小），總電阻 （變大變小），電阻絲接 入電路的長度 ；變大滑動變阻器不能B和C串串變小變短例 如圖所示是小華同學(xué)設(shè)計的用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度的幾種方案，你認(rèn)為可以達(dá)到目的的方案是 ( ) 中考考點突破考點4 電阻及其應(yīng)用滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻第

12、一步，燈泡亮度可調(diào)，說明通過燈泡的電流 （改變不變）；解題思路第二步，逐圖分析。以A圖為例，滑片P移動時，接入電路總電阻不變，通過燈泡電流不變， 達(dá)不到調(diào)節(jié)亮度的目的；改變B當(dāng)滑片向右滑動時，電壓表示數(shù)將 。變大實驗器材設(shè)計和進(jìn)行實驗實驗?zāi)芰μ嵘骄看⒙?lián)電路的電流特點電池組、電流表、三個小燈泡（其中兩個規(guī)格相同）、開關(guān)、導(dǎo)線若干（一）探究串聯(lián)電路的電流特點按照電路圖連接實物圖；檢查電路連接是否正確，若正確，閉合開關(guān)，將電流表分別串聯(lián)在電路中的A、B、C三點，分別記錄電流表示數(shù)；換用另外的小燈泡重復(fù)上述實驗1-2次。1. 實驗電路圖：2. 實驗步驟：滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻實驗

13、數(shù)據(jù)實驗?zāi)芰μ嵘骄看⒙?lián)電路的電流特點實驗結(jié)論串聯(lián)電路中的電流處處相等。（二）探究并聯(lián)電路的電流特點1. 實驗電路圖：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和 。2. 實驗數(shù)據(jù)：3. 實驗結(jié)論：滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻設(shè)計和進(jìn)行實驗實驗?zāi)芰μ嵘骄看⒙?lián)電路的電壓特點（一）探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系按照電路圖連接實物圖；選用不同規(guī)格的小燈泡L1、L2連接電路。根據(jù)電源電壓選擇電壓表的量程；將電壓表的兩端分別連到A與B、 B與C、 A與C之間，測量出電壓UAB、UBC、UAC ；改變兩個小燈泡的規(guī)格，重做上述實驗。1. 實驗電路圖：2. 實驗步驟：滾動遷移第

14、十三章 電流和電路 電壓 電阻 串聯(lián)電路中電源兩端的電壓等于各用電器兩端的電壓之和。實驗數(shù)據(jù)實驗?zāi)芰μ嵘骄看⒙?lián)電路的電壓特點實驗結(jié)論（二）探究并聯(lián)電路的電壓特點1. 實驗電路圖：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且都等于電源兩端電壓。2. 實驗數(shù)據(jù)：3. 實驗結(jié)論：滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻猜想與假設(shè)實驗?zāi)芰μ嵘骄坑绊憣?dǎo)體電阻大小的因素電阻大小可能與導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的橫截面積、導(dǎo)體的溫度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為電阻還與什么因素有關(guān)？設(shè)計和進(jìn)行實驗在探究學(xué)習(xí)活動中，小美同學(xué)用如圖所示的電路探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)。她選取了6根金屬絲，其材料、規(guī)格和測得的電流值如下

15、表所示。實驗方法控制變量法和轉(zhuǎn)換法滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、橫截面積和長度等因素有關(guān)。實驗數(shù)據(jù)實驗?zāi)芰μ嵘骄看⒙?lián)電路的電壓特點實驗結(jié)論材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，電阻越大； 材料、長度相同的導(dǎo)體，橫截面積越小，電阻越大；滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻鉛筆芯的主要成分是石墨。軟硬程度不同的鉛筆的用途是不同的，例如：作畫用6B 軟鉛筆，寫字用軟硬適中的HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有何關(guān)系呢？請你設(shè)計一個實驗方案對這個問題進(jìn)行探究。 （1）實驗器材的名稱及數(shù)量： 。 。 （2）主要實驗步驟及所要測量

16、的物理量（用字母表示） ： 。 。 。核心素養(yǎng)強(qiáng)化活動建議設(shè)計類：探究鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度的關(guān)系 軟硬不同而粗細(xì)長度相同的鉛筆（6B、HB和6H的鉛筆各一支）、一個電流表、一節(jié)干電池、一個小燈泡、導(dǎo)線和開關(guān)等 用導(dǎo)線將干電池、開關(guān)、小燈泡、電流表依次分別和6B、HB、6H的鉛筆芯連接接成串聯(lián)電路；閉合開關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù)I 1、I2、I3，比較三個電流的大小滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻鉛筆芯的主要成分是石墨。軟硬程度不同的鉛筆的用途是不同的，例如：作畫用6B 軟鉛筆，寫字用軟硬適中的HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有何關(guān)系呢？請你設(shè)

17、計一個實驗方案對這個問題進(jìn)行探究。 （3）分析測得的物理量，判斷鋁筆芯的電阻大小與軟硬度的關(guān)系： 。 。 。 。核心素養(yǎng)強(qiáng)化活動建議設(shè)計類：探究鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度的關(guān)系 若I1=I2= I3,則鉛筆芯的電阻大小與軟硬度無關(guān)；若I1I2I3 ，則當(dāng)鉛筆芯的長度、橫截面積都相同時，鉛筆芯的硬度越大，電阻越大；若I1I2I3，則當(dāng)鉛筆芯的長度、橫截面積都相同時，鉛筆芯的硬度越大,電阻越小滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻小華在實驗室用若干個小燈泡做完探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗后，整理實驗記錄時發(fā)現(xiàn)只是記錄了實驗數(shù)據(jù)（見下表），沒有畫出對應(yīng)的電路圖。請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)幫小華推測對應(yīng)的電

18、路圖，并畫出來，在圖中標(biāo)出“A” “B” “C”對應(yīng)的位置。原始物理及建模核心素養(yǎng)強(qiáng)化原始物理和理性思維答：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的規(guī)律：U AC U AB U BC ，可知，兩個燈泡串聯(lián)。電路圖如下：參考答案滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻小華發(fā)現(xiàn)馬路兩旁的路燈傍晚同時亮起，第二天早晨同時熄滅。由此他推測這些路燈是串聯(lián)在電路中的。你認(rèn)為小華的推測對嗎？并說明理由。批判質(zhì)疑及評價核心素養(yǎng)強(qiáng)化原始物理和理性思維答：小華的推測不對。把這些燈泡并聯(lián)，開關(guān)接在干路中也能實現(xiàn)路燈同時亮起同時熄滅。根據(jù)日常生活中偶爾會見到的當(dāng)其中一盞路燈不亮?xí)r其他路燈仍能正常工作的現(xiàn)象，可以確定這些路燈是并聯(lián)的。參考

19、答案滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻1.（2019山西）小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如圖）。對該現(xiàn)象解釋正確的是 （ ） A. 摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電B. 摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C. 這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同D. 兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：以利用常見生活物品可以完成的有趣實驗為情境，可以激發(fā)和保持學(xué)生的好奇心和興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，更有利于學(xué)生養(yǎng)成不畏困難、堅持不懈的探索精神。C權(quán)威試題再現(xiàn)山西真題滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻2.（2018山西）在

20、空氣干燥的冬天，化纖衣服表面很容易吸附灰塵。其主要原因是 （ ）A. 冬天氣溫低B. 冬天灰塵多C. 化纖衣服創(chuàng)造了電荷D. 化纖衣服摩擦帶了電核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：物理教學(xué)是從生活情境開始，經(jīng)過分析思考形成概念和掌握規(guī)律后，用所學(xué)物理知識分析解決實際問題，從而體現(xiàn)物理學(xué)科的價值。D權(quán)威試題再現(xiàn)山西真題滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻3.（2019山西） 閱讀短文，回答問題。電容式觸摸屏 現(xiàn)在，智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)碼移動設(shè)備，都使用觸摸屏，觸摸屏是通過傳感器來感知物體在屏上的運動，目前觸摸屏大多采用電容式觸摸屏。電容通常就是由兩片相距很近的導(dǎo)電極板組成。電容式觸摸屏是一塊多層復(fù)合玻

21、璃，在夾層中涂有具有導(dǎo)電性且透明的薄膜材料。當(dāng)手指觸碰到觸摸屏?xí)r，手指和導(dǎo)電薄膜就會形成一個電容，將人體上的電荷傳遞到觸摸屏上。通過觸摸屏周邊分布的電極檢測電荷分布的變化，就可以計算觸摸點的位置，進(jìn)而感知手指在屏上的運動軌跡。如果較厚的絕緣材料把手指與導(dǎo)電薄膜之間隔離，無法形成有效電容，就不能正常操作觸摸屏了。權(quán)威試題再現(xiàn)山西真題（1）電容式觸摸屏夾層中的薄膜材料是 （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。通過觸摸屏周邊分布的電極檢測 的變化，可感知手指的運動軌跡。導(dǎo)體電荷變化滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻權(quán)威試題再現(xiàn)山西真題（2）冬天，戴上厚厚的絕緣材料做成的保暖手套，不能正常操作電容式觸摸

22、屏的原因是 。要制作一副保暖觸摸屏手套，你的方法是 。 無法形成有效電容在保暖手套中植入金屬導(dǎo)線（開放性試題，答案合理即可）核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：本題以電容式觸摸屏的科普閱讀為情境，讓學(xué)生了解高科技給人類生活帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的情趣，體現(xiàn)了科技改變生活的理念。滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻4.（2017山西）通過閱讀，小明知道了1791年意大利物理學(xué)家伏特發(fā)明了最早的電池 伏打電池。在老師的幫助下，小明自制了一個如圖所示的伏打電池，但是不能確定哪個金屬片是正極。請你幫他設(shè)計實驗并進(jìn)行判斷。（1）寫出你選用的實驗儀器： 。 。（2）簡述操作方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論： 。 。 。

23、 。 。 。權(quán)威試題再現(xiàn)山西真題電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線（電流表、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線） 將電壓表、開關(guān)、伏打電池用導(dǎo)線連接組成簡單電路。閉合開關(guān)試觸，如果電壓表指針向右偏，與電壓表正接線柱相連的金屬片即為伏打電池的正極；如果電壓表指針向左偏，與電壓表正接線柱相連的金屬片即為伏打電池的負(fù)極，另一金屬片為正極（將電流表、小燈泡、開關(guān)、伏打電池用導(dǎo)線連接組成簡單電路。閉合開關(guān)試觸，如果電流表指針向右偏，與電流表正接線柱相連的金屬片即為伏打電池的正極；如果電流表指針向左偏，與電流表正接線柱相連的金屬片即為伏打電池的負(fù)極，另一金屬片為正極）滾動遷移第十三章 電流和電路 電壓 電阻4.（2017山西）通過閱讀，小明知道了1791年意大利物理學(xué)家伏特發(fā)明了最早的電池 伏打電池。在老師的幫助下，小明自制了一個如圖所示的伏打電池，但是不能確定哪個金屬片是正極。請你幫他設(shè)計實驗并進(jìn)行判斷。（1）寫出