1、第十二章 內能 內能的利用中考課標導航中考考點突破考點1 分子動理論【例1】舌尖上的中國2中推出了揚州燙干絲：大白干切成細絲，反復洗燙，去盡豆腥味，澆上精制鹵汁及芝麻油，佐以姜絲、蝦米而成。下列有關說法中錯誤的是 （ ）A. 燙干絲是由分子和原子構成的B. 切成細絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在斥力C. 燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規則運動D. 燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關A：物質是由 和原子構成的。B：分子間作用力要看宏觀表現；斥力阻礙靠近，引力阻礙分離。C、D：不同物質相互接觸時表現出的 現象是分子熱運動的宏觀表現，影響分子熱運動的因素也就表現出對此現象

2、有影響。 B分子擴散解題思路擴散現象的辨識方法：由于分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現（轉化法）。要把宏觀物體或者物質的運動和微觀分子的運動區別開來，關鍵是要掌握“分子的運動是肉眼看不見的”這個基本條件，一般來說，升華現象、擴散現象都能說明分子的熱運動。重難點突破解題思路中考考點突破考點2 內能及其改變方式【例2】下列實例中，屬于做功改變物體內能的是 （ ）A. 鋸木頭時的鋸條溫度升高 B. 加入冰塊的飲料溫度降低C. 倒入熱牛奶的杯子溫度升高 D. 放入冷水中的熱雞蛋溫度降低A（1）以做功的方式改變物體內能時，通常有力通過運動來改變物體的狀態，過程

3、中存在能量的 ；（2）以熱傳遞的方式改變物體內能時，存在高溫物體向低溫物體傳遞熱量。轉化1.熱傳遞和做功的區別與聯系：2. 溫度、熱量和內能的區別：重難點突破暖氣供暖是用 的方式改變屋內空氣的內能，而這種改變內能的方式的條件是物體間有 ，輸送能量的介質放熱降溫，屋內空氣吸熱升溫，不同介質供熱時，若相同質量的兩種介質降相同的溫度， 的介質能放熱更多使屋內空氣升溫更高。解題思路中考考點突破考點3 比熱容及其應用【例3】現在許多家庭采用了“水地暖”取暖，其原理是用不高于60的熱水，在鋪設于地板下的管道內循環流動，加熱整個地板，從而向室內供熱。請從物理學角度分析，為什么用水作輸送能量的介質？根據水的這

4、一特性，在其他方面還有哪些利用？（舉一例即可）答：因為水的比熱容較大，根據Q=cmt可知，相同質量的水和其他物質比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以暖氣裝置中用水來供熱。如熱水袋、發動機水冷系統。（答案合理即可）熱傳遞溫度差比熱容大正確認識比熱容：（1）比熱容反映的是物質的吸放熱能力，是物質本身的一種性質，與物體吸收熱量的多少、溫度高低、溫度變化及質量等無關。同一種物質的狀態不同，比熱容一般不同，如冰和水。（2）比熱容還反映物質溫度變化的難易程度。等質量的不同物質，吸放熱相同時，比熱容大的物質溫度變化小，比熱容小的物質溫度變化大。同樣，等質量的不同物質，溫度變化相同時，比熱容大的物質吸收

5、或放出的熱量多，比熱容小的物質吸收或放出的熱量少。重難點突破解題思路中考考點突破考點4 熱機的工作原理【例4】如圖所示，圖 A、B、C、D 是四沖程汽油機的工作示意圖，圖E、F是演示實驗的示意圖。C圖是 沖程，與它原理相同的是 圖所示的演示實驗。汽油機的工作示意圖中機械能轉化為內能的沖程是 圖。（后兩空選填字母）辨析熱機的四個沖程，需要掌握每個沖程的特點。C 圖的特點是進氣門、排氣門全部關閉，火花塞產生火花，活塞下行；若沖程的特點是機械能轉化為內能，則可知此沖程中，外界對汽缸中的氣體 ，氣體被 。做功FB做功壓縮（1）要計算水吸收的熱量，可利用公式 Qcmt 求解，關鍵在于確定 和 ；（2）要

6、計算燃氣灶燒水的效率，可利用公式 ，求解關鍵在于計算出 .和 。解題思路中考考點突破考點5 熱學計算【例5】用燃氣灶燒水，燃燒2kg的燃氣，可使200kg的水從20升高到70，已知水的比熱容為4.2103J/（kg），燃氣的熱值為4.2107J/kg。求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）燃氣灶燒水的效率是多少？解：（1）水吸收的熱量Q吸cm 水（tt0）= 4.2103 J/（kg）200 kg（70 -20 ）=4.2107 J（2）燃料完全燃燒放出的熱量Q 放m 燃q=2 kg 4.2107 J/kg=8.4 107 J燃氣灶燒水的效率mt水吸收的熱量消耗的燃氣完全燃燒所釋放的熱量熱量的計

7、算：（1）利用比熱容計算熱量時，吸熱公式：Q 吸cm(tt0)，放熱公式：Q 放cm（t0t）。（2）注意區分：初溫（t0）、末溫（t）和溫度變化量（t）；溫度“升高了”“降低了”是指溫度的變化量，即t；溫度“升到”“降低到”是指物體的末溫t。（3）在計算水的末溫時，注意水的沸點（水在沸騰過程中不斷吸熱但是溫度保持不變）。重難點突破解題思路中考考點突破考點5 熱學計算【例6】科技改變生活，流行引領時尚。當今有一款流行鞋子，穿上它走路時，鞋的外表面會發光，站著不動就不會發光。則這款鞋發光的原理，從能量轉化的角度分析正確的是 （ ）A. 機械能轉化為電能，再轉化為光能B. 電能轉化為機械能，再轉化

8、為光能C. 機械能轉化為光能，再轉化為電能D. 光能轉化為機械能，再轉化為電能A對能量形式的辨析，需要仔細觀察能量的特點。初始時能量來自于人的行走，顯然是因運動而具有的能量，而結果是使鞋子發光，則最終能量的形式是 ，一般情況下，人們常利用電燈、LED 等用電器將 能轉化為 。光能電光能實驗能力提升比較不同物質吸熱的情況核心素養強化活動建議調查類：調查鍋爐燒水的效率某校師生在學習了能量的轉化與守恒以后，組織興趣小組調查學校幾種爐灶的能量利用效率。他們發現學校的一個老式鍋爐燒水時，經常冒出大量的黑煙，且燒水時鍋爐周圍的溫度很高，鍋爐的效率很低。（1）請你根據調查中發現的現象分析此鍋爐效率低的原因，

9、并提出相應的改進措施。（2）要減少煙氣帶走的熱量，可以采用什么辦法？答：（1）鍋爐效率低的原因：鍋爐冒出大量的黑煙，說明煤燃燒不完全；鍋爐周圍的溫度很高，說明鍋爐向周圍散失的熱量太多。（2）改進措施：盡量使燃料燃燒充分；利用煙氣攜帶的熱量對水進行預加熱，提高燃料利用率。核心素養強化活動建議設計類：設計說明分子熱運動的實驗請你利用常用物品設計實驗，說明組成物質的微粒在不停地運動。（1）使用的器材：（2）實驗步驟：（3）觀察到的現象：（4）結論：（答案合理即可）玻璃杯、水、鋼筆、紅墨水在玻璃杯中盛適量水，用鋼筆吸取紅墨水后滴入一滴紅墨水在滴入水中后會逐漸擴散，最后比較均勻地分布在了整杯水中 。分子

10、在不停地做無規則的運動 。核心素養強化原始物理和理性思維批判質疑及評價喜歡旅游的小明在網上看到一種用紙代替金屬材料制成的鍋煮面，輕便易攜帶。他根據所學物理知識判斷用這種鍋煮面時紙鍋 （選填“會”或“不會”）被燒掉，理由是：用這種鍋煮面，面湯達到沸點時，繼續吸熱，內能增大，但溫度保持不變，即紙鍋能達到的最高溫就是湯的沸點，而沸點遠低于紙的著火點，故紙鍋不會被燒掉 。不會權威試題再現山西真題1. （2018山西）端午情濃，粽葉飄香。端午節那天，小明家里彌漫著粽子的清香。這一現象表明 （ ）A. 分子間存在引力B. 分子間存在斥力C. 溫度越高分子運動越慢D. 分子在不停地做無規則的運動核心素養解讀

11、及命題導向：試題情境源于生活，能讓學生感受到生活處處皆物理，形成關注生活中物理現象的習慣，同時結合真實情境，弘揚中華民族的優秀傳統文化，滲透家國情懷的情感教育。D權威試題再現山西真題2. （2019山西）山西老陳醋已有3000余年的歷史，素有“天下第一醋”的盛譽，以色、香、醇、濃、酸五大特征著稱于世。小明周末參觀醋廠，遠遠就聞到了濃郁的醋香，這是 現象，這種現象說明 。核心素養解讀及命題導向：本題以參觀山西老陳醋廠聞到“醋香”為情境，綜合考查分子動理論知識，意在宣傳山西歷史悠久的“醋文化”，增強學生的地域自豪感。 分子在不停地做無規則運動擴散權威試題再現山西真題3.（2019山西）小亮的叔叔承

12、包了村里的魚塘，有人向叔叔推薦了一個一本萬利的投資項目。設計圖紙如圖所示，用水管和水池就可以讓水車持續轉動，帶動發電機不斷發電。你認為這個投資項目的設計方案 （選填“可行”或“不可行”），理由是 。（開放性試題，答案合理即可）核心素養解讀及命題導向：此類試題具有開放性，更加注重學生對信息甄別能力的考查，旨在引導學生不要盲目相信各種網傳信息，要有科學判斷是非的能力，對各種流傳信息要勤于思考，敢于質疑，具有應用所學物理知識分析解決實際問題的能力。不可行水池中的水經過循環回到水池，能量不變，卻有電能憑空產生，不符合能量守恒定律權威試題再現山西真題4. 建筑節能保溫，材料的選擇是關鍵。小明選擇鐘表、燒

13、杯、冷水、熱水、溫度計，還有用塑料、紙、泡沫制成相同的帶蓋子的杯子，探究不同材料的隔熱性能。步驟 1：在塑料杯蓋上扎個小洞，向杯中倒入半杯冷水。步驟 2：將杯蓋蓋好，在蓋子的小洞中插支溫度計，將塑料杯放入燒杯中，再在燒杯中加入熱水至塑料杯蓋下方約1cm（如圖所示）。觀察并記錄水溫上升5所用的時間。步驟3：選擇另外兩個杯子重復上述步驟進行實驗。（1）實驗裝置中，杯子可以代表建筑物的墻壁，熱水可代表外界大氣，實驗通過 反映材料隔熱性能的優劣。（2）請你設計一個記錄實驗數據的表格。杯中冷水的溫度上升5所用的時間材料冷水溫度上升5所用時間/min隔熱性能塑料 紙 泡沫 權威試題再現山西真題核心素養解讀

14、及命題導向：本題以探究不同材料的保溫性能為真實的問題情境，具有很強的開放性。試題旨在為不同層次的學生答題時，提供廣闊的思維空間，有利于學生科學思維能力的培養，很好地落實了課標教學中的活動建議。（3）分析實驗方案，請你提出改進建議：（溫馨提示：至少兩條）應控制冷水的初溫相同、倒入杯中冷水的質量相同、溫度計的玻璃泡不要碰容器底等 。權威試題再現權威模擬1.（2019適應性）閱讀短文，回答問題：半導體制冷半導體材料有P型半導體和N型半導體兩種，除了可以用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料。如圖是一個半導體制冷單元的原理圖，P 型半導體和 N型半體的上端和銅片 A 連接，下端分別與銅片B連接后接到

15、直流電源的兩端，此時電路的電流方向是從N型半導體經銅片A流向P型半導體，銅片A會從空氣中吸收熱量，銅片B會向空氣放出熱量；反之，改變直流電源的正負極方向，使電流方向從P型半導體經銅片A流向N型半導體，這時銅片A會向空氣釋放熱量，銅片B會從空氣中吸收熱量。由于單個制冷單元制冷量小，為了滿足實際需要，需要多個制冷單元同時工作。這樣的半導體制冷被廣泛應用于我們的生活中。權威試題再現權威模擬數據再現考情解讀本題通過科學技術的實際應用考查基礎知識及分析和解決問題的方法，所涉及的內容非常多，但難度不大，試題給出的信息是同學們可以接受和理解的，但由于試題新穎，文字量較大，學生閱讀能力較差，因而失分率較高。（

16、1）如圖，若要使一個電冰箱箱內的溫度下降，銅片A置于電冰箱的 ，銅片B置于電冰箱的 （兩空均選填“箱內”或“箱外”），這就是半導體冰箱的工作原理，若將圖中的電源換成交流電源，此時電冰箱能否正常制冷？答： 。（2）若將圖中P型半導體與N型半導體位置互換，其他條件不變，則銅片 A 上表面空氣的溫度將 （選填“升高”或“降低”）。箱內箱外不能升高權威試題再現權威模擬樣卷展示滿分卷樣卷解讀思路清晰，書寫工整。示例示例樣卷解讀對文章內容理解不透徹，沒有提取到有效信息。無法從材料中提取有效信息非滿分卷權威試題再現權威模擬2.（2019百校四）物體的溫度越高，分子的動能越大。請你設計實驗進行驗證。（1）實驗器材：（2）實驗步驟：（3）實驗現象及結論：兩個相同的燒杯、熱水、冷水、電子秤、滴管一支、紅墨水、停表在兩個相同的燒杯中分別裝入等質量的熱水和冷水；用滴管將紅墨水從同樣的高度分別滴入兩杯水中各一滴；靜置3min后，觀察熱水和冷水中紅墨水的擴散現象紅墨水在熱水中擴散得快；物體的溫度越高，分子的無規則運動越快，分子的動能越大（開放性試題，答案合理即可）權威試題再現權威模擬數據再現