1、大班健康我們的鼻子活動名稱：健康-我們的鼻子活動由來：根據(jù)主題課程-奇妙的身體我發(fā)現(xiàn)孩子對鼻子特別的感興趣，并想進(jìn)行更深一步的了解和探索，我發(fā)現(xiàn)在冬季流鼻涕和流鼻血的現(xiàn)象增多，為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保護(hù)鼻子的方法所以我開展了這一主題活動。活動目的：1.了解鼻子的主要功能。.知道一些保護(hù)鼻子的方法。.參與活動的興趣。動準(zhǔn)備：1.大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片2.小鏡子（每人一個）.鼻子結(jié)構(gòu)圖4.鼻子模型（一個鼻孔是有鼻毛的，一個是沒有鼻毛的）.臟東西（紙團(tuán)）.半杯醋、半杯香水、半杯水7.摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片8.黑板（三個）8.桌子一個活動重點：認(rèn)識鼻子的結(jié)構(gòu)。活動

2、難點：鼻毛的作用。活動組織形式：半圓形活動過程：（一）開始部分：謎語導(dǎo)入：師：“左邊一個孔，又邊一個孔，能呼吸還能聞香臭。”（教師邊做動作邊說）請幼兒猜出答案。（二）進(jìn)行部分:.觀察圖片師：今天老師給小朋友帶來好多鼻子的圖片，請小朋友看看他們有什么不同？教師出示大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片，并請幼兒說出圖片的不同之處。.師：“小朋友看到了這么多的鼻子，現(xiàn)在請小朋友看看自己的鼻子長的是什么樣子的？”請幼兒用小鏡子觀察幼兒自己的鼻子。師：“我們看了自己的鼻子，誰知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的？”幼兒：“-”.師：“讓老師來告訴你，從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁；（用手指著鼻子）兩邊包包的部分叫做鼻翼；

3、這是鼻孔”請幼兒和教師一起說。（出示鼻子結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合圖一起說）師：“誰知道鼻孔里面有什么？”請幼兒作答。師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現(xiàn)在我們小朋友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯，成人會比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個鼻子悄悄的對我說，劉老師，你們班的小朋友實在是太聰明了，我想和他們一起來做一個實驗”。.實驗：風(fēng)來了師：“老師手里的是臟東西，我們看看當(dāng)風(fēng)來了的時候臟東西會跑到哪個鼻孔里，為什么？”教師出示鼻子模型，將臟東西倒在桌子上吹風(fēng)，請幼兒說出臟東西跑到了哪個鼻孔。通過實驗引導(dǎo)幼兒說出鼻毛的作用。教師總結(jié)：鼻毛不單可以擋住臟東西，還能擋住空氣中的細(xì)菌，使我們吸進(jìn)去的空氣變得更

4、加的清新和干凈等等。師：“下面我們來一起做個游戲”。.游戲：捏鼻子教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子一松開。引導(dǎo)幼兒說出鼻子的功能。師：師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請小朋友來聞聞一聞他們分別是什么？”.實驗：聞味道教師出示三個杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水.小結(jié)：總結(jié)鼻子的功能。.導(dǎo)語過渡：“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本領(lǐng)多能干啊！我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子呢？”共2頁，當(dāng)前第1頁12請幼兒作答：.觀察圖片，看看圖片上誰做的正確，誰做的錯誤，為什么？(1)出示摳鼻子的圖片幼兒作答，教師總結(jié)：“摳鼻子會流鼻血，也會損害我們的鼻粘膜，使我們吸進(jìn)去的空氣不再清新干凈”。(2)出示擦鼻涕的圖片幼兒作答，教師告訴幼兒正確的擦鼻涕的方法用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，松開一個手指，使勁的揖,再松開另一個手指使勁的揖。（3）出示喝熱水的圖片幼兒作答，教師總結(jié)：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子里的水蒸氣還能濕潤我們的鼻粘膜，更好的保護(hù)我們的鼻子等等。”（三）結(jié)束部分：師：“為了保護(hù)我們的鼻子讓我們拉上小火車一起去喝一杯水吧！專家點評：（弊端）.內(nèi)容有點滿。.第一個觀察圖片最好用真人，可以讓幼兒更好的感觀。.第一個觀察圖片和用小鏡子觀察鼻子的順序可以調(diào)換一下。.第四個實驗部分的教具鼻孔最好都