1、名師精編 優(yōu)秀教案春節(jié)序曲教學(xué)案例作者單位：廣東省湛江市麻章區(qū)太平鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 一、課題： 在喜慶的日子里音樂欣賞春節(jié)序曲二、課型： 欣賞課 三、教材版本： 廣東教育出版社 四、學(xué)生人數(shù)： 30 位 五、授課年級： 七年級 六、案例背景：春節(jié)序曲這一課是七年級下冊第三單元“ 在喜慶的節(jié)日里”的第二課時(shí)，是在北京喜訊到邊寨之后進(jìn)行。根據(jù)春節(jié)序曲的特點(diǎn)與音樂內(nèi)涵， 結(jié)合我國的重大節(jié)日春節(jié)的民族習(xí)慣，設(shè)計(jì) 了此案例，主要目的是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次通過音樂去體驗(yàn)節(jié)日的歡 快，讓學(xué)生把音樂與日常生活聯(lián)系起來。七、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課為欣賞課，基本思路是：讓學(xué)生通過不斷地聽、想、創(chuàng)、律動，去理解音樂、音樂想像與

2、音樂體驗(yàn)，從中真正體驗(yàn)到歡樂的情 緒；在師生平等互動的學(xué)習(xí)氛圍里， 通過實(shí)踐創(chuàng)作、 生活經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的進(jìn)一步提高。八、教材分析：春節(jié)序曲是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙 人口的作品， 這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為 素材創(chuàng)作的管弦樂曲。 樂曲的特點(diǎn)為旋律明快、 優(yōu)美，富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明、熱烈， 生動地描繪了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜 氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場景。九、課程挖掘：春節(jié)序曲這首樂曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，情緒活躍、輕松，三段音樂的對比明顯。基于以上的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)上，以欣賞為主，讓 學(xué)生輕松、歡樂地去感受音樂的內(nèi)涵；以音樂實(shí)踐

3、活動為輔，讓學(xué)生通過音樂實(shí)踐活動去體驗(yàn)各部分的音樂主題，課堂，在輕松的課堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。十、學(xué)生情況分析：從而達(dá)到活躍音樂教學(xué)七年級學(xué)生生理、 心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識和信息的途徑增多， 在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯變化，是對小學(xué)階段的一次升華， 同時(shí)通過多次合理的音樂實(shí)踐活動， 鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能，并且能培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的興趣與愛好，美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)。還為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂和音樂審名師精編 優(yōu)秀教案十一、教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞春節(jié)序曲中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。2、在對比、欣賞和實(shí)踐

4、體驗(yàn)中，感受音樂要素給音樂帶來的影 響，初步認(rèn)識三段體。3、通過交流、體驗(yàn)活動、表演、師生評價(jià)等方式來正確理解音 樂作品與培養(yǎng)豐富的音樂想象力，激活學(xué)生的欣賞熱情。十二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在聽賞春節(jié)序曲過程中，感受音樂歡樂、熱烈的情緒并能用 自己的方式表現(xiàn)出來； 培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力與正確理解音樂作 品的能力。十三、 教學(xué)方法：聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。十四、教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、打擊樂器、扇子等道具。十五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一、情 景 導(dǎo) 入 分 鐘1、播放歌曲好日子一段VCD。創(chuàng)造2、好日子把我們帶進(jìn)了節(jié)日的歡喜慶氣氛，樂中，現(xiàn)在請同學(xué)們說說中國有哪些傳

5、統(tǒng)節(jié)調(diào)動學(xué)生日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛？ （學(xué)生舉學(xué)習(xí)積極例）性。3、由談話的感受導(dǎo)出課題：在喜慶的日子里 音樂欣賞春節(jié)序曲。名師精編 優(yōu)秀教案1、初賞全曲，并在賞后談?wù)勛约旱母?開放受。、學(xué)生賞；談感受。、分段欣賞：引子：談?wù)劼牶蟮母惺堋?（老師從音樂 的情緒、速度、節(jié)奏去引導(dǎo)）第一部分：（ A）這一部分有兩個(gè)主題， 請學(xué)生比較兩個(gè) 主題有什么區(qū)別？在這段音樂中你仿佛看 到了什么場景？式的提問 讓學(xué)生在 輕松、大膽 中去感受 音樂。培養(yǎng) 學(xué)生豐富 的想象力。1）剛才大家說到第一主題有鑼鼓喧天二、名 曲 欣 賞（ 分 鐘）的感受，你能用老師提供的打擊樂器（鑼、在體鼓、鈴、三角鐵等） 表現(xiàn)一下

6、過節(jié)的喜慶氣驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛嗎？中感受喜2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場面。慶氣氛。第二部分：（ B）利用第二部分的音樂與第一部分的音樂有哪些變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情比較法加緒等要素加以理解）深對音樂表現(xiàn)了什么？要素的理現(xiàn)在我們以舞蹈秧歌的形式來再次感解。受這段音樂。（請同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂的美。 請幾個(gè)女生帶領(lǐng)舞蹈。老師提供扇子等道具）第三部分：（ A）請學(xué)生學(xué)生欣賞，并感受一下是哪一部分的縮短重復(fù)？3、整首樂曲的結(jié)構(gòu)是：引子+ A+B+A，（學(xué)生初步認(rèn)識三段體的曲式結(jié)構(gòu)）。4、認(rèn)識音樂家簡單介紹李煥之。（課件展示）名師精編 優(yōu)秀教案、全班分成兩組： 喜歡第一部分的為 尊

7、重三、全 曲 復(fù) 聽，自 由 參 加 小 組 活 動（ 分 鐘）第一組，站在左邊；喜歡第二部分的為第二學(xué)生個(gè)性組，站在右邊。發(fā)展。、自選樂器去創(chuàng)編； 自創(chuàng)舞蹈律動去全體吻合音樂。、全體輪流表演， 并注意觀察另外一組的表演，待會評評。學(xué)生參與，從而達(dá)到面向全體學(xué)生的目標(biāo)。四、互 評（ 分 鐘）請學(xué)生互相點(diǎn)評剛才小組表演的情況。從評價(jià)中獲得發(fā)展與完善。（ 分 鐘）五、學(xué) 生 總 結(jié)剛才大家評得很好！現(xiàn)在老師想知道你對本節(jié)課進(jìn)行個(gè)人小結(jié)，們在這節(jié)課中得到什么收獲？讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的喜悅。（ 分 鐘）六、老 師 小 結(jié)名師精編優(yōu)秀教案我國是個(gè)歷史悠久的大國， 有著豐富多彩和源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化， 其中有大量優(yōu)秀的音樂作品，今天我們感受的是春節(jié)序曲，以后再欣賞其他的樂曲， 讓我們共同期待精彩的下節(jié)課。十六、教學(xué)反思：本節(jié)課我 充分運(yùn)用多種教學(xué)法，聽、動、表演、創(chuàng)編等為主，要 求各個(gè)器官的協(xié)調(diào)配合，以及更換教學(xué)法，愉悅了身心，達(dá)到了預(yù)期 效果。在教學(xué)過程中，