2022年人教版音樂四上第二單元《草原放牧》教案_第1頁
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文檔簡介

1、名師精編 優秀教案草原放牧長椿路小學 王嘉林 一、課程標準 1、引導學生聆聽草原放牧，學生完整聆聽音樂作品，豐富情 感體驗。2、進一步了解草原，了解內蒙古生活，了解民土風情。3、通過自編動作表演歌曲草原放牧，體驗天真可愛、通過創 編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學 生參加音樂實踐活動。二、學習目標 1、通過圖片和歌曲進一步了解內蒙古的風土人情。2、欣賞草原放牧，能夠完整聆聽音樂。3、用語言來表述所聽音樂，體會音樂情緒，并且能夠表述出畫面 整體感 三、重難點 1、完整聆聽，并且描述所聽音樂情緒。2、構造畫面整體感。四、評價設計 1、聆聽音樂，表達學習過程中情感體驗，教

2、師評價。2、學生做相關題目，教師評價。3、學生形容畫面感，同學互評。五、教學過程：（一）常規練習名師精編 優秀教案 1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動 作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。 2、復習前課內容：表演及唱。3、歌唱姿勢復習（二）新課學習 1、導入：師：我們國家有幾個民族？生：56 個 師：我們今天來了解一下其中的一個，蒙古族。（通過民族視頻來了解，并處相關題目加強了解。）2、第一次聆聽音樂草原放牧師：請同學們聆聽音樂，感受歌曲情緒，結合草原圖片說說你的 感受。（放錄音與圖片，生自由討論。）3、師：請注意呢們大概可以聽出來音樂有幾個樂段？（復聽歌曲，學生

3、自由討論教師給出結論 ) 師：聽完音樂，也說過感受，那老師想問問你們都聽到了什么樂 器的聲音？生：馬頭琴 師：老師聽到了琵琶的聲音，我們這首歌又是一首琵琶協奏曲，選自草原英雄小姐妹電影。（此處老師給學生講解電影大概故事情 節）4、分段聽音樂 引子：名師精編 優秀教案引子的第一句類似號角般的聲音是使用什么樂器來演奏的？（圓號，引子先用圓號奏出號角般的聲音后，音樂由低到高、由 弱漸強、生機盎然，富有動力感。）第一主題：音樂進行時節奏如何？（緊湊、輕快）這樣的音樂塑造出了怎樣的草原小姐妹形象？（活潑、樂觀、富 有朝氣）5、第二主題留作下節課聽， 由友愛的兩個小姐妹之情鏈接下節課 的友誼主題。三、課堂小結 本節課主題一體會內蒙古風情與姐妹情深為主，以情感體驗與音 樂實踐為主要課堂主題， 在課堂進行過程中，

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