1、第1課時四座山來山對山，四個山來川對川，四個日來連環套，四個口字緊相連。 （打一字）白天草叢待，夜晚空中游。一盞小燈籠，掛在身后頭。（打一動物）6 畫識字畫中有哪些景物？山shn水shu花hu鳥nioyun kn shn yu sjn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn遠 看 山 有 色，近 聽 水 無 聲。春 去 花 還 在，人 來 鳥 不 驚。謎底：（ ）畫hu畫遠 看 山 有 色，近 聽 水 無 聲。春 去 花 還 在，人 來 鳥 不 驚。遠 看 山 有 色，近 聽 水 無 聲。春 去 花 還 在，人 來 鳥 不 驚。yunyusjntnws

2、hnqhilishub讀一讀字詞識記辶遠 都含有“辶”這一偏旁偏旁歸類元斤近不還辶走之表達的意思多與走路或路有關來有十月聽加一加口斤一米爸色父聽近口辶天無乚換一換無有說說下面兒歌中的反義詞。來去近遠上對下，小對大，前對后，左對右。多對少，老對少，來對去，男對女。反義詞水去來不寫一寫第2課時上下結構獨體結構：部首：書寫指導：獨體豎鉤寫在豎中線上，橫撇寫成一筆，第三、四筆不能寫成一筆。shu水水重點字書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字形左右對稱，豎要寫在豎中線上，橫間距要適中。li來一結構：部首：書寫指導：獨體一第一筆橫要長；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點上起筆；長點收尾。b不初讀課文

3、 畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。 hu yun kn shn yu s jn tn shu w shn chn q hu hi zi rn li nio b jn自主拼讀，劃分朗讀節奏。/ 這首詩描寫的情景與我們平日所見有所不同，你能改寫詩句，表現出真實生活中的場景嗎？遠看山_，春去花_，人來鳥兒_。近聽水_。無色有聲不在驚遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。遠看山有色從遠處看，山還有明亮的顏色。課文品讀近聽水無聲在近處聽，水沒有流動的聲音。 這兩句寫了山、水的樣子。前半句從視覺上寫畫中的山有顏色，后半句從聽覺上寫畫中的水沒有聲音。遠 看 山 有 色，yun k

4、n shn yu s近 聽 水 無 聲。jn tn shu w shn遠看山有色，近聽水無聲。反義詞春去花還在雖然春天過去了，可是花仍然開著。人來鳥不驚盡管人走近了，鳥兒卻不會害怕地飛走。春 去 花 還 在,chn q hu hi zi人 來 鳥 不 驚。rn li nio b jn 這兩句描繪了花、鳥的狀態。前半句寫出了春天已經過去，但花還盛開的景象；后半句從生活經驗上來講應該是人來鳥驚，由此可見是畫上的鳥，所以不會驚慌地飛走。 再讀課文，說說課文寫了什么。 課文寫的是一幅有山有水有花有鳥的畫。畫山鳥遠看人來水近聽花春去有色無聲還在不驚板書設計 本詩描述了山、水、花、鳥等景物，通過遠、近、來

5、、去等方位或動作的變化，凸顯“畫”的形象特征。詩和水墨畫給人以鳥語花香、山水相襯的美感。課文主題 畫 雞頭 上 紅 冠 不 用 裁，滿 身 雪 白 走 將 來。平 生 不 敢 輕 言 語，一 叫 千 門 萬 戶 開。 hu j tu shn hn un b yn ci mn shn xu bi zu jin li pn shn b n qn yn y y jio qin mn wn h ki明唐寅拓展發散 譯文：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。它平生不敢輕易地鳴叫，它鳴叫的時候，千家萬戶的門都打開。遠色聲有近來y_uny_uj_n_nsh_s_il一、將下列漢字的拼音補充完整。課堂練習二、將課文補充完整，并找出文中的反義詞。畫遠看 有色，近聽 無聲。春去