英語八年級上冊Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mail!第2課時教案設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）英語八年級上冊Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mail!第2課時教案設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：英語八年級上冊Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson8E-mail!

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語溝通能力，提高用英語進行日常交流的自信。

2.增強學生的文化意識，理解不同文化背景下的學校生活。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過分析電子郵件內(nèi)容，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.強化學生的語言運用能力，掌握電子郵件的基本格式和常用表達。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，能夠進行簡單的日常對話。在上一單元中，他們學習了關(guān)于學校生活的詞匯和表達，為本單元的學習奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣普遍較高，對英語學習有較強的熱情。他們在小組活動中表現(xiàn)出良好的合作精神，但在獨立完成任務(wù)時，部分學生可能表現(xiàn)出一定的焦慮。學習風格上，學生中既有偏好視覺學習的，也有偏好聽覺和動手實踐學習的，因此需要采用多樣化的教學方法。

3.學生可能遇到的困難包括：對電子郵件格式的理解不夠深入，導(dǎo)致在實際操作中容易出現(xiàn)錯誤；在撰寫電子郵件時，可能由于詞匯量不足或語法錯誤，導(dǎo)致表達不夠準確；部分學生可能對網(wǎng)絡(luò)文化背景下的交流方式感到陌生，需要教師給予適當?shù)囊龑?dǎo)和示范。此外，對于不同文化背景下的學校生活，學生可能存在誤解，需要通過教學活動幫助學生正確理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備英語八年級上冊教材，以便于跟隨教學內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與電子郵件格式相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于不同學校文化的視頻片段，以增強直觀教學效果。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組活動；同時，準備書寫工具，如電腦、打印紙等，以便學生撰寫電子郵件練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞電子郵件寫作技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考，如“如何撰寫一封清晰、禮貌的電子郵件？”

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀關(guān)于電子郵件格式的資料，理解郵件的基本結(jié)構(gòu)和禮貌用語。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，學生可能會思考如何正確使用稱呼、如何組織郵件內(nèi)容等，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導(dǎo)學生自主預(yù)習，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解電子郵件寫作的基本知識，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示真實的電子郵件示例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解電子郵件的基本格式、常用表達和禮貌用語，結(jié)合實例如問候語、正文結(jié)構(gòu)和結(jié)束語等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生根據(jù)預(yù)習內(nèi)容，討論并總結(jié)電子郵件寫作的要點。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何在不同情境下使用適當?shù)恼Z言。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，嘗試用英語撰寫簡短的電子郵件，分享自己的寫作經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電子郵件寫作的要點。

實踐活動法：通過小組討論和寫作練習，讓學生在實踐中掌握電子郵件寫作的技能。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解電子郵件寫作的知識點，掌握基本的寫作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置撰寫一封電子郵件的作業(yè)，要求學生根據(jù)所學知識，完成一個具體的寫作任務(wù)。

提供拓展資源：提供與電子郵件相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成電子郵件寫作作業(yè)，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：學生利用提供的資源，學習電子郵件的更多高級用法和技巧。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的電子郵件寫作技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英文電子郵件寫作指南》：一本詳細的書籍，介紹了電子郵件寫作的各個方面，包括格式、禮儀、商務(wù)寫作等。

-《跨文化交流中的電子郵件》：探討了在跨文化交流中，如何使用電子郵件有效地溝通，包括文化差異和語言習慣的影響。

-《英語電子郵件模板集》：收集了多種場景下的電子郵件模板，如求職信、感謝信、道歉信等，供學生參考和學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試閱讀上述書籍，深入了解電子郵件的寫作技巧和注意事項。

-鼓勵學生通過在線平臺搜索真實的電子郵件案例，分析其結(jié)構(gòu)和語言特點。

-學生可以嘗試編寫不同類型的電子郵件，如邀請函、通知、活動報道等，提高實際應(yīng)用能力。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬商務(wù)場景或日常交流，練習撰寫電子郵件。

-建議學生參加線上或線下的英語角活動，與其他學習者交流電子郵件寫作的經(jīng)驗和技巧。

3.拓展知識點：

-電子郵件的基本格式：了解電子郵件的組成部分，包括主題行、稱呼、正文、結(jié)束語和簽名等。

-電子郵件的禮貌用語：學習如何使用適當?shù)恼Z言表達，如問候語、感謝語、道歉語等。

-電子郵件的商務(wù)寫作：了解商務(wù)電子郵件的特點，如簡潔、專業(yè)、禮貌等。

-電子郵件的跨文化交流：探討不同文化背景下的電子郵件溝通方式，以及如何避免文化誤解。

-電子郵件的寫作技巧：學習如何提高電子郵件的可讀性和吸引力，如使用恰當?shù)臉祟}、分段、字體等。

4.實用性練習：

-學生可以嘗試撰寫一封求職信，結(jié)合所學知識，展示自己的專業(yè)能力和求職意愿。

-學生可以模擬商務(wù)場景，撰寫一封合同或協(xié)議，學習如何在正式場合使用電子郵件。

-學生可以嘗試撰寫一封感謝信，向幫助過自己的人表達感激之情。

-學生可以編寫一封邀請函，邀請朋友或家人參加某個活動。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們在實踐中學會了如何用英語進行交流。

2.情境教學：我通過引入真實的電子郵件案例，讓學生在具體的情境中學習，這樣有助于他們理解電子郵件的實際應(yīng)用，而不是僅僅停留在書本知識上。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生參與度不高：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)有些學生不夠積極，可能是由于缺乏自信或者對英語表達不夠熟練。

2.教學資源利用不足：雖然我提供了多種教學資源，但學生并沒有充分利用這些資源進行自主學習，這可能是因為我沒有有效地引導(dǎo)學生如何使用這些資源。

3.評價方式單一：目前我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學生的學習情況，這樣的評價方式可能不夠全面，無法準確反映學生的真實水平。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了鼓勵所有學生參與課堂活動，我計劃在課前準備一些小獎勵，以激勵那些積極參與的學生。同時，我會更多地關(guān)注那些不太活躍的學生，給予他們更多的鼓勵和支持。

2.優(yōu)化教學資源利用：我將在課程開始時，專門花時間教授學生如何有效地使用在線資源和圖書館資源，確保他們能夠充分利用這些資源進行自主學習。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我計劃引入更多的評價方式，比如定期的小測驗、課堂表現(xiàn)記錄和同伴互評，這樣可以幫助學生更全面地了解自己的學習進度和不足之處。此外，我還會鼓勵學生進行自我評價，培養(yǎng)他們的自我反思能力。典型例題講解1.例題：假設(shè)你收到了一封來自朋友的邀請，內(nèi)容如下：

"DearTom,

Ihopethisemailfindsyouwell.I'mwritingtoinviteyoutoamovienightatmyplacethisSaturday.We'replanningtowatchanewcomedythatjustcameout.Itshouldbeagreatwaytorelaxandhavesomefuntogether.

Pleaseletmeknowifyoucanmakeit.I'mlookingforwardtoyourresponse.

Bestregards,

Jack"

請根據(jù)上述內(nèi)容，撰寫一封回復(fù)郵件。

答案：

"DearJack,

Thanksfortheinvitation!I'dlovetojoinyouforthemovienight.Itsoundslikeaperfectwaytospendaweekendevening.I'llbethereonSaturday.

Can'twaittoseeyouandthemovie!

Warmregards,

Tom"

2.例題：假設(shè)你在參加一個學校的英語角活動，想邀請一位新朋友一起參加。以下是你的邀請郵件：

"DearSarah,

Inoticedyou'vebeenattendingourschool'sEnglishCorner,andIthoughtitwouldbegreatifwecouldbecomefriendsandpracticeEnglishtogether.

I'dliketoinviteyoutojoinmeforthenextsession,whichisthisThursdayat5PMinthelibrary.WecanchatandshareourexperiencesinlearningEnglish.

Letmeknowifyou'refreeandwouldliketocomealong.

Lookingforwardtohearingfromyou!

Best,

Michael"

請根據(jù)上述內(nèi)容，撰寫一封回復(fù)郵件。

答案：

"DearMichael,

I'mreallyexcitedaboutyourinvitation!It'salwaysgreattomeetnewpeopleandimprovemyEnglish.I'llbethereonThursdayat5PM.

Can'twaittoseeyouandpracticetogether!

Thanksagain!

Best,

Sarah"

3.例題：假設(shè)你正在參加一個英語演講比賽，需要向評委發(fā)送一封感謝信。以下是你的感謝信：

"DearJudges,

IwouldliketoexpressmysinceregratitudefortheopportunitytoparticipateintheEnglishspeechcontest.Igreatlyappreciateyourtime,effort,andconstructivefeedback.

IlearnedalotfromthisexperienceandIammotivatedtocontinueimprovingmyEnglishskills.

Onceagain,thankyouverymuchforyoursupportandguidance.

Sincerely,

[YourName]"

請根據(jù)上述內(nèi)容，撰寫一封感謝信。

答案：

"DearJudges,

IwouldliketoextendmyheartfeltthanksfortheopportunitytoparticipateintheEnglishspeechcontest.Itwasanhonortobeamongsuchtalentedspeakers.

Yourfeedbackwasinvaluableandhashelpedmeidentifyareasforimprovement.IamcommittedtoworkingontheseaspectsandwillcontinuetostriveforexcellenceinmyEnglishspeakingabilities.

Iamgratefulfortheexperienceandthechancetoshowcasemyskills.Thankyouonceagainforyourtimeandattention.

Warmregards,

[YourName]"

4.例題：假設(shè)你是一名學生，正在為學校的文化節(jié)準備一場才藝表演。以下是你的邀請郵件：

"Dear[SchoolName]DramaClub,

Iamwritingtoinviteyoutoparticipateintheupcomingschoolculturalfestival.IamorganizingatalentshowandwouldlovetohavetheDramaClubperformaskitorashortplay.

ThefestivalwilltakeplaceonFriday,the18thofthismonth,intheschoolauditorium.Ifyourclubisinterested,pleaseletmeknowbytheendoftheweeksowecanplanaccordingly.

IbelievetheDramaClub'sinvolvementwilladdalotofexcitementtothefestival.

Lookingforwardtoyourpositiveresponse.

Sincerely,

[YourName]"

請根據(jù)上述內(nèi)容，撰寫一封邀請郵件。

答案：

"Dear[SchoolName]DramaClub,

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamreachingouttoinviteyourclubtoparticipateintheupcomingschoolculturalfestival'stalentshow.

ThefestivalisscheduledforFriday,the18thofthismonth,andIbelievetheDramaClub'sperformancewouldbeahighlightoftheevent.

Ifyourclubisinterestedinshowcasingitstalents,pleaseletmeknowbytheendoftheweek.Wecandiscussthedetailsandlogisticsofyourperformance.

Iamconfidentthatyourparticipationwillcontributegreatlytothefestival'ssuccessandentertainmentvalue.

Lookingforwardtoyourexcitingperformanceandyourpositiveresponse.

Bestregards,

[YourName]"

5.例題：假設(shè)你是一位老師，需要向?qū)W生發(fā)送一封關(guān)于學校活動的通知郵件。以下是你的通知郵件：

"DearStudents,

IampleasedtoinformyouthatourschoolwillbehostingasportsdayonSaturday,the15thofnextmonth.Theeventwilltakeplaceattheschoolsportsgroundandwillincludevarioussportsactivitiesandcompetitions.

Allstudentsareencouragedtoparticipateinthesportsday.Ifyouareinterestedinjoininganyofthecompetitions,pleasesignupattheschoolofficebytheendofthisweek.

Pleaseremembertowearappropriatesportsattireandbringyourownsportsequipmentifnecessary.

Ilookforwardtoseeingyouallatthesportsdayandwishyouagreattimecompetingandenjoyingtheevent.

Bestregards,

[YourName]"

請根據(jù)上述內(nèi)容，撰寫一封通知郵件。

答案：

"DearStudents,

Ihopethisem