1、10 爬山虎的腳 爬山虎 亦稱“巴山虎”“地錦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上。助讀資訊 葉圣陶 （18941988），原名葉紹鈞，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。曾出版童話集稻草人，小說集隔膜等。有葉圣陶集和葉圣陶語文教育論集等著作。作者簡介爬山虎 操場 占據 嫩紅 順序 均勻 重疊 根莖 葉柄 蝸牛 彎曲 蛟龍 枯萎 瞧不起 牢固爬山虎 操場 占據 嫩紅 順序 均勻 重疊 根莖 葉柄 蝸牛 彎曲 蛟龍 枯萎 瞧不起 牢固jnbnwqwi讀一讀字詞識記疊隙莖柄萎瞧虎操占嫩順固均寫一寫將下列生字按結構分類。

2、左右結構上下結構上中下結構全包圍結構半包圍結構操嫩順均隙柄瞧虎固疊占莖萎（ ）：原指水面微微動蕩，本文指爬山虎 的葉子被風一吹，上下起伏的樣子。（ ）：指分布在各部分的數量相同。（ ）：（相同的東西）一層層堆疊。（ ）：物體留下的印兒。殘存的跡象。（ ）：結實；堅固。詞語解釋根據詞語的意思，從文中找出這些詞語。漾起均勻重疊痕跡牢固整體感知爬山虎的腳，爬山虎是怎樣往上爬的（3-5）課文介紹了關于爬山虎的哪些內容？爬山虎的葉子（2）爬山虎的生長位置（1）作者是一個有心人，他通過認真、細致的觀察，發現爬山虎的葉子會 ，它也有腳，它的腳長在 ，形狀是 ，顏色是 。爬山虎用腳一步一步地往上爬。作者留心觀

3、察周圍事物的精神真值得我們學習啊！變色像蝸牛的觸角莖上嫩紅課文品讀 找出描寫爬山虎葉子的句子，說說它的葉子有什么特點？顏色好看排列整齊 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。嫩紅嫩綠喜愛 葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。 一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。贊嘆比喻靜態一順兒、均勻動態漾起波紋觀察細致描寫準確外形攀爬過程找出文中描寫爬山虎的腳的句子，思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？長在莖上，莖上長葉柄的反面細絲枝狀，像蝸牛的觸角

4、細絲上的小圓片，像圖畫上蛟龍的爪子跟新葉子一樣，也是嫩紅的；觸著墻的逐漸變成灰色位置形狀顏色莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。生動形象細心觀察蝸牛的觸角源于 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。觸變巴拉貼爬以手代腳，演一演爬山虎往上爬的過程吧！緊貼在墻上觸著墻變成小圓片巴住墻拉一把接觸面增大，力量增強粘貼在墻上，不牢固沒有吸附力沒觸著爬山虎的腳要是沒觸著墻會怎樣？萎了痕跡

5、也沒有了觸著墻細絲、小圓片變灰爬山虎往上爬不幾天后來逐漸課文的題目是“爬山虎的腳”，文中為什么還要介紹爬山虎的葉子呢？葉和腳是一個整體，都是爬山虎的一部分，不可能脫離彼此單獨存在。人們是先看到爬山虎的葉子，然后才觀察它的腳，它的腳藏在葉子下面。爬山虎的葉子不斷地吸收陽光，它的腳才能長得好，才能不斷地向上生長。實踐活動 選擇一種觀察對象進行持續觀察，并做好觀察記錄。豆芽蠶寶寶小金魚蝸牛爬行軌跡觀察方法觀察記錄圖文結合9月10日 銀杏的種子是淺綠色的，和樹葉的顏色很相似。9月25日 銀杏的種子成熟了，是黃色的。10月25日 銀杏的種子開始掉落，葉子從外向內開始變黃了。11月10日 銀杏的葉子全變成

6、黃色的了。做表格觀察對象時間體長顏色吃食情況蠶4月8日4月18日4月27日約2毫米約12毫米約41毫米灰褐色白色白偏青食量很小，吃嫩桑葉。食量變大，吃較嫩的桑葉。食量很大，吃較老的桑葉。相同：較長時間的觀察；發現狀態、顏色等方面的變化；簡潔的語言記錄不同：圖文結合更形象直觀做表格橫向分類，縱向比較，變化過程一目了然生長的地方：墻上、房頂上爬山虎的腳葉子的特點顏色好看排列整齊 腳的特點爬的過程：觸、變、巴、拉、貼、爬與墻的關系觸墻：活離墻：萎板書設計 本文細致地描寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子和腳的特點，以及它是如何一步一步往上爬的，從而使我們產生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈

7、興趣。課文主題lnzoconn（ ）（ ）早操洗澡一、形近字注音并組詞。操澡（ ）（ ）鮮嫩偷懶嫩懶課堂練習2.這是我第一次出國，看什么都覺得新鮮。 （ ）1.森林里的空氣真新鮮。（ ）二、給詞語選擇對應的意思。新鮮沒有變質，也沒有經過腌制、干制等；經常流通，不含雜類氣體；出現不久；新奇，稀罕。三、仿寫比喻句。（ ）像（ ）。撐開的小傘 蘑菇（ ）像（ ）。一面鏡子平靜的湖水例：這些細絲很像蝸牛的觸角。朗讀課文。說說從哪些地方可以看出作者觀察得特別仔細。 朗讀指導：本文的感情基調是對爬山虎的喜愛和贊美，朗讀時注意把握情感狀態，語調舒緩，邊讀邊結合生活實際想象作者所描繪的爬山虎的生機。課后習題 從作者細致的描述中可以看出作者觀察得特別仔細。如寫葉子時，寫出了葉子從嫩紅到嫩綠的變化；寫葉尖一順兒朝下，既沒有重疊，也不留一點兒空隙；還寫了微風拂過時葉子的樣子。寫爬山虎的腳時，作者把爬山虎的腳的樣子以及如何一步一步地往上爬的過程寫得十分細致和生動，甚至還寫出了沒有觸著墻的腳的變化。根據課文內容，說一說爬山虎是怎樣往上爬的。 爬山虎莖上長葉柄的地方，反面伸出六七根細絲，細絲觸著墻的時候，頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣往上