1、教育(jioy)科研課題開題報告的撰寫和要注意的問題 北京師范大學高等教育(godngjioy)與管理博士研究生班呂琢2015.2.21共二十八頁什么是開題報告；撰寫開題報告的意義 開題報告也叫課題研究方案,就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展(kizhn)研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。 撰寫開題報告有什么意義：是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題？究竟想做什么？想得到什么？怎么做？能否達到自己的預期目標？若分

2、析后覺得不能，則可以馬上調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大做”。更重要的是，這其中的工作計劃可以成為我們日后開展研究工作的準繩，“言而無文，其行不遠”，有了開題報告，它可以作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導，可以使我們避免無從下手；或者是研究一段時間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時的重要依據。(正所謂：想都未想到，何談做呢)共二十八頁 一、開題報告的一般結構 設計開題報告本身就是一個相對完整的研究過程，要有問題意識(y sh)，要從問題出發，回答一系列是什么？為什么？怎么做？ 你研究的課題是什么？（課題的說明與核心概念的界定）為什么要選擇這

3、個課題？（課題的意義）在相關問題上，別人已經做了什么？還有什么沒有做？（文獻綜述）你打算做什么？（研究內容）*你的主要假設、觀點是什么？（觀點、假設、創新之處等）你這樣做的依據是什么？（理論依據）你打算怎么做？（方法與途徑）*你的預期目標是什么？（預期目標、階段性成果和結題成果）*你的工作進度如何安排？（研究進度安排）*你研究的主要條件和困難是什么？（已有研究基礎、人員、經費、設備、圖書資料等條件分析以及課題的組織管理等）共二十八頁一個完美的課題研究方案，一般包括以下幾個部分： 1、課題名稱2、課題提出的背景及所要解決的主要問題3、國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析，本課題與之聯系及區別4、課

4、題研究的實踐意義與理論價值(jizh)5、完成課題研究的可行性分析6、課題界定及支撐性理論7、研究目標、內容、過程、方法設計8、完成本課題研究任務的保障措施 9、預期研究成果共二十八頁撰寫開題報告(bogo)的兩個不要：不要把開題報告寫成工作總結不要把開題報告寫成結題報告共二十八頁（一）課題(kt)名稱1、課題名稱要準確準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么，核心概念是什么交待清楚。比如我縣有一市級課題名稱叫“小學生學習能力與發展能力的研究”，這里面研究對象就是小學生，研究的問題就是學習能力與發展能力。 共二十八頁第二，課題(kt)名稱要規范。規范就是所用的詞語、句型要規

5、范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用 共二十八頁第三，課題名稱要簡潔(jinji) 不能太長。一般不要超過20個字。共二十八頁 題目的要素： 對象（小學生、中學生、初中生、大學生、某某學校、某某學科(xuk)） 核心概念：（校園文化建設、自主學習、課程體系建設）其他必要限定詞：范圍（農村小學）背景（新課程改革、網絡環境、農村城市化進程）研究方法（實驗研究、比較研究、調查研究、行動研究）共二十八頁 存在的問題：（1）要素殘缺導致題目過大、研究內容(nirng)模糊。例：中小學人事制度的研究 教師心理健康研究 科學教育實驗研究 分層教學方法探析 德育在語文教學中的滲透共二十八頁

6、 存在的問題： （2）課題名稱(mngchng)不規范，沒有體現課題研究的特點例：和諧教育 誦讀國學精粹,培養國學品質 小學英語分層教學 養成道德好習慣 學校目標間接管理共二十八頁 對課題名稱的建議 （1）題目必須與內容一致(yzh)。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。共二十八頁 對課題名稱的建議（2）在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示(biosh)對開題報告負責。共二十八頁對課題(kt)名稱的建議3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。共二十八頁（二） 課題提出的背景與所要解決的主要問題 課題提出的背景主要指特定的時代背景，回答

7、的問題是為什么要進行該課題的研究，該課題的研究是根據什么、受什么啟發而確定的。一般從現實(xinsh)需要角度去論述。例如因為新要求、新標準、新政策、新理念與現實(xinsh)存在問題，課題研究就是奔著問題而來，為問題的解決而研究。問題是教育科研的支點。課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應的聯系，不能游離或架空。小學課間體育鍛煉研究。（主要研究場地狹小的小學課間體育鍛煉共二十八頁（三）、本課題國內外研究的歷史和現狀，闡述本課題與之聯系及區別闡述這部分內容必須(bx)采用文獻資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發現國

8、內外近似或界于同一課題研究的歷史、現狀與趨勢。通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。共二十八頁（四）課題研究的實踐意義與理論價值實踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對學校、教師、學生(xu sheng)的可持續發展有什么促進，在具體的教育教學實踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設關系，勾勒出通過研究可能會或一定會產生的實踐效果。中小學的教育科研更多地取向于應用研究和發展研究，在理論方面的學術研究價值可能比較匱乏，但也不可否認，通過研究，可能達到了對某一相關理論的細化和補充，對某一理論進行了具體闡述與

9、充實，或許還會產生賦予全新內涵的實用理論。這部分內容有就寫，無則免。 共二十八頁 （五）、完成課題的可行性分析可行性，即研究課題的可實施性，是指課題研究所需的條件是否具備，如研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及研究者的學歷、學習(xux)能力、研究能力和研究經驗等等是否具備。它建構于先進的理念、科學的設計、扎實的功底等，一句話，就是要從若干方面說明對本課題的研究，我們有實力、有能力、有潛力去完成。學科學教育新模式” 課題 共二十八頁（六）、課題界定及支撐(zh chng)性理論界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教

10、育理論、整合文獻知識等，以分段或標題陳述的形式確定概念及其內涵與外延，采用分總的方法，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學界定。 共二十八頁（七）、 課題研究(ynji)的目標課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：相對于目的而言,研究目標是分解了的、比較具體的。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。二）課題的意義及價值共二十八頁（八）、課題研究的內容研究內容是研究方案的主體，是課題研究目標的落腳點，研究內容要與課題

11、相吻合，與目標相照應，具體回答研究什么問題，問題的哪些方面。要努力從課題的內涵和外延上去尋找，緊密圍繞(wiro)課題的界定去選擇研究內容。它要求把課題所提出的研究內容進一步細化為若干小問題，也可以在課題大框架下設立子課題。共二十八頁（九）、課題研究的方法研究方法是完成研究任務達到研究目的的程序、途徑、手段或操作規律，它具體反映“用什么辦法做”。研究的方法服從于研究的目的，也受具體研究對象的性質、特點制約。在具體的方案設計中，要根據各時段研究內容的不同選擇不同的方法，盡可能地寫明怎樣使用這種方法和用這種方法做什么。常用的研究方法有：觀察法、實驗法、調查法、文獻法、經驗總結法、個案分析法、行動研

12、究法、比較法、解剖麻雀法等。如要研究學生實踐能力的現狀必定離不開調查法；要研究問題家庭學生的教育對策可采用個案法等等。這一部分是課題方案設計的主體，課題研究是否有價值、目標任務如何得到研究落實(lush)，在這部分應給人一覽無余的感覺。共二十八頁（十）、課題研究(ynji)的過程 研究過程即課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。一般劃分為三個階段：前期準備階段、中期實施階段、后期總結階段。每一個階段有明顯的時間設定，從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定，要有詳盡的研究內容安排、具體的目標落實，從而保證研究過程的環環緊扣，有條不紊、循序漸進。共二十八頁（十一）、完成本課題研究的

13、保障措施保障措施一般是指組織保證：成立課題組、健全研究機構，做到研究任務、時間、人員三落實；制度保證：制定課題管理條例、規范學習、研究制度，以激勵為杠桿，激活教師研究熱情；經費保證：設立課題研究專項經費，保證研究過程中相關書籍、必要設備的添置及外出學習、開展活動等的經費來源；技術保證：聘請專家擔任顧問，選派骨干外出培訓，組織外出參觀學習等；課題研究與學校工作相協調：做到教學科研化，科研教學化，使學校教育(jioy)教學與教育(jioy)科研同步發展 、共同提高共二十八頁（十二)、課題研究的成果形式本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。形式有很多，如調查報告、實驗報告、研究報告、

14、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、 微機軟件、教學(jio xu)設計、錄像帶等，其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，課題研究也就失去了研究之意義。共二十八頁 盡量避免出現的問題。一是過于簡單、空乏、抽象。二是變量過多、內容太多、過于龐雜。三是與目標不一致(yzh)。四是不全面，只談措施。五是思路不清晰。最突出的是缺乏問題意識。 共二十八頁祝各位博士(bsh)同學在本學年取得更大的成績共二十八頁內容摘要教育科研課題開題報告的撰寫和要注意的問題。一、開題報告的一般結構 設計開題報告本身就是一個(y )相對完整的研究過程